Thème #6 : identité et famille Flashcards
Concernant la définition de la famille :
La définition suivante fait référence à quoi ?
La famille représente toute combinaison de deux ou plusieurs personnes liées entre elles par des liens de consentement mutuel, de naissance, d’adoption ou de placement. (permet d’inclure tous les types de famille : sexe, enfant, lien, etc.)
L’accent est mis sur l’_________ entre les membres d’une famille plutôt qu’un lien de ____.
Concernant la définition populaire de la famille :
Quels sont les constats d’une enquête réalisée en France ?
1ère place est l’_______, 2e place est la ________ et 3e place est ________
La famille (théorique)
Les personnes d’une famille assument la responsabilité de quels éléments ? Donne quelques exemples.
- Soins sur le plan physique
- Ajout de nouveaux membres par la procréation ou l’adoption
- Socialisation des enfants
- Conduite des membres de la famille en société
- Production, consommation et distribution de biens et de services
- Réponse aux besoins affectifs (amour)
Interdépendance et sang
- Famille est un groupe restreint
- Vivre ensemble ne signifie pas que l’on se ressemble
- L’amour occupe une place importante
- La solidarité familiale est un devoir (obligation de prendre soin des autres)
Amour, stabilité, financière
Concernant la construction de l’identité dans la famille :
Développement de l’identité de l’enfant dans la famille :
Qu’est-ce que l’intersubjectivité ?
Par quelles trois étapes le jeune arrive-il à faire du sens ?
Concernant comment l’intersubjectivité permet la construction de l’identité :
Dès sa naissance, l’enfant vit des expériences sociales avec diverses personnes, surtout ses parents. Ces expériences sont à la fois _________ et ________.
Quels deux éléments sont mis en lumière par l’étude de Yogman ?
Vrai ou faux, il y a une distribution de l’intersubjectivité sur l’entourage proche (apprentissage différent selon la personne avec qui elle est) ?
Vrai ou faux, il s’agit d’une simple addition d’expériences ?
Quelle est la différence entre un conflit ouvert et un conflit ouvert ?
En conclusion, est-il vrai de dire que si les communications des parents offrent des versions cohérentes avec l’expérience vécue, cela favorise chez l’enfant un sentiment d’appartenance à sa famille et culture ?
S’adapter à l’environnement social dépend avant tout de la capacité à partager du sens avec autrui. L’intersubjectivité est le processus de mise en commun de l’expérience, de construction et de négociation des réalités sociales. (communiquer ses sentiments, réalités, cognitions à une autre personne et comme cette personne nous communiques les siens)
Intersubjectivité primaire : imitation directe (déjà présent chez les bébés)
Intersubjectivité secondaire : imitation transmodale (ex : bébé d’un an qui commence à marcher et qui tombe. Le parent fait un son comme : uhhhh. Il y a une ressemblance entre le bébé qui tombe et le son)
Intersubjectivité tertiaire : langage (ce sont des pensées qui sont partagés, ex : un enfant qui apprend un nouveau mot à la garderie et qui l’explique à son parent)
Identiques et diverses
- Les mères : sont plus verbales, si elles utilisent un geste ils suivent un rythme précis
- Les pères : sont moins verbaux, sont plus moteurs avec les enfants avec plus de variété (ex : chatouiller)
Vrai
Faux
Les deux parents ont un conflit « ouvert » : ils proposent des versions incompatibles des faits. (ex du carrefour Laval)
Les deux parents ont un conflit « couvert » : ils ne montrent pas leurs désaccords, ou ils font semblant qu’ils sont en accord, mais le conflit transparait dans des signaux non verbaux
Oui
Concernant le développement de l’identité de l’adulte dans la relation de couple :
Résume l’évolution de la conception identitaire dans le couple (avant 20e siècle, première moitié du 20e siècle et depuis les années 1960).
Donne quelques exemples de réalités auquel le terme couple fait référence de nos jours.
Selon l’étymologie latine, que signifie copula ?
Concernant le couple moderne :
Quels sont les deux facteurs à considérer ?
Il faut garder un ________ notre l’identité personnelle (unicité) et notre identité sociale (dépersonnalisation) dans notre couple
Si une personne met bcp d’emphase sur identité _______, le conjoint peut se sentir mis de côté
Si une personne met bcp d’emphase sur identité _______, elle va être insatisfaite
1) Familles nombreuses dans lesquelles il y avait beaucoup d’interdépendance. Il y a un chef (ex : dans société patriarcale = homme). Les gens s’unissaient dans le but d’avoir des héritiers, pas nécessité)
2) Les gens s’unissent + par amour, mais la procréation reste très importante. La SGM donne plus de pouvoir aux femmes (certaine indépendance financière) et donc complémentaire. Demeure asymétrique car l’homme possédait plus de pouvoir, prenait décision, etc.)
3) Les gens s’unissent par choix, par amour. Beaucoup de changement dans les lois (droit à la contraception et ?). On s’approche de la symétrie et de l’égalité.
- Couple hétéros ou homos
- Couple avec ou sans enfant
- Couples mariés ou en union libre
- Couples qui habitent ensemble ou non
- Couple monogames, échangistes ou libres
“lien, liaison”
Liberté individuelle et lien à autrui
Équilibre, personnelle, sociale
Toujours dans le développement de l’identité de l’adulte dans la relation de couple :
Comment la relation de couple affecte le développement de l’identité ?
Quels sont ls deux aspects ?
Par rapport à quoi la relation avec le partenaire nous permet de nous positionner ?
Concernant la séparation comment menace à l’identité :
Pour ceux qui avaient un bon équilibre entre leur identité personnelle et leur identité sociale, la transition sera _______.
Pour ceux dont la confirmation de soi reposait sur l’autre et pour ceux dont les éléments étaient fortement imbriqués à ceux de l’autre, la séparation sera vécue comme une _________ identitaire.
Donne quelques exemples de sx liés au deuxième cas.
Cela se fait par la reconnaissance de soi à travers l’autre, ce qui inclut deux aspects…
-La narration de soi (identité narrative)
-La communication avec le partenaire (thème 5, diapo 44)
-Réaffirmer notre identité
-Effectuer une mutation identitaire
Facilitée, destruction
Exemples de sx : perte d’intérêt pour le travail, perte d’intérêt pour l’école, négligence de sa personne ou milieu de vie, difficulté à reconnaitre ses limites, stress, anxiété, suicide
Concernant l’identification aux rôles familiaux :
Concernant l’évolution de la famille :
La famille avait autrefois un statut stable fondé sur des normes rigides, une ______ stricte (ex du bain) et une division des rôles. La famille moderne est plus ______ : plus de couples se séparent, les rôles assignés à l’homme et à la femme ont perdu de leur évidence. De là découle une _______ quant aux relations familiales et à l’identité de chacun.
Vrai ou faux, lorsque plusieurs rôle existent et se font concurrence en terme d’identité, l’identification devint un processus plus complexe ?
Concernant les rôles familiaux :
Qu’est-ce qu’un statut social ?
Qu’est-ce qu’un rôle social ?
Lequel est décrit ci-dessous.
Il est lié à des attentes à propos des comportements que devrait adopter cet individu. Il dépend du contexte. Il est influencé par le statut de l’individu
Il est lié à un ensemble de droits et de normes sociales qui ont cours dans un groupe donné (ex : parents doivent subvenir à leurs enfants et les enfants ont comme norme de respecter leur parents). Ces droits et normes sociales peuvent mener à établir une hiérarchie
Hiérarchie, instable, incertitude
Vrai
Statut social : position* qu’un individu (ou une organisation) occupe dans un groupe
Rôle social : fonction qu’un individu (ou une organisation) exerce dans un groupe
Statut social
Rôle social
Concernant l’enquête “histoire de vie - construction des identités” menée en 2003 :
En ordre, quels sont les rôles revendiqués le plus souvent par les individus de 18 ans ou plus ?
Vrai ou faux, s’identifier en premier lieu à un rôle montre une identification plus forte que lorsqu’on le déclare en deuxième position ?
Quels sont les 3 éléments à constater du graphique 1 ?
Quels sont les 3 éléments à constater du graphique 2 ?
Quels sont les 2 éléments à retenir du graphique 3 ?
Avec l’âge, les deux rôles qui évoluent le plus dans l’identification familiale des parents sont celui de ____/____ et celui de ______/______ (exemple que l’identité est un processus)
Les personnes qui sont au foyer pour s’occuper de leurs enfants s’identifient plus que les autres à leur rôle de père/mère. Ceci concerne principalement les femmes, puisque très peu d’hommes sont au foyer (il y a une corrélation :_____________, mais on ne connait pas le sens)
Les employés et les ouvrier se déclarent plus _______ père/mère comparativement aux cadres (car les employés ont des horaires plus stables)
Parmi les professionnels, les personnes qui se revendiquent père/mère sont ______ nombreuses à avoir des loisirs (il y a une corrélation : ____________, mais on ne connait pas le sens)
La proportion des personnes qui se revendiquent homme/femme « tout simplement » _______ nettement au fur et à mesure que le nombre de rôles familiaux possibles augmente
Ce sont surtout des personnes âgées de moins de ___ ans qui se déclarent homme/femme en premier lieu
- Celui de parent
- Celui de conjoint
- Celui d’homme/femme tout simplement
- Celui de se sentir le fils ou la fille de ses parents
- Celui de grands-parents
Vrai
Graphique 1 :
-À partir de l’âge de 20 ans, ça se stabilise
-En moyenne, le 2/3 des gens qui accordent une importance à leur rôle de conjoint (soit en 1ère ou 2e place)
-Le changement entre 1ère ou 2e place dépend de la présence des enfants (présence des enfants = rôle de conjoint en 2e place)
Graphique 2 :
-En moyenne 7/10 personnes accordent de l’importance à leur rôle de parent
-Le rôle de parent diminue selon l’âge des personnes
-Le fait d’avoir les enfants à la maison influence l’importance accordée au rôle de parent (si enfants à la maison, plus de personnes accordent d’importance à leur rôle de parent)
Graphique 3 :
-Moins que la moitié des grands-parents qui accordent le l’importance à leur rôle de grand-parent
-Le fait de vivre en couple influence l’importance accordée au rôle d grand-parent (s’ils vivent avec leur conjoint, ils accordent moins d’importance au rôle de grand-parent)
o Lorsque le conjoint décède, ils se rapprochent de leur petits enfants
Père/mère et grand-père/grand-mère
Foyer <–> parent
Souvent
Moins, pas loisir <–> parent
Diminue
30
COncernant l’homoparentalité :
Concernant la famille homoparentale :
Qu’est-ce que c’est ?
Les parents issus de la diversité de genre comptent pour 0,_% des familles biparentales du Qc
Parmi les familles homoparentales, __% sont composées d’un couple féminin
Donne quelques exemples de situations menant à l’homoparentalité.
Concernant les impacts sur l’identité des enfants :
Termine ces deux mythes.
Les enfants qui vivent dans des familles homoparentales vivent de la _________ quant à leur identité de genre et aux rôles de genre conventionnels
Les enfants qui ont des parents homosexuels seront aussi ________
Quelle est la différence entre identité de genre et rôles de genre ?
Vrai ou faux, les enfants ont des contacts réguliers et positifs avec une diversité de modèles masculins et féminins ?
Vrai ou faux, le développement de l’identité de genre suit les modèles habituels (ce n’est pas le fait de vivre dans une famille homoparentale que l’enfant a plus de chances de développer un modèle homosexuel) ?
Vrai ou faux, ils montrent néanmoins une grande « masculinité » sur le plan psychologique ?
Vrai ou faux, les filles montrent plus de préférences stéréotypés pour les jouets, jeux, activités ?
Famille homoparentale : famille dans laquelle au moins un parent s’identifie comme lesbienne, gai ou bisexuel.le
0,6% et 80%
Adoption, coparentalité, don de sperme artisanal, soloparentalité antérieure, etc.
Confusion, homosexuels
Identité de genre : conviction d’une personne d’être de sexe masculin, de sexe féminin, des deux sexes à la fois ou d’aucun sexe en particulier
Rôles de genre : comportements, pratiques et rôles sociaux attribués aux personnes selon leur sexe, à une époque et dans une culture donnée
Vrai
Vrai
Faux, féminité
Faux, moins
Toujours dans les impacts sur l’identité des enfants :
À propos de l’orientation sexuelle :
Vrai ou faux, les causes de l’homosexualité sont connus ?
Les enfants sont plus ouverts face à la _______ sexuelle
Plusieurs études concluent que les enfants qui vivent dans une famille homoparentale se développent comme ceux dans une famille _________ (santé physique, psychologiques, qualité relations sociales et présence problèmes affectifs)
C’est la ________ des relations familiales qui importe surtout pour le bien-être des enfants (pas de différence entre homoparentale et hétéroparentale)
Quelles deux types ?
Quelle est la seule différence notable entre les familles homoparentales et hétéroparentales ?
Questions sur la vidéo :
Quels Sony les enjeux pour les enfants ?
Qu’est-ce qui est important pour le développement de l’enfant ?
Quel est l’impact sur les préférences sexuelles de l’enfant ?
Faux
Diversité
Hétéroparentale
Qualité
o La qualité de la relation de couple
o La relation parent-enfant
Les parents homosexuels vivraient davantage de stress e lien avec leur rôle parental (peur que leur enfant soit stigmatisé, rejeté, mis à l’écart, etc.)
1) L’enjeu principal concerne l’origine (d’où je viens s’il n’y a pas eu procréation par spermatozoïde et ovule)
2) Qualité du parentage, de l’éducation
3) Il n’y en a pas
Concernant l’adoption :
Concernant l’adoption d’un enfant du Québec :
Quels sont les 3 profils des enfants adoptés au Québec ?
Quelles sont les 2 situations d’adoption au Québec ?
Vrai ou faux, l’adoption d’un enfant du Québec est sous la responsabilité du directeur de la protection de la jeunesse (DPJ) ?
Concernant l’adoption internationale :
Résume brièvement l’évolution de l’adoption internationale, ainsi que l’effet de la convention de la _______.
Quels sont les deux faits à retenir sur les profils des enfants adoptés à l’étranger ?
voir graphique
Quelle est la différence entre 2018 et 2024 ?
Enfants orphelins, enfants abandonnées ou enfant de parents n’assumant pas leurs responsabilités parentales, enfants dont les parents ont renoncé volontairement à exercer leurs droits parentaux
- L’adoption régulière (concerne le 1er et 3e du point ci-dessus, ne retourneront jamais dans leur famille d’origine)
- L’adoption en banque mixte (concerne le 2e point, pas certain de leur adoption ou retour dans la famille biologique) (tribunal de la jeunesse a la décision finale)
Vrai
Haye
Avant c’était un membre de la communauté qui prenait en charge un enfant en adoption, puis il y a eu des guerres et les soldats ramenaient des enfants de la guerre. Il y avait des gens bien, mais aussi des gens malfaisants (main d’œuvre pas chère). Donc des organismes ont commencé à exister pour s’assurer d’une bonne adoption. Un des mandats de la convention de la Haye était d’assurer que la famille qui adopte un enfant soit apte. Un autre mandat était de faire une intervention auprès de la famille biologique pour que l’enfant reste dans celle-ci)
- Augmentation de l’âge moyen des enfants (majorité ont + de 4 ans)
- Augmentation du nombre d’enfants présentant des besoins spéciaux : problème de sa santé physique ou psychologique (souvent de familles défavorisés)
En 2018 si la personne voulait connaitre son parent biologique et que le parent ne voulait pas c’était fini. En 2024, l’organisme donne le nom du parent peu importe (logique est que ça peut être une question de vie (problème de santé génétique))
Concernant les questions identitaire courantes :
Pourquoi est-il mieux de parler de personne adoptée que d’enfant adoptée ?
Donne quelques exemples de questions identitaires (qui-je suis?).
Il serait mieux de parler d’une personne adoptée, car sinon on dirait qu’à l’âge de 18 ans, l’adoption disparait
- D’où est-ce que je viens ?
- Pourquoi mes parents biologiques ne m’ont-ils pas gardé ?
- Qui sont mes « vrais » parents?
- Je ressemble à qui ?
- Je suis de quelle race ?
- Suis-je comme mes amis ?
- Quelle sont mes forces et mes faiblesses ?
Concernant les difficultés identitaires :
Quelle difficulté est au plan de l’identité personnelle ?
Quels sont les deux difficulté de l’identité de famille ?
Quelle est la difficulté de l’identité culturelle ?
Quelle est la difficulté de l’identité raciale ?
Il se peut qu’à certains moments de sa vie, la personne adopté ressent un vide à cause de son _______.
Qu’est-ce que c’est ?
Le lien psychique entre les parents adoptifs et la personne adoptée doit être ________ pour pallier l’absence du lien biologique (chaleureux, empathique, compréhensif)
La personne adoptée peut avoir de la difficulté à se définir si certaines pièces de son identité sont manquantes (+ sur le plan génétique)
L’enfant adopté et le parent adoptif peuvent avoir du mal à se lier pour différentes raisons dont, entre autres, le peu de points commun, ou bien le sentiment de l’enfant de trahir ses parents biologiques (conflit de loyauté)
La personne adoptée peut aussi se créer une vis fantaisiste de ce qu’aurait été sa vie ou de ce qu’elle serait devenue si elle était restée dans sa famille d’origine (image sur-idéalisé de leur famille d’origine/pays d’origine, ce qui les amène à dénigrer leur pays/famille d’accueil)
La personne adoptée peut se questionner sur sa culture d’origine qu’elle ne connait pas, dans le sens de la vivre pleinement au quotidien (se sentir inconfortable comme assistant entre deux chaises)
L’image qu’elle a de son corps affecte son sentiment d’appartenance à un groupe donné (mais aussi l’image des autres de son corps)
OMNI
Objet Manquant Non Identifié – informations qui les concerne, mais qu’elles ne sauront jamais.
Travaillé
