Troubles neuro-développementales Flashcards
1
Q
Définition d’un trouble neuro-développemental selon le DSM-5
A
- apparition des symptômes pendant le développement
- impact des difficultés sur l’autonomie dans le quotidien de la personne
- troubles associés entre eux
- possibilité de spécifier si le trouble est associé à une pathologie ou à un facteur environnemental
2
Q
Pourquoi neuro-développemental ? Pourquoi regrouper ces troubles dans la même catégorie
A
- maturation différente des différents régions cérébrales chez les enfants souffrant de TDA et les enfants non-souffrant
- très précoce (avant puberté)
- symptômes qui ont tendance à persister dans le temps
- touchent davantage les garçons
- prise en charge multidisciplinaire
3
Q
Est-ce que d’autres troubles devraient être considérés comme des troubles neuro-développementaux ?
A
- Schizophrénie pourrait être considérée sous certains aspects comme un trouble neuro-développemental même si elle apparait tardivement
- Mais son apparition tardive de symptômes fait qu’elle ne se trouve pas dans la catégorie de troubles neuro-développementaux
4
Q
Pourquoi étudier les troubles développementaux ?
A
- mieux comprendre ces troubles et améliorer la prise en charge, l’accompagnement, la qualité de vie et l’inclusion
- identifier et développer des stratégies d’apprentissage pertinentes
- informe sur le développement de certaines cognitions
- fournit des infos sur la nature, l’origine et le développement des troubles psychiques
- facilite la communication entre praticien et chercheurs et décrit de manière objective les troubles
- planifier les interventions thérapeutiques
5
Q
Limites du DSM-5
A
- Aucune spécification de l’étiologie des troubles
- Ne disent rien sur le pronostic
- Simples énumérations sans sens
- Nosographies catégorielles
- Ne tient pas compte des réseaux de symptômes
6
Q
Indépendance des troubles neuro-développementaux ?
Comorbidités vs Co-occurence comorbidités
A
La plupart du temps, les personnes ayant des troubles neuro-développementaux développent des comorbidités
- Comorbidités : association entre les troubles qui sont indépendants
- Co-occurence comorbidités : 2 troubles sont présents mais ils ont une même et seule origine
7
Q
Facteurs de risques partagés
A
- De nombreux facteurs peuvent augmenter de manière non-spécifique le risque de troubles neuro-développementaux
8
Q
Héritabilité partagée
A
- Facteurs génétiques qui influencent certains symptômes et qui ne sont pas spécifiques et ont tendance à augmenter un nombre de risque de plusieurs pathologies
9
Q
Approche dimensionnelle
A
- Les symptômes se situent sur un continuum
- Pas de frontière entre normal et pathologique
- Association continue et non dichotomique sur la sévérité des symptômes
10
Q
Variabilité des profils
A
- La nature et le nombre de symptômes peuvent varier pour une même maladie et même à l’intérieur d’un symptôme spécifique
- Le profil peut être différent d’une pers. à une autre
11
Q
Diagnostic et pronostic
A
- Le diagnostic en tant que tel n’est pas un bon prédicateur du fonctionnement à long terme
- Mais le fait de cumuler les diagnostics = meilleur prédicateur
- Il y a aussi d’autres variables plus prédictives qui ne font pas parties d’un diagnostic : niveau intellectuel et du langage
