Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Utvecklingpsykologi > Tillägg tidig utveckling:Anknytningsteori > Flashcards

Tillägg tidig utveckling:Anknytningsteori Flashcards

1
Q

användning anknytningsteorin?

A

Används väldigt mycket, förskola och lärare och föräldrar. Populärt eftersom det förklarar kärleksmönster som vuxna är väldigt intresserade av

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

anknytning

A

hjälper oss förstå hur vi knyter an, på vilket sätt man knutet nära relationer i vuxen ålder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

hur definieras anknytning

A

som en process:

  1. det skapas ett band mellan barnet och någon som står för omvårdnaden
    - knyter an till någon som är större starkare och bättre som kan ta hand om och skydda barnet
    - förälder knyter inte an till barnet. Föräldern är ej beroende av barnet för att överleva. Så det blir lite maktskillnad
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

varför hjälper det inte att bara mata , få barnet att dricka oshc så vidare

A

man får inte de psykologiska egenskaperna man vill ha om man inte får bekräftelsen om vi inte blir sedda om vi inte får emotionell trygghet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

kan anknytningar ändras?

A

Ja, man kan gå från trygg till otrygg t.ex vid stora händelser, bortgång, flytt, osv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

kan någon annan kompensera för förälder?

A

ja, andra viktiga vuxna kan kompensera, t.ex förskola för att upprätthålla eller påverka en viss anknytning. Speciellt som man kommer från en otrygg familj eller bakgrund

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

kan någon annan kompensera för förälder?

A

ja, andra viktiga vuxna kan kompensera, t.ex förskola för att upprätthålla eller påverka en viss anknytning. Speciellt som man kommer från en otrygg familj eller bakgrund

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

vem är grundare?

A

john bolby
–> psykodynamiker
arbetade mycket med barn

Klassiskt
- Försöker komma åt de inre bilderna,

John Bolby
Tittade mer på beteende

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

vem är grundare?

A

john bolby

  • -> psykodynamiker
  • ->arbetade mycket med barn
  • -> under andra världskriget i england
  • -> ursprung, det är någonting som händer då barn separerar från sina föräldrar–> anknytning bryts

Klassiskt
- Försöker komma åt de inre bilderna,

John Bolby
Tittade mer på beteende

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Varför tror man att närhet är så viktigt?

A

Det är lättare att skydda barnen om dom håller sig nära.

  • Anknytning överlevnadsvärde för individen och arten
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

När är anknytningen tydligast?

A

När barnet börjar förflytta sig själv?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad menas med att anknytning är tvingande?

A

?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

anknytningsbeteende

A
  • vill vara nära

- sträcker sig mot förälder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vad menas med att anknytning har olika beteendesystem?

A

BARN

  1. anknytningssysten
    - arkiveras när fara hotar
    - anknytningsbeteende, le eller sträcka ut armarna
    - aktiverat då man ej är helt trygg?
  2. urforskande systemet
    - arkiverat när man är trygg
    - utvecklas parallellt med anknytningssystemet
    - blir man rädd ellr otrygg “kopplas detta ifrån” och anknytningssystemet aktiveras

FÖRÄLDRAR

  1. omvårdnadssystemet
    - Föräldrarna utrustade med förmågan att reagera på barnets signaler
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Förklara trygghetscirkeln!

A
  1. Utgår från trygg bas. Barnet är tryggt och utforskar, och förälder finns i bakgrund
  2. Något läskigt eller otryggt händer
  3. Barnet söker skydd och föräldrar välkomnar och söker trygg hamn och man återgår till säker hamn
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Beskriv olika anknytningsmönster

A
  1. trygg anknytning
  2. otrygg anknytning
  3. ambivalent anknytning
  4. desorienterad anknytning
17
Q

Beskriv vad trygg anknytning innebär!

A
  1. inre förvissningg oma tt man kan återvända till den säkra hamnen om behov skulle uppstå
  2. En trygg bas ger utrymme att utforska världen
    - balans mellan anknytning ovh utforskandesystemet
    - relationen till föräldern är flexibel, föräldrar tycker det är roligt, man gör så gott man kan, medveten om att man kan göra fel
    - ca 60-70%
    - barnet känner sig älskad,
18
Q

Beskriv otrygg anknytning

A

För att få bästa närhet till föräldern så “tjänar jag på” att inte uttrycka alla känslor. T.ex arg eller ledsen osv. Barnet lär sig att om jag trycker ned det är det lättare att komma nära föräldern. Barnet blir då lite undvikande. Lär sig ett relaterat mönster hur denne relaterar till andra. Inte samma spegling och träning i känslopegling. Uttryck som vuxen, undvikande “ignorerar sina känslor”.

-

19
Q

Beskriv ambvivalent anknytning!

A

När förälderns behov styr närheten istället för barnets

  • förälderns samspel med barnet är oförutsägbart och samspelet sker på den vuxens villkor
  • tenderar att bli klängig
  • barn blir passiva
  • ca 10.15%
20
Q

Beskriv desorganiserad anknytning

A
  • Barnet närmade sig föräldern på konstiga sätt, gärna repetitivt.
  • Vissa föräldrar kan inte läsa av barn på rätt sätt, och reagerar på rätt sätt, tolkar barnet som “ont”
  • Diffus grupp
  • ## Föräldern skrämmer barnet på något sätt, vara konstig, brusad, påverkad, arg och skriker. Barnet blir rädd och anknytningssystemet slås på och barnet till till föräldern som den är rädd för. Detta blir väldigt svårt för barnet.
21
Q

Vad menas med inre arbetsmodeller?

A

Mentala representationer hos barnet kan vara om

  • -> barnet själv
  • -> närstående föräldrar
  • -> allmänna relationer

Inre bilden kan vara en föreställning om anknytningspersonens tillgänglighet och förmåga att erbjuda stöd vid behov
–> dessa bildar en guide eller modeller för att alla kommande nära relationer

Stora barn har inte samma behov av fysisk närhet som små barn

22
Q

Vad menas med inre arbetsmodeller?

A

Mentala representationer hos barnet kan vara om

  • -> barnet själv
  • -> närstående föräldrar
  • -> allmänna relationer

Inre bilden kan vara en föreställning om anknytningspersonens tillgänglighet och förmåga att erbjuda stöd vid behov
–> dessa bildar en guide eller modeller för att alla kommande nära relationer

Stora barn har inte samma behov av fysisk närhet som små barn

23
Q

Hur länge håller “anknytningen på”?

A
  • Ca upp till 3 års ålder
  • Ju äldre barnet är destå mer refererar barnet till den mentala bilden istället.

Vid tonåren har barnet behov av sin anknytning igen

Utvecklingpsykologi (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions