Tuto 2 - 0-2 ans Flashcards
Rythme de croissance
2,5 cm /mois
4-5 mois: poids a doublé
1an : poids a triplé
tissu adipeux, os, muscles, organes
Percentiles normaux
3 à 85
Facteurs préventifs de la mort subite du nourisson
Coucher bébé sur le dos
Allaitement maternel
Utilisation de la sucette (renforce réflexes de respiration)
Croissance du cerveau
Quoi?
Capacité?
Avec quoi?
-axones et dendrites (Synapses)
-cortex cérébral
Auditif -> visiuel -> frontal
Plasticité cérébrale
Capacité à modifier organisation selon expérience
Stimulation et expérience
Expériences nécessaire vs possibles
émondage (18-24 mois)
Dev de la vision
- petite distance focale
- 1 mois: périphérie visage et vision embrouillée
- 3 mois: balayage plus efficace, regarde yeux et bouche
- 12 mois: excellente vision
3 mois: Vision binoculaire : 3D, relief, mouvement
Préférence pour les gens
8 mois: falaise vituelle
Principaux réflexes
Réflexes d’oxygénation
- réflexe de respiration
- hoquets, éternuements
- agitation bras et jambes
Réflexes de maintien de la température
- pleurs
- grelottements, flexion
- cesser de bouger, extension
Réflexes qui aident à l’alimentation
- points cardinaux
- réflexe de succion
- déglutition, régurgitation
Réflexes non-essentiels
- Babinski : plante du pied
- marche automatique
- natation
- parachute
- préhension
- Moro (bruit soudain)
Perception intermodale / transmodale
Intermodale: intégrer information perceptive peovenant de différents systèmes sensoriels à propos d’une situation
Transmodale: s’appuyer sur un type d’information sensoriel pour en imaginer un autre
Stades de l’intelligence sensorimotrice
Stades 1 et 2: et intelligence sur le corps
-stade 1 (mois 1)
Réflexes, assimilation
-stade 2 (mois 2-4): stade des réactions circulaires primaires
Conscience de l’intégrité corporelle
Accommodation
Stades 3 et 4: intelligence centrée sur les êtres vivants et le objets
-stade 3 (mois 4-8): stade des réactions circulaires secondaires
Prend conscience des objets, répète actions agréables
Permanence de l’objet si devant lui et visible
-stade 4 (mois 8-12): stades de la coordination des schèmes secondaires
Comportements vers un but, imiter modèle
Permanence de l’objet si devant lui, pas de multiples déplacements
Stades 5 et 6: intelligence centrée sur la créativité en matière d’action et d’idées
-stade 5 (mois 12-18): stade des réactions circulaires tertiaires
Exploration, expérimentation active
Permanence: suit déplacement visibles et successifs
-stade 6 (mois 18-24): stade des représentations mentales
Combinaisons mentales, représentations mentales, anticipation, réfléchit, peut faire semblant, imitation différée
Permanence: complète
Dev du langage
- 6 mois: babillage
- 6-9 mois: compréhension
- 12 mois: premiers mots
- 12-15 mois: holophrases
- 15-18mois, après 50 mots: explosion lexicale (100aine mots/mois), surgénéralisation
- environ 21 mois: phrase (2 mots)
Sourire et rire étapes
- sensation interne agréable
- 6 sem: sourire social
- 3-4 mois: rire
- 6-12 mois: peur de l’étranger
Étapes de la colère
- 6 mois: hurlements
- 13-15 mois: passe à l’action
- 18 mois: mort, griffe
2 crises d’Erikson
Dev psychosocial
La crise de la méfiance fondamentale et de la confiance fondamentale
- Besoins de l’enfant sont rapidement / pas rapidement remplis
- 0-18 mois
- ESPOIR
La crise de l’autonomie, la honte et de doute
- faire les choses à sa manière, maitriser pulsions / s’il n’y parviens pas
- 18-3 ans
- VOLONTÉ
Personnalité selon théorie psychanalytique
Phase orale: favorise attachement à la personne qui lui apporte la succion
Phase anale: s’affirme devant ses parents: se conforme ou se rebelle
-2 personnalités: anale compulsive / rétentive
Personnalité selon approche béhaviorale
Par renforcements ou punitions
Personnalité selon approche humaniste
-est un processus de changement
Enfant agit selon
-son guide intérieur
-les attentes de son entourage
Satisfaire les besoins de Maslow
