Théories de l'apprentissage Flashcards
Quels sont les critères de validité d’une théorie
- Reflèter les connaissances et les faits actuels. Ceci explique la modification ou l’Abandon de théorie au fil des découvertes
- Claire et compréhensible
- Permettre d’expliquer des comportements déjà observés ET prédire des comportements futurs
- Cohérente et sans contradiction
- Basés sur un nombre restreint de prémisses (croyance considérées comme à priori vraies sans pouvoir les vérifier)
Quelles sont les deux familles de théories de l’apprentissage
comportementales et cognitives.
Quels sont les fondements de base du conditionnement classique et ses limites
L’apprentissage résulte de la réponse suite à un stimulus substitué au stimulus d’origine.
Ne permet pas d’expliquer tous les comportements appris par l’humain mais on peut en tirer des conclusions sur l’usage de punitions (associer push-ups ou courir à une punition)
Selon le conditionnement classique que veut-on dire par Stimulus inconditionnel et Réponse inconditionnelle
Stimulus inconditionné : stimulation engendrant une réponse inconditionnée, ce type de stimuli engendreront toujours une réponse inconditionnée (nourriture)
Réponse inconditionnée : réponse naturelle, non apprise à un stimulus (saliver)
Selon le conditionnement classique que veut-on dire par Stimulus et réponse conditionné
Stimulus conditionné : signal intermédiaire qui engendre la même réponse que le stimulus inconditioné. Plus le lien est pratiqué plus l’ampleur de la réponse conditionée produire sera similaire à la réponse inconditionnée. (cloche)
Réponse conditionnée : réponse apprise vis-à-vis un stimulus conditionné. Association avec le stimulus inconditioné. Cette réponse est proportionnelle en fonction du renforcement du lien. Le lien peut venir à disparaître si le lien est brisé ( la cloche n’annonce plus de nourriture plusieur fois de suite = extinction) (salivation)
Qu’Est-ce que le recouvrement conditioné et ce concept fait partie de quelle théorie
Recouvrement spontané (classique) : L’apprentissage est suivi d’une période de repos ou on n’utilise pas le stimulus conditionné. Lorsqu’on représente le stimulus conditioné Une réponse conditionnée est produite mais de moindre ampleur p/r au niveau mesuré à la fin de la période d’acquisition. Peut se produire même lorsqu’il y a précédement eu une extinction suite à la phase d’acquisition.
Qu’est-ce que l’Exctinction selon le conditionnement classique
Extinction : lorsqu’on présente le stimulus conditioner à de mainte reprise sans la présence du stimulus inconditionné on voit une diminution progressive de la réponse conditionée puis elle disparaît.
Quelle est la principale différence entre les idées de PAvlov (classique) et Thorndike (connectivisme)
grande emphase sur le renforcement pour Thorndike qui nest pas présent chez PAvlov.
Comment l’apprentissage se produit selon Thorndike (3 carcatéristiques)
- les liens entre un stimulus et la réponse sont favorisé par un renforcement.
- L’apprentissage prendra place si le résultat observé est gratifiant pour l’individu.
- L’apprentissage est en premier lieu accidentel et résulte d’une approche par tâtonnement.
Nomme les étapes de l’Apprentissage accidentel de Thorndike
Apprentissage accidentel:
- stimulus présenté une première fois = réponse aléatoire
- Réponse différente à un essai subséquent
- Bonne réponse (ou qui se raproche de la bonne réponse) = renforcement positif
- Probabilité de reproduire le comportement augmente car satisfaction
- Lien établi entre le stimulus et la réponse
Qu’est-ce que la loi de l’effet
Loi de l’Effet : (thorndike) si ce qui suit la production d’une réponse est gratifiant alors la probabilité que cette réponse soit répétée lors de la présentation ultérieure du même stimulus est élevée (et l’inverse)
Questce que la loi de l’Exercice
Loi de l’Exercice (torhndike): la pratique affermit le lien existant entre un stimulus et la réponse appropriée. Plus la situtation est pratiquée souvent, plus le lien devient fort.
Pour les kiné quel est l’utilité de la théorie de l’apprentissage de thorndike
Montre l’importance d’adapter une scéance d’Activité physique à la clientèle, niveau adapté et selon leurs intérêts
Selon Skinner combien existe-t-il de type d’Apprentissage
2 : l’Apprentissage classique et opérent
Différencie l’Apprentissage par conditionnement classique et par conditionnement opérant de Skinner
Conditionnement classique : basé sur le fait que le stimulus entraine un réponse automatique.
Conditionnement opérant :
- Respondent : réponses spontanées de l’organisme sans présentations d’un stimulus (Type S)
- Opérant : l’individu agit sur l’environnement (Type R)
Quels sont les éléments centrals de l’apprentissage selon Skinner
Selon Skinner LEs stimulis entraînant une réponse ne sont pas l’élément central de l’apprentissage. Ce serait les renforcements et les punitions qui affecte la fréquence de la réponse produite.
Qu’est-ce qu’un renofrcement
Un stimulus qui augmente la probabilité que le comportement se reproduise
- Positif: Récompense
- Négatif : enlever un devoir
Qu’Est-ce qu’une punition
Un stimulus qui diminue la probabilité qu’un comportement se reproduise
- Positif: Ajout de devoir
- Négatif: Enlever les électroniques
Vrai ou faux un même renforcement à le même effet chez chaque individu
neyh
un même renforcement n’a pas la même valeur pour tous individus, les valeurs personnelles et intérêts modifie la perception de la ‘’qualité’’ d’un renforcement.
Distingue l’extinction de l’oubli
Extinction : une réponse auparavant associé à une renforcement ne l’est plus
L’oublie : lorsqu’il n’y a pas de possibilité de produire une réponse. Passage du temps sans opportunité de pratique
Vrai ou faux
Le programe de renforcement de skinner n’A pas le même effet chez les humaisn que chez les animaux
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Quels sont les 3 buts du programme de renforcement de skinner
- faciliter l’acquisition
- Reduire la probabilité d’Extinction
- augmenter la fréquence des réponses
Qu’est-ce que le modelage
Modelage: modifier graduellement le comportement de quelqu’un (ex renforcement donné lors d’une petite amélioration, pas seulement apres une performance parfaite amenant ainsi un rapprochement graduel au comportement souhaité)
Qu’est-ce que l’apprentissage selon Hull
l’apprentissage est une manifestation de l’Adaptation de l’organisme à son environnement pour survivre.
