Tillägg tidig utveckling:Anknytningsteori Flashcards
användning anknytningsteorin?
Används väldigt mycket, förskola och lärare och föräldrar. Populärt eftersom det förklarar kärleksmönster som vuxna är väldigt intresserade av
anknytning
hjälper oss förstå hur vi knyter an, på vilket sätt man knutet nära relationer i vuxen ålder
hur definieras anknytning
som en process:
- det skapas ett band mellan barnet och någon som står för omvårdnaden
- knyter an till någon som är större starkare och bättre som kan ta hand om och skydda barnet
- förälder knyter inte an till barnet. Föräldern är ej beroende av barnet för att överleva. Så det blir lite maktskillnad
varför hjälper det inte att bara mata , få barnet att dricka oshc så vidare
man får inte de psykologiska egenskaperna man vill ha om man inte får bekräftelsen om vi inte blir sedda om vi inte får emotionell trygghet
kan anknytningar ändras?
Ja, man kan gå från trygg till otrygg t.ex vid stora händelser, bortgång, flytt, osv.
kan någon annan kompensera för förälder?
ja, andra viktiga vuxna kan kompensera, t.ex förskola för att upprätthålla eller påverka en viss anknytning. Speciellt som man kommer från en otrygg familj eller bakgrund
kan någon annan kompensera för förälder?
ja, andra viktiga vuxna kan kompensera, t.ex förskola för att upprätthålla eller påverka en viss anknytning. Speciellt som man kommer från en otrygg familj eller bakgrund
vem är grundare?
john bolby
–> psykodynamiker
arbetade mycket med barn
Klassiskt
- Försöker komma åt de inre bilderna,
John Bolby
Tittade mer på beteende
vem är grundare?
john bolby
- -> psykodynamiker
- ->arbetade mycket med barn
- -> under andra världskriget i england
- -> ursprung, det är någonting som händer då barn separerar från sina föräldrar–> anknytning bryts
Klassiskt
- Försöker komma åt de inre bilderna,
John Bolby
Tittade mer på beteende
Varför tror man att närhet är så viktigt?
Det är lättare att skydda barnen om dom håller sig nära.
- Anknytning överlevnadsvärde för individen och arten
När är anknytningen tydligast?
När barnet börjar förflytta sig själv?
Vad menas med att anknytning är tvingande?
?
anknytningsbeteende
- vill vara nära
- sträcker sig mot förälder
Vad menas med att anknytning har olika beteendesystem?
BARN
- anknytningssysten
- arkiveras när fara hotar
- anknytningsbeteende, le eller sträcka ut armarna
- aktiverat då man ej är helt trygg? - urforskande systemet
- arkiverat när man är trygg
- utvecklas parallellt med anknytningssystemet
- blir man rädd ellr otrygg “kopplas detta ifrån” och anknytningssystemet aktiveras
FÖRÄLDRAR
- omvårdnadssystemet
- Föräldrarna utrustade med förmågan att reagera på barnets signaler
Förklara trygghetscirkeln!
- Utgår från trygg bas. Barnet är tryggt och utforskar, och förälder finns i bakgrund
- Något läskigt eller otryggt händer
- Barnet söker skydd och föräldrar välkomnar och söker trygg hamn och man återgår till säker hamn
Beskriv olika anknytningsmönster
- trygg anknytning
- otrygg anknytning
- ambivalent anknytning
- desorienterad anknytning
Beskriv vad trygg anknytning innebär!
- inre förvissningg oma tt man kan återvända till den säkra hamnen om behov skulle uppstå
- En trygg bas ger utrymme att utforska världen
- balans mellan anknytning ovh utforskandesystemet
- relationen till föräldern är flexibel, föräldrar tycker det är roligt, man gör så gott man kan, medveten om att man kan göra fel
- ca 60-70%
- barnet känner sig älskad,
Beskriv otrygg anknytning
För att få bästa närhet till föräldern så “tjänar jag på” att inte uttrycka alla känslor. T.ex arg eller ledsen osv. Barnet lär sig att om jag trycker ned det är det lättare att komma nära föräldern. Barnet blir då lite undvikande. Lär sig ett relaterat mönster hur denne relaterar till andra. Inte samma spegling och träning i känslopegling. Uttryck som vuxen, undvikande “ignorerar sina känslor”.
-
Beskriv ambvivalent anknytning!
När förälderns behov styr närheten istället för barnets
- förälderns samspel med barnet är oförutsägbart och samspelet sker på den vuxens villkor
- tenderar att bli klängig
- barn blir passiva
- ca 10.15%
Beskriv desorganiserad anknytning
- Barnet närmade sig föräldern på konstiga sätt, gärna repetitivt.
- Vissa föräldrar kan inte läsa av barn på rätt sätt, och reagerar på rätt sätt, tolkar barnet som “ont”
- Diffus grupp
- ## Föräldern skrämmer barnet på något sätt, vara konstig, brusad, påverkad, arg och skriker. Barnet blir rädd och anknytningssystemet slås på och barnet till till föräldern som den är rädd för. Detta blir väldigt svårt för barnet.
Vad menas med inre arbetsmodeller?
Mentala representationer hos barnet kan vara om
- -> barnet själv
- -> närstående föräldrar
- -> allmänna relationer
Inre bilden kan vara en föreställning om anknytningspersonens tillgänglighet och förmåga att erbjuda stöd vid behov
–> dessa bildar en guide eller modeller för att alla kommande nära relationer
Stora barn har inte samma behov av fysisk närhet som små barn
Vad menas med inre arbetsmodeller?
Mentala representationer hos barnet kan vara om
- -> barnet själv
- -> närstående föräldrar
- -> allmänna relationer
Inre bilden kan vara en föreställning om anknytningspersonens tillgänglighet och förmåga att erbjuda stöd vid behov
–> dessa bildar en guide eller modeller för att alla kommande nära relationer
Stora barn har inte samma behov av fysisk närhet som små barn
Hur länge håller “anknytningen på”?
- Ca upp till 3 års ålder
- Ju äldre barnet är destå mer refererar barnet till den mentala bilden istället.
Vid tonåren har barnet behov av sin anknytning igen
