Théories de l'apprentissage Flashcards

1
Q

Qui est le fondateur du béhaviorisme?

A

John B. Watson

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2
Q

Quel est le principe de base du béhaviorisme?

A

Environnement et expériences qui façonnent et déterminent les comportements de la personne.

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3
Q

Quels sont les 3 types de processus d’apprentissage prévisibles qui façonnent le développement humain?

A
  1. Conditionnement classique
  2. Conditionnement opérant
  3. Apprentissage social
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4
Q

Quelle est la théorie élaborée par Ivan Pavlov?

A

Théorie du conditionnement classique.

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5
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

A

Apprentissage comportemental dû à l’association entre des stimuli de l’environnement et les réactions automatiques de l’organisme.

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6
Q

Apprentissage comportemental dû à l’association entre des stimuli de l’environnement et les réactions automatiques de l’organisme.

A

Conditionnement classique.

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7
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus neutre?

A

Déclenche aucune réponse automatique de la part de l’organisme.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus inconditionnel?

A

Déclenche une réponse automatique de la part de l’organisme.

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9
Q

Qu’est-ce qu’une réponse inconditionnelle?

A

Réponse automatique de l’organisme à un stimulus inconditionnel.

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10
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus conditionnel?

A

Stimulus neutre qui finit par déclencher une réponse conditionnelle lorsqu’il a été associé à un stimulus inconditionnel.

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11
Q

Qu’est-ce qu’une réponse conditionnelle?

A

Réponse à un stimulus conditionnel.

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12
Q

Dans le conditionnement classique, qu’est-ce qu’une acquisition?

A

Période de temps pendant laquelle une première réponse conditionnelle apparaît et augmente en fréquence.

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13
Q

Période de temps pendant laquelle une première réponse conditionnelle apparaît et augmente en fréquence.

A

Acquisition.

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14
Q

Dans le conditionnement classique, qu’est-ce qu’une extinction?

A

Disparition progressive d’une réponse apprise lorsque le stimulus conditionnel cesse d’être associé au stimulus inconditionnel.

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15
Q

Disparition progressive d’une réponse apprise lorsque le stimulus conditionnel cesse d’être associé au stimulus inconditionnel.

A

Extinction.

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16
Q

Dans le conditionnement classique, qu’est-ce qu’une généralisation?

A

Lorsqu’une réponse conditionnelle est obtenue avec des éléments qui ont une ressemblance avec le stimulus conditionnel.

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17
Q

Lorsqu’une réponse conditionnelle est obtenue avec des éléments qui ont une ressemblance avec le stimulus conditionnel.

A

Généralisation.

18
Q

Dans le conditionnement classique, qu’est-ce qu’une discrimination?

A

Lorsqu’une réponse conditionnelle est obtenue avec des stimuli spécifiques et ne l’est pas avec d’autres semblables.

19
Q

Lorsqu’une réponse conditionnelle est obtenue avec des stimuli spécifiques et ne l’est pas avec d’autres semblables.

A

Discrimination

20
Q

Quelle est la théorie élaborée par Skinner?

A

Théorie du conditionnement opérant.

21
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Apprentissage qui résulte de conséquences d’un comportement le rendant plus ou moins probable qu’il soit reproduit.

22
Q

Apprentissage qui résulte de conséquences d’un comportement le rendant plus ou moins probable qu’il soit reproduit.

A

Conditionnement opérant.

23
Q

Dans le conditionnement opérant, qu’est-ce qu’un renforcement?

A

Intervention qui augmente la probabilité qu’un comportement soit reproduit en le faisant suivre par un stimulus agréable (positif) ou par le retrait d’un stimulus désagréable (négatif).

24
Q

Intervention qui augmente la probabilité qu’un comportement soit reproduit en le faisant suivre par un stimulus agréable (positif) ou par le retrait d’un stimulus désagréable (négatif).

A

Renforcement

25
Dans le conditionnement opérant, qu'est-ce qu'une punition?
Intervention qui diminue la probabilité qu'une comportement soit reproduit en le faisant suivre par un stimulus désagréable (positive) ou en retirant un stimulus agréable (négative).
26
Intervention qui diminue la probabilité qu'une comportement soit reproduit en le faisant suivre par un stimulus désagréable (positive) ou en retirant un stimulus agréable (négative).
Punition
27
Renforcement systématique des conduites.
Renforcement continu.
28
Renforcement discontinu des conduites.
Renforcement intermittent.
29
Dans le conditionnement opérant, qu'est-ce que le façonnement?
Technique qui consiste à renforcer d'abord des comportements qui se rapprochent du comportement, puis à exiger des réponses de plus en plus proches de ce dernier.
30
Technique qui consiste à renforcer d'abord des comportements qui se rapprochent du comportement, puis à exiger des réponses de plus en plus proches de ce dernier.
Façonnement.
31
Comportements intermédiaires renforcés dans le façonnement.
Approximations successives.
32
Quelle est la théorie de l'apprentissage élaborée par Alfred Bandura?
Théorie de l'apprentissage social.
33
Qu'est-ce que l'apprentissage social?
Apprentissage se fait en bonne partie par observation et imitation de modèles.
34
Type d'apprentissage qui se fait par observation/imitation d'autrui.
Apprentissage par observation /modelage.
35
Renforcement interne lié à la satisfaction personnelle.
Renforcement intrinsèque.
36
Dans l'apprentissage social, qu'est-ce qu'un renforcement intrinsèque?
Renforcement interne lié à la satisfaction personnelle.
37
Quelles sont les principales critiques des théories de l'apprentissages?
Ne prend généralement pas en compte les activités psychiques/facteurs internes.
38
Quel est le postulat de la théorie du conditionnement classique élaborée par Pavlov?
L'apprentissage survient quand un stimulus neutre devient si étroitement associé à un stimulus naturel qu'il génère la même réponse.
39
Quel est le postulat de la théorie du conditionnement opérant élaborée par Skinner?
Le développement implique des changements comportementaux qui sont façonnés par des renforcements et des punitions.
40
Quel est le postulat de la théorie de l'apprentissage social élaborée par Bandura?
L'apprentissage se fait en bonne partie par observation et imitation de modèles.