Troubles de l'humeur Flashcards
(30 cards)
Décrire “le” symptôme dépressif
Caractérisé par : une humeur triste ou irritable, une perte d’intérêt dans les activités habituelles
Souvent transitoire
Décrire le syndrome dépressif
Présence de plusieurs symptômes dépressif
Présence d’une certaine intensité
Non atteinte des critères diagnostiques d’un trouble de l’humeur
Décrire le trouble dépressif majeur (ou caractérisé)
Ensemble de plusieurs symptômes dépressifs. Manifestation des symptômes pendant une période minimale avec une certaine intensité. Atteinte des critères diagnostiques.
Différence entre épisode dépressif isolé VS trouble dépressif récurrent.
Isolé : un seul épisode
Récurrent: si deux ou plus épisodes
Quelles sont les différences entre deuil et trouble dépressif majeur? (4)
Distinction dans l’intensité, distinction dans le contenu des pensées, distinction quant à l’impact sur l’estime de soi, distinction quant aux désirs de mort
Décrire le trouble dépressif persistant (dysthymie)
Dépression chronique et plus ou moins continue de l’humeur. Moins intense, mais beaucoup plus long/chronique que le trouble dépressif majeur.
Quelle est la prévalence quant au sexe de la dépression?
Les filles ont de 2 à 3 fois plus de risque que les garçons à l’adolescence. Avant l’adolescence : plus de garçons ou pas de différence.
En quoi les circonstances et évènements de vie stressants augmentent le risque d’un trouble de l’humeur?
- Ceux-ci sont chroniques
- Ils touchent de jeunes enfants manquant de ressources physiques et psychologiques pour se défendre
- Ils placent le jeune dans une situation non modifiable et sur laquelle il n’exerce que peu ou pas de contrôle
- Ils viennent d’une famille ou le parent présente lui-même un trouble semblable ou est négatif et hostile.
Quels sont les facteurs de risque développementaux associé aux troubles de l’humeur? (2)
Égocentrisme de la pensée (fabulation personnelle, conscience de soi excessive), puberté.
Quels sont les facteurs de risques démographiques associés aux troubles de l’humeur? (3)
- Sexe féminin
- Âge de l’adolescence
- Statut socioéconomique
Quels sont les facteurs de risque personnels associés aux troubles de l’humeur? (5)
Distorsions cognitives, style attributionnel, faible estime de soi, pauvres habiletés sociales, expérience d’évènements stressants
Quels sont les facteurs de risque familiaux associés aux troubles de l’humeur? (5)
Psychopathologie parentale
Conflits conjugaux (séparation/divorce)
Maltraitance/négligence
Présence d’une histoire familiale de troubles de l’humeur
Manque de cohérence et de soutien dans la famille
Quels sont les facteurs de risque scolaires associés aux troubles de l’humeur?
Faible rendement scolaire
Peu de sentiment d’appartenance à l’école
Habiletés d’étude déficientes
L’attachement insécure est un facteur prédisposant aux troubles de l’humeur pour 3 raisons…
1) Prive l’enfant de l’attention positive et du réconfort dont il a besoin quand il est stressé. Il lui est donc difficile d’apprendre à gérer progressivement ses émotions négatives
2) Donne à l’enfant une image négative du monde. Il apprend à le considérer comme dangereux (difficile de faire confiance aux autres)
3) Conduit l’enfant à développer une image négative de lui-même, se dévaloriser et considérer qu’il ne mérite pas d’être aimé
Comment Beck explique-t-il l’apparition d’un trouble de l’humeur?
- Dépression est causée par une combinaison de facteurs de risques.
- Activation de schèmes cognitifs inappropriés.
- La façon dont la personne interprète les évènements déterminerait l’ampleur de la réaction émotionnelle.
- Confrontée à des évènements stressants, une personne dépressive utilise des schèmes cognitifs dépressogènes.
Selon Beck, la personne dépressive aurait une triade cognitive négative. Qu’est-ce qu’il veut dire?
La personne aurait des pensées négatives sur eux-mêmes, le monde et l’avenir. La triade devient automatisée et extrêmement résistante à tout changement.
Comment Seligman explique-t-il l’apparition des troubles de l’humeur?
- Prennent naissance dans des expériences répétées d’impuissance acquises face à des défis et des problèmes à affronter.
- Court terme: la personne s’attend à ce qu’elle soit incapable d’influencer le cours des évènements.
- Long terme : la personne développe un style d’attribution dépressif
Selon Seligman, l’attribution des évènements négatifs à 3 causes…
1) Interne (ex: j’ai échoué à un examen parce que je suis stupide)
2) Stables (ex : ça ne sert à rien de me préparer aux examens, j’échoue toujours)
3) Globales (ex: les profs et les examens sont fait pour faire échouer les gens comme moi)
Quels sont les trois dimensions de comportement maternel qui jouent un rôle-clé dans le développement des troubles de l’humeur?
- Niveau élevé du d’affectivité négative et d’hostilité
- Niveau élevé de désengagement ou d’indifférence
- Niveau faible d’affectivité positive
Quelle est la trajectoire développementale des troubles de l’humeur avant la puberté?
- Plus de troubles dysthymiques que de troubles dépressifs majeurs
- Touche autant les garçons que les filles
- Présence élevée de comorbidités
Quelle est la trajectoire développementale des troubles de l’humeur à l’adolescence?
- Trouble dépressif majeur devient plus fréquent
- Atteint plus de filles
- Comorbidité plus importante avec les troubles anxieux
- Semblable au portrait de l’âge adulte.
Le trouble dépressif majeur prédit… (8)
- Un état similaire à l’âge adulte et d’autres troubles psychopathologiques
- Difficultés au plan social et au plan des relations intimes
- Difficultés liées à l’emploi
- Risque accru d’accidents et de suicide
- Pauvre performance scolaire ou au travail
- État apathique
- Tentatives d’automédications.
Comment intervenir avec les personnes dépressives?
Programmes d’intervention cognitivo-comprotementale.
Décrire trouble bipolaire 1 : épisode maniaque.
- Dure au moins une semaine
- Personne enjouée
- Peu d’introspection sur les situations
- Plusieurs croient qu’elles ont des habiletés spéciales
- Niveau d’activité élevé + peu de jugement = souvent de grande conséquence
- discours excessif.
