THÈME 4 - Principales théories de l'identité Flashcards
Quels sont les trois principes de base de la théorie des conflits réels ?
- Les gens sont égoïstes, ils tentent de maximiser leurs propres gains ou ceux de leur endogroupe
- C’est la compatibilité ou l’incompatibilité des intérêts entre les groupes qui détermine les aspects sociopsychologiques des comportements intergroupes, et non l’inverse. (Ce n’est pas les préjugés qui influencent nos relations, mais plutôt les relations qui influencent les préjugés)
- Des intérêts incompatibles entre les groupes (compétition) favorisent l’émergence d’un conflit de groupe
Quelles sont les trois étapes de l’expérience de la Caverne des voleurs?
- Formation des groupes
- Conflit intergroupe
- Coopération intergroupe
Dans la théorie des conflits réels, quel est l’élément qui peut créer des conflits?
Les ressources limitées
-> intérêt incompatible
Dans la troisième étape de l’expérience de la Caverne des voleurs, qu’est-ce qui a permis aux jeunes de coopérer?
Ils avaient un but commun, ils devaient collaborer pour avoir de l’eau, ce qui bénéficierait les deux équipes
Quelles sont les deux observations de Sherif lors de la phase de compétition?
- Les enfants ont tendance à se référer aux notions de justice
- Les enfants ont tendance à avoir un biais pro-endogroupe
Vrai ou Faux
Pour avoir des résultats positifs dans la coopération, il faut que les résultats de la coopération représentent un succès
Vrai
Est-ce qu’un seul but (dans la coopération) est suffisant pour réduire l’hostilité?
Non
La théorie des conflits réels est utilisée pour quoi?
Pour comprendre les liens entre l’identité sociale et les interactions sociales dans différents contextes.
Dans l’étude de Aronson, ils ont séparé les cliques dans la classe et ont mis les personnes blanches, afro-américaines, latino ensemble afin de diminuer les conflits entre les groupes. Quels sont les 4 résultats de cette étude?
- Relations plus positives entre les enfants de différents groupes
- Attitudes plus positives envers l’école
- L’estime de soi a été améliorée chez les enfants
- De meilleures performances scolaires
Dans la première étude de Brief, ils ont mesuré la diversité raciale dans l’entreprise ainsi que la qualité des relations de travail.
1. Quelle est la troisième variable qu’ils ont mesurée et quel type de variable il s’agit?
2. Quel est le résultat de cette étude?
- La proximité dans la communauté, variable modératrice.
- Le fait de vivre proche de gens de d’autres groupes augmente le lien entre la diversité raciale et la qualité des relations au travail.
Quelles sont les deux variables mesurées dans la deuxième étude de Brief et les deux variables modératrices?
Variables mesurées:
- Diversité ethnique dans l’entreprise
- Attrait pour l’entreprise.
Variables modératrices:
1. Perception de conflit ethnique quand ils étaient au secondaire
2. Pourcentage de latino dans la communauté
Quel est le résultat de la deuxième étude de Brief?
La corrélation entre la diversité et l’attrait (+ diversité = - attrait) est seulement vraie pour les individus qui percevaient des conflits intergroupes entre les différentes ethnies. Ils pensent que les relations seront moins harmonieuses et donc ils ont moins d’attrait envers l’entreprise.
Donc, la perception de conflit avec un autre groupe ethnique augmente les attitudes négatives envers ce groupe
L’image que nous avons des autres groupes et nos attitudes à l’égard de ces groupes sont les produits de quoi?
Des relations entre groupes et non leur cause
Quelle est l’interaction entre les préjugés et les conflits?
Conflit -> préjugés -> conflit
Cycle sans fin
Vrai ou Faux
Ce sont les groupes eux-mêmes qui décident de leur relation?
Faux, c’est le contexte
Est-ce que le contexte favorise la coopération ou la compétition?
Selon Tajfel, quelles sont les conditions minimales requises pour qu’une personne fasse une différenciation endogroupe-exogroupe?
Juste le fait de considérer un eux et un nous.
Explique la partie 1 (donc la préparation) de l’expérience Kandinsky/Klee (les peintures)
L’expérimentateur montrait les deux peintures abstraites aux participants. Ensuite il leur demandait d’inscrire celle qu’ils préféraient anonymement. Il faisait semblant d’analyser les réponses et ensuite il chuchotait dans les oreilles des participants dans quelle équipe ils étaient. Cela devait rester secret et créait donc deux équipes, même si celles-ci étaient anonymes. -> la création du eux vs nous
Qu’est-ce qui est particulier avec les matrices dans l’expérience Kandinsky/Klee? Décrit aussi la différence entre les deux matrices.
Les matrices servaient à attribuer les points donnés aux membres de l’endogroupe et aux membres de l’exogroupe.
Dans la première matrice, on passait de favoritisme envers l’endogroupe, à équité et ensuite à altruisme.
Dans la deuxième matrice, plus on mettait de points à l’endogroupe, plus l’exogroupe avait de points, même à nous dépasser.
Quels sont les résultats (2) de l’expérience Kandinsky/Klee?
- Les participants favorisent leur propre groupe dans la distribution des récompenses, sur la seule base de catégorisation en groupes Kandinsky/Klee.
- Les participants optent rarement pour la solution d’un profit commun maximal pour les deux groupes. Ils essaient plutôt d’obtenir des profits maximaux pour leur propre groupe, sans avantager l’exogroupe. Ils ne veulent tout de même pas paraître mal, donc donne une petite partie de points à l’exogroupe.
Quelle est la conclusion de l’expérience Kandinsky/Klee?
Une simple catégorisation arbitraire « eux-nous », sans vrai enjeux, sans relation antérieure, suffit à déclencher des comportements visant à favoriser l’endogroupe.
Dans la vidéo vue en classe sur le paradigme des groupes minimaux, on explique que celui-ci dépend d’un élément. Quel est-t-il?
Le système de croyance de l’individu.
Dans la vidéo sur le paradigme des groupes minimaux, quels sont les deux stratégies qu’on peut utiliser quand nous ne sommes pas satisfaits de notre groupe? Explique brièvement ces stratégies.
Mobilité sociale: l’individu change de groupe pour un groupe qu’il considère comme supérieur
Changement social: le groupe qui change. Trouver un moyen de rendre notre groupe meilleur.
