TP 31. Test de Denver II

Question 1

El test examina progreso en desarrollo en niños de qué edad?

Answer 1

Desde nacimiento hasta 6 años

Question 2

4 áreas que examina

Answer 2

• Social
• Lenguaje
• Motora fina y adaptativa
• Motora gruesa

Question 3

Qué significan:

1. inicio del rectángulo
2. marca en borde superior
3. área iluminada

Answer 3

1. 25% de la población realiza esa actividad
2. 50%
3. 75-90%

Question 4

Qué significa “R”?

Answer 4

Actividad puede ser reportada por el cuidador

Question 5

Cómo se calcula la edad en un prematuro <2 años?

Answer 5

En prematuros MENORES de 2 años:

Restar semanas o meses de prematuridad a edad actual.

Question 6

Se debe comenzar el test en una edad estimada si la edad de desarrollo de un área no coincide con la edad cronológica. Qué se pregunta a la mamá en cada área para calcular la edad estimada?

Answer 6

• Lenguaje: palabras sueltas, frases, oraciones.
• Motora fina: sostiene cosas, alcanza, suelta, choca, boronitas con dos dedos.
• Motora gruesa: rueda, sentado, de pie, camina.

Question 7

Una buena guía es conocer primero la edad de qué área?

Answer 7

Motora gruesa

Question 8

Qué debe valorar para comenzar el test?

Answer 8

Primero 3 actividades que se encuentren totalmente a la izquierda de la línea de edad, luego todas las atravesadas por la línea.

Question 9

Qué letras se anotan sobre los cuadros según actividad? Son 4 opciones

Answer 9

• P: pasa, lo hace.
• F: falla, no puede hacerlo.
• REH: se rehúsa a hacerlo.
• NO: no oportunidad, no ha practicado o no le han enseñado.

Question 10

Los ítems fallados (F) deben definirse entre 3 opciones que deben colocarse a la derecha del cuadro…

Answer 10

• RE: Retraso, actividad completamente a la izq de la línea.
• CA: Cautela, actividad atravesada por la línea en rango de 75-90%.
• Ninguna de las anteriores (no se escribe nada): línea en rango <75%.

Question 11

Qué significa CAUTELA?

Answer 11

Niño está fallando una actividad que aún tiene tiempo de hacer, pero está apunto de convertirse en retraso.
Debe ayudarse con estrategias.

Question 12

Qué significa RETRASO?

Answer 12

Niño está fallando una actividad que casi todos los otros niños ya hicieron.

Question 13

Qué hacer si niño falla los 3 ítems a la izq de la línea?

Answer 13

Continuar haciendo ítems a la izq hasta lograr obtener 3 P seguidas, para saber la edad de desarrollo.

Question 14

Cuándo se obtiene un coeficiente de desarrollo?

Answer 14

SOLO en áreas con 1 o + retrasos.

Question 15

Cómo se obtiene el coeficiente de desarrollo?

Answer 15

Se buscan las 3 P seguidas, a la P mayor se le saca la edad del 50%, y se divide: esa edad/edad cronológica*100 = %.

Question 16

Resultados de coeficiente de desarrollo:

% normal según área y % de retraso severo

Answer 16

• Nl en motora gruesa: ≥ 70%.
• Nl en todas las áreas, excepto motora gruesa: ≥ 85%.
• Retraso severo en cualquier área: 50%.

Question 17

El resultado final se obtiene contando los retrasos y cautelas de TODO el test. Y se clasifica en 3 opciones…

Answer 17

• Anormal: ≥2 retrasos.
• Dudoso: 1 retraso, o ≥2 cautelas, o 1 retraso + ≥2 cautelas.
• Normal: solo 1 cautela.

Question 18

Qué hacer según cada uno de los 3 resultados finales?

Answer 18

• Normal: plan de estimulación preventivo.
• Dudoso: trabajo intenso en actividades falladas y propias de la edad → revalorar en 3 meses.
• Anormal: Referencia a pedia para definir si es benigno o discapacidad, hacer exams y ubicar en programa.