TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT ET SANTÉ MENTALE POSITIVE Flashcards
TDA-H (Trouble de Déficit d’attention)
3 composantes:
Conséquences:
Inattention:
• Difficultéàresterconcentré
• Commencentdestâchessansterminer • Selaissentdistraire
• Procrastination
• Hyperactivité: • Impatience
• Incapacitédesetenirenplace • Impulsivité:
• Faiblecontrôledesimpulsions
• Difficultéàattendresontouretrespecterlesconsignes
Conséquences :
- Insuccèsscolaire
- Rétentiondel’information
- Statutsocial
- Accomplissementdeprojets
- Cerclevicieuxpunition/étiquette/estimedesoi
TDAH:
Associés:
Causes:
Traitements:
Associés:
• Troubles d’opposition
• Trouble de personnalité antisociale (dans le cas les plus graves)
Causes:
• CorteX frontal et noyaux gris centraux plus petits
• Plus de dopamine=plus de prise de risque + plus de toxicomanie
• Moins de sérotonine=moins de contrôle moteur + anxiété/dépression • Environnemental: Tabagisme maternel (grossesse)
Traitements:
• Méthylphénidate=stimulant (Ritalin ou Concerta)
• Apprentissage des habiletés
Syndrome du Down (trisomie 21)
Manifestations:
Causes:
Traitements :
Manifestations:
• Présenced’untroisièmechromosomesurla21èpaire
• Systèmenerveuxendommagé
• Retardmentallégeràmoyen(désfois:sévère)
• Musclesmanquentdetonus
• Problèmescardiaques,leucémie,troublesdelaglandethyroïde
Causes: âge de la mère (40 et +)
Traitements
• Adaptation du milieu de vie
• Enseignementdestratégiespourpallierauxdéficits
Troubles du spectre autistique (TSA)
Continuum:
Caractéristiques:
Continuum:
• Syndrome d’Asperger = moins grave
Caractéristiques:
• 1. Interactions appauvries
• Ex. ignorer la personne, entrer en contact à travers un jeu
• Déficit: Theory of mind (perception des émotions/pensées d’autrui) • Manque d’empathie
2. Habiletés de la communication déficientes • Ex. langage répétitif (écholalie) et solitaire
• 3. Répertoire de comportements limités • Ex. rigidité, routines, etc.
Causes
• Neurologique: traitement de l’information différente
