Théorie Sociocognitive Bandura Flashcards

1
Q

Psychanalyse vs socio cognitive

A

Socio = cinsidère processus développement durant toute la vie et accorde plus importance à la réflexion consciente

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2
Q

Trait vs socio co

A

Ne cherche pas les tendances globales mais considère la variabilité comme faisant partie de la structure même de la personne

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3
Q

Béhaviorismes vs socio co

A

Rejet détermination du comportement par environnement
Personne capable de maîtrise de soi
Apprendre sans renforcement

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4
Q

2 qualités des cognitions

A

Acquises socialement
Perdurent dans le temps

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5
Q

5 caractéristiques théorie socio cognitive l
La théorie met l’accent sur

A

La théorie met l’accent sur =
La personne en tant qu’agent actif
Les origines sociales du comportement
Les processus cognitifs
Les tendances comportementale et la variabilité du comportement
L’apprentissage de modèle complexe de comportements sont récompense

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6
Q

Concept dagentivité de Bandura

A

Pouvoir d’agir en toute conscience de soi

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7
Q

Qu’est ce qu’une personne selon la théorie socio cognitive

A

La personne se distingue par 3 propriété psychologique uniques
1- Formule de raisonnement sur le monde en recourant au langage
Contempler les circonstances des événements passés et des hypothétique événement future
Pratique introspection et analyse ses propres réf flexion

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8
Q

Science de la perso selon théorie sociocognitive 3

A

Intégration des connaissances dans différents domaines de la psychologie
Mais t’es un idiot graphique portrait d’un individu unique
Application des connaissances dans la pratique éducatives aux cliniques

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9
Q

La structure 4 selon Bandura et mischel

A

Compétences et habiletés
Croyances et attentes 
Normes de comportement
Objectif  personnels

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10
Q

Markus

A

Croyance

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11
Q

Dweck

A

Objectif

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12
Q

Higgins

A

Normes

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13
Q

Compétences 2 types de connaissance

A

Connaissances déclaratives peut être formulées ou connaissances procédurales aptitudes cognitives ou comportementale donc on ne peut décrire la nature exacte

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14
Q

2 implications des compétences

A

Spécificité contextuelle = certaines structures Psychologique sont pertinentes dans certaines situations et pas dans d’autres + compétences individu peut varier d’une sphère de vie à une autre

Changement psychologique = les compétences acquises par interactions et observations du monde social donc possibilité de changer et d’acquérir de nouvelles compétences

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15
Q

Croyance def

A

Conviction sur ce qui est réellement le monde

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16
Q

Sentiment efficacité personnel

A

Perception qu’on les gens de leur propre capacité d’action dans les situations à venir

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17
Q

Relation très étroite entre le sentiment d’efficacité personnelle et quoi

A

Rendement

18
Q

Comment évaluer le sentiment d’efficacité personnelle

A

Faire la recherche micro analytique

19
Q

Qu’est-ce que la recherche micro analytique

A

Stratégie consiste à prendre des mesures détaillé du sentiment d’auto efficacité avant que l’individu non transactions dans situation précise
On invite les participants indiquer quels sont les tâches qu’ils peuvent accomplir dans une situation et quel est le degré d’assurance contre à leur capacité de réussir

20
Q

Quelle stratégie d’une réponse de Bandura à la théorie des traits

A

Évaluation SEP = Recherche Micro analytique

21
Q

Normes d’évaluation

A

La façon dont les choses devrait être selon chaque personne

22
Q

2 processus

A

Déterminisme réciproque = analyse du comportement
Système cognitivo affectif de la personnalité = cadre conceptuel

23
Q

Qu’est-ce que le déterminisme réciproque

A

S’intéresse au rapport de causalité dans le processus de personnalité
L’analyse du comportement doit prendre en considération trois facteurs les facteurs personnels le comportement et l’environnement
Influence réciproque les uns sur les autres

24
Q

La personnalité selon le système cognitivo affectif 3

A

Les variables cognitives affectives sont vus comme étant lié les unes aux autres
Mais situations sociales comportent divers aspects qui active des sous ensemble du système
Le comportement de la personne devrait donc varier d’une situation à une autre

25
Q

Aspect déterminant de la personnalité

A

Variations du comportement

26
Q

Croissance et développement 2

A

Deux activités psychologique pour comprendre le développement
L’acquisition de connaissances au moyen de l’apprentissage par observation
La maîtrise de ses actions et de ses expériences affective

27
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage par observation modelage

A

La capacité humaines d’apprendre une compétence sans avoir reçu des récompenses aux définitions préalable
Apprendre en observant le comportement d’une personne qui sert demodèles

28
Q

Pourquoi le modelage et plus complexe que limitation

A

Car dans le modelage les gens apprennent et règle générale du comportement en observant autrui et ses règles permet de générer une variété de comportement

29
Q

La différence entre l’acquisition et l’exécution

A

On peut acquérir sans renforcement alors que l’exécution dépend des Récompense et punition

30
Q

Qu’est-ce que le conditionnement vicariant

A

Nous apprenons des réponses émotive en sympathisant avec le modèle en observant
Ex = Apprentissage de la peur de la joie

31
Q

Motivation selon la théorie

A

Motivation dépend des pensées attente sur soi
Anticipation de la satisfaction d’avoir atteint l’objectif qui mobilise les effort

32
Q

Qu’est-ce que l’autorégulation

A

Capacité de l’individu à se motiver en se fixant des objectifs personnels

33
Q

Selon Bandura la motivation dépend de quoi

A

La présence d’objectifs et la connaissance de son rendement

34
Q

Maitrise de soi def

A

Maîtrise de soi consiste à renoncer une bonne chose pour obtenir mieux plus tard

35
Q

Qu’est-ce que la gratification différée

A

Repose sur les représentations mentales des récompenses et non la récompense elle-même exemple les guimauves

36
Q

Schéma def

A

Structure cognitive
Structure de connaissance très élaborées qui guide le traitement de l’info
Schéma de soi = structure très développées connaissance sur caractéristique personnelles

37
Q

Outil pour étudier schéma

A

Méthode de temps de réponse = méthode expérimentale ou expérimentateur note le contenu des réponses et le temps qu’il a fallu pour répondre
Ceux répondent rapidement = individu ça possèdent facette déterminé de la vie sociale

38
Q

Autovalorisation

A

Les individus ont tendance à se voir sous un jour positif = souhaute garder image positive de soi
Comparé à ceux qui font moins bien

39
Q

Auto vérification

A

Individu peuvent être motivés à se voir comme étant des personnes cohérentes et prévisible
Fréquence ceux qui nous voit comme on se voit

40
Q

Normes imposées

A

Obligations que individu croient devoir atteindre

41
Q

Postulats communs des thérapies cognitives 3

A

Cognitions déterminent les émotions et les comportements de manière cruciale = donc doit s’intéresser ça ce que les gens penses et disent de eux même

On s’intéresse surtout aux cognitions spécifiques liées certaines situations plutôt qu’aux attentes et croyances généralisée

Psychopathologie résulte de fausses cognitions, de distorsion cognitive qui concerne le soi les autres et les événements

Remplace cognitions erronées par plus réaliste