tnos del aprendizaje Flashcards

1
Q
  1. ¿Qué característica principal define la alexia fonológica?
    a) Dificultad para leer palabras irregulares.
    b) Incapacidad para leer no-palabras.
    c) Dificultad para comprender palabras conocidas.
    d) Problemas para leer en voz alta.
A

b) Incapacidad para leer no-palabras.

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2
Q
  1. En los modelos de doble ruta, ¿qué procedimiento se utiliza para leer palabras regulares y no-palabras?
    a) Ruta léxica
    b) Ruta semántica
    c) Ruta no-léxica
    d) Ruta morfológica
A

La respuesta correcta es c) Ruta no-léxica. La ruta no-léxica se utiliza para leer palabras regulares y no-palabras aplicando reglas de conversión grafema-fonema. La ruta léxica se utiliza para palabras conocidas.

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3
Q
  1. Según el archivo, ¿qué se entiende por sistemas de escritura “opacos”? a) Sistemas en los que la conversión grafema-fonema es difícil debido a la irregularidad ortográfica.
    b) Sistemas en los que todas las palabras tienen una ortografía regular.
    c) Sistemas que no permiten acceder al significado de las palabras.
    d) Sistemas donde no se puede leer en voz alta.
A
  1. Correcta: a) Sistemas en los que la conversión grafema-fonema es difícil debido a la irregularidad ortográfica.
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4
Q
  1. ¿Cuál es una característica común de los pacientes con alexia de superficie?
    a) Son incapaces de leer palabras regulares.
    b) Cometen errores de regularización al leer palabras irregulares.
    c) Tienen dificultades solo con palabras no reconocibles.
    d) No pueden distinguir entre palabras abstractas y concretas
A
  1. Correcta: b) Cometen errores de regularización al leer palabras irregulares
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5
Q
  1. ¿Qué evidencia presenta el archivo para apoyar la existencia de la alexia profunda en hispanohablantes?
    a) La falta de errores de paralexia.
    b) La imposibilidad de leer palabras regulares.
    c) La producción de paralexias semánticas y la incapacidad para leer no-palabras.
    d) La habilidad para leer solo palabras concretas
A

: La respuesta correcta es c) La producción de paralexias semánticas y la incapacidad para leer no-palabras.

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6
Q

¿Qué procedimiento se utiliza en la ruta léxica de lectura según los modelos de doble ruta?
a) Aplicación de reglas grafema-fonema.
b) Activación de la representación ortográfica de una palabra conocida.
c) Ensamblaje fonológico de sílabas.
d) Segmentación de letras en fonemas.

A

La respuesta correcta es b) Activación de la representación ortográfica de una palabra conocida. La ruta léxica permite acceder al significado y pronunciación de palabras conocidas sin aplicar reglas grafema-fonema.

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7
Q

¿Cuál es una característica distintiva de la alexia profunda?
a) Errores de regularización en la lectura de palabras irregulares.
b) Dificultad para leer palabras regulares, pero no-palabras se leen correctamente.
c) Producción de paralexias semánticas.
d) Lectura precisa de no-palabras.

A

c) Producción de paralexias semánticas

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8
Q

¿En el caso de pacientes hispanohablantes con alexia de superficie, qué patrón de error es común al escribir al dictado?
a) Errores morfológicos.
b) Errores de acentuación.
c) Errores fonológicamente plausibles.
d) Omisión de letras.

A

c) Errores fonológicamente plausibles.

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9
Q

Según los estudios mencionados en el archivo, en la alexia fonológica, ¿qué capacidad se encuentra relativamente conservada?
a) Leer no-palabras
b) Leer palabras conocidas
c) Leer con la ruta no-léxica
d) Leer palabras de ortografía irregular

A

b) Leer palabras conocidas.

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10
Q

¿Qué pacientes se mencionan en el archivo como aquellos que presentaron alteraciones consistentes con alexia fonológica, de superficie o profunda?
a) Pacientes con lesiones en áreas frontales.
b) Pacientes hispanohablantes con daño cerebral.
c) Pacientes monolingües de lengua inglesa.
d) Pacientes que sufrieron una parálisis.

A

b) Pacientes hispanohablantes con daño cerebral.

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