Cours 1 - Apprentissage Flashcards
Défini l’apprentissage
ensemble de processus permettant a l’individu de s’adapter à son milieu. Engendre un chngmt relativement permanent dans la performance perceptivo motrice. Chngmnt résultant de la pratique ou de l’Expérience.
Vrai ou faux.
La motricité est tant innée que acquise
vrai
Nomme les 4 caractéristiques d’un réflexe
- Propre a une espèce (tous les membre le possède suaf exception pathologique).
- Instinctif (transmis génétiquement.
- Pré cablé par le syst neuro musculaire.
- Dev par la maturation et par l’intéraction de l’ndividu dans l’environement
Nomme les trois composante de la recherche en apprentissage
l’apprenti, la tâche et la situation d’apprentissage.
Défini l’étude en milieu naturel
Étude dans le milieu naturel: la tâche de l’étude fait partie de la vie quotidienn et sa validité est assuré. Mais, plusieurs facteur non-contrôlé (âge des sujet, force, etc.) amène que la fidèlité des données est diminuer car engendre une grande variété de résultats.
Défini l’étude en laboratoire
Étude en laboratoire: plus précises car population contrôlée mais validité peu parfois être débatue.
Nomme les 7 types d’apprentissage selon Melton et les faiblesse de cette classification
(Melton, 1964) : grande ressemblance entre certaine catégorie où dans plusieurs ‘’différent’’ type d’apprentissage le même système est mis en œuvre (verbal et perciptivo = syst moteur)
- Conditionement classique et opérant
- Apprentissage verbal (par cœur)
- Apprentissage probabiliste
- Apprentissage accidentel et mémoire a court terme
- Apprentissage conceptuel
- Solution de problèmes
- Apprentissage des habiletés perceptivo-motrice
Nomme les 3 types d’Apprentissage selon Bloom et les faiblesse de cette classification
Bloom (1956) : Difficile a séparéer de facon étanche les différents types
- Apprentissage cognitif
- Apprentissage affectif
- Apprentissage psychomoteur
Nomme les 3 types d’Apprentissage selon Gagné
- Habiletés motrice
- Information verbale : consituées par les faits, les principes et les généralisations
- HAbiletés intellectuelles : L’application des connaissance acquise
- Stratégies cognitive: HAbiletés qui dirigent et facilitent l’Apprentissage
- Attitudes: Côté affectif
Nomme les 5 caractéristique de l’Apprentissage
Ensemble de processus : attention perceptio, prise de décisions, l’organisation, feedback
Fonction pratiquede la croissance et du développement physique
PAS directement observable : doit être inféré à partir de l’observation du comportement et de la performance
Produit une modification de l’état interne qui résulte d el’émergence d’une nouvelle capacité appelée habitude
HAbileté perceptivo-motrice relativement permanante.
Défini la performance et sa différence avec l’Apprentissage
Est une manifestation PONCTUELLE du comportement. Fluctue en raison de l’influence de plrs variables (fatigue, stress, etc.)
Différence entre Performance et apprentissage:
PErformance : occurrence temporaire fluctuant en fct du temos et de plrs facteurs
Apprentissage : permanent
Explique les difficulté dans la mesure de l’Apprentissage
MEsure directe difficile, il ne peut presque seulement etre inféréer, mesuré indirectement par des modificationde la performance perceptivo-motrice. Il faut donc être prudent dans l’analyse des résultat car la performance change dans le temps. PLusieurs essais sont donc nécessaire. Une abscence de chgmt dans la performance ne veut pas nessecairement dire pas d’apprentissage.
