Troubles psychotiques et styles d’attachement Flashcards
Décrire la psychose
Perte de contacte avec la réalité pouvant être accompagnée de perturbations importantes (sensoriel, fonctionnement cognitif, comportement, émotions)
Qu’est-ce qu’un symptôme positif ? Nomme les 3
Ajout de comportement qui nuisent au développement
1. Hallucinations (perturbations perception)
2. Délires
3. Trouble de la pensée
Qu’est-qu’un symptôme négatif ?
Diminution des réactions ou absence de réponses à l’environnement
Donne des exemples de symptômes négatifs
Manque d’énergie/absence de motivation, Anhédonie (perte d’intérêt), Alogie, Diminution des expressions émotionnelles
Vrai ou faux : les Symptômes psychotiques sont permanent.
Faux. Peuvent durer d’une journée à un mois.
Pourquoi le trouble de schizophrénie est considéré comme le plus grave
C’est le trouble psychotique le plus intrusif
Nommer les 3 phases du trouble psychotique
- Prodromique
- Aiguë
- Résiduelle
Phase prodromique (explique)
Changements (perceptions, pensées, ect.)
Phase aigue (explique)
Symptômes positifs (quelques semaines à quelques mois)
Phase résiduelle (explique)
Post médic (symptomes positifs contrôlés) Peut continuer a avoir des symptômes de la phase prodromique
Qu’est-ce que l’intervention précoce permet ? (psychotique)
Réduire les doses (donc effets secondaires)
_ a _ des jeunes vivrait un épisode psychotique au cours de leur vie
4 à 5%
Vrai ou faux. Trouble psychotique rare chez enfants/ados
Vrai. Plus de développement à l’âge adulte
Le canabis cause l’apparition des psychoses _ ans plus tôt
2,7 ans
Taux de suicide des troubles psychotiques
5 a 6%
Taux de tentative. Psychotique
20%
Nommer 4 attitudes aidantes (psychotiques)
Routine de vie stable, Identifier les sources de stress, Respecter l’espace, Être honnête et sincère
Nommer 4 attitudes à éviter (psychotiques)
Juger, confronter, critiquer, Rire des propos, Parler des hallucinations
Nommer 4 Interventions efficaces (psychotiques)
Médic, Intervention psychosociale auprès de la famille, Groupe se soutien, Intervention individuelles
Expliquer la différence entre les difficultés d’adaptation et le trouble mental
Difficulté d’adapt à différents moment de développement, juste besoin de plus de soutien
— TEMPORAIRE, INTERVENTIONS SIMPLES ET PONCTUELLES
MAD
Nommer les 3 facteurs d’influence causale du fonctionnement psychologique
- Individuel
- Familiaux et sociaux
- Scolaires
MAD
Qu’est ce qu’influence le fonctionnement psychologique
la communication
MAD
Qu’est-ce qu’ influence la communication
les cognitions, les émotions, les réponses physiologiques, les réactions sociales
MAD
Qu’est ce qu’on voit ?
Comportements observables
Nommer les 3 types de facteurs de risque
Prédisposants, De maintient, D’aggravation
Par quoi se traduisent les processus internes ?
Par des comportements observables qui permettent d’évaluer les processus internes
Quelles est la différence entre des émotions fonctionnelles et dysfonctionnelles?
Durée, Intensité, Fréquence, Circonstances
Nomme les 4 composantes des processus internes
- Cognitions
- Émotions
- Réponses physiologiques
- Stratégies adaptatives
Les stratégies adaptatives peuvent être :
Productives (aidantes) ou non-productives (qui nuisent)
MAD
Quels sont les ajouts au nouveau modèle ? (2020)
Influence des processus internes : Roles sociaux, Attribution causale, sentiment d’auto efficacité, autodétermination
Quelle est la différence entre trouble et style d’attachement?
Style = develloppemental, manière d’interaction avec les autres
Trouble = Patho ou incapacité de créer un lien d’attachement
Évitant : École
Plus d’hostilité envers les pairs, Plus d’isolement, Plus de TCA
Ambivalent : École
Anxiété, Idéation suicidaire, Délinquance
Déso : École
Performances plus faibles, Plus à risque d’échec scolaire
Nommer les deux réactions possible face au parents du deso
Contrôlant-Attentionné (prend en charge le parent)
Contrôlant-Punitif
Vrai ou faux. L’attachement à 7 ans prédit l’attention, la participation et le rendement académique entre 9 et 12 ans
Vrai
Définir les MIO
Représentation de soi et des autres construite à partir des relations entre l’enfant et ses figures d’attachement
Que deviennent les MIO chez ados et adultes ?
des États d’esprits
Nomme les 4 types d’états d’esprits
- Autonome
- Distant
- Préoccupé
- Non-Résolue
Vrai ou faux. Le système d’exploration et d’attachement s’activent en même temps
Faux. Lorsque le système d’attachement s’active, le système d’exploration se désactive.
Intervention efficaces : Styles d’attachement
Augmenter la sensibilité parentale
Nomme les 4 dimensions de la sensibilité parentale
- Capacité de décoder les signaux, capacité de les interpréter, Capacité d’y répondre de façon adéquate, dans un bon délai
Nomme ressenti intervenant vs état d’esprit
Autonome : Compétent
Distant : Inutile
Préoccupé : Exaspéré
Non-Résolue : Impuissance, Incompétence
