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théorie de la personnalité > thème 2.2 > Flashcards

thème 2.2 Flashcards

1
Q

qu’Est-ce que la relation d’objet?

A

rapport entre un individu et les objets qui constituent le monde (interne et externe) dans lequel il vit

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2
Q

freud utilisait quel terme pour désigner la relation d’objet?

A

investissement de l’objet

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3
Q

l’Investissement de l’Objet se caractérise par quoi et décrire? (3)

A
  • source: partie du corps
  • but: satisfaction
  • objet: le moyen dont la pulsion va se satisfaire
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4
Q

quelles sont les deux propositions à la théorie freudienne?

A
  • théorie des objets

- importance plus grande du moi

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5
Q

la théorie des objets se réfère a quoi?

A

à la façon dont le sentiment de soi se dév au cours des premières années de vie et comment l’Individu tente d’en protéger l’Intégrité

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6
Q

le terme d’Objet réfère a quoi? et exemple

A

à des personnes plutôt qu’à des choses

ex: un toutou

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7
Q

qui est connu pour sa théorie des objets internes?

A

mélanie klein

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8
Q

en quelle année mélanie Klein fonde son école

A

1927

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9
Q

pourquoi elle accorde une importance à l’Intrapsychique?

A

se constitue en fonction des fantasmes relatifs aux contenus de la personne

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10
Q

les objets internes sont décrits de trois façons quelles sont elles?

A
  • partiels (partie du corps de la mère) ou totaux (la mère en entier)
  • bien intentionné vs persécuteurs
  • constitution du monde extérieur
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11
Q

quelles ont les 2 position à la réalité psychique?

A
  • paranoïde-schizoïde

- dépressif

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12
Q

à quel période correspond la position paranoïde-schizoïde?

A

au 4 premiers mois de vie

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13
Q

que se passe-t-il lors de la position paranoïde-schizoïde?

A

l’enfant est en situation fusionnelle avec sa mère, fort clivage

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14
Q

qu’Est-ce que la position dépressive?

A

lorsque l’enfant devient capable de reconnaître sa mère en tant qu’Objet total

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15
Q

une relation d’objet se construit avec la mère dans la position paranoïde-schizoïde comment? (3)

A
  • relation égocentrique avec un objet partiel
  • expériences gratifiantes pour le bébé
  • expérience de frustration
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16
Q

qu’Est-ce que l’angoisse de persécution?

A

le sein est perçu comme une menace et qui éveille l’angoisse de persécution

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17
Q

le dév harmonieux du moi lié au fonctionnement de la pulsion de vie créer 2 choses?

A
  • expérience de chaleur et d’amour donc réduction des projections de mauvais objets
  • permet de lutter contre l’angoisse de persécution
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18
Q

qu’est-ce que le clivage?

A

mécanisme de défense, utilisé massivement au cours de la période paranoïde-schizoïde consistant à fabriquer le moi ou l’objet en bonne parti ou en mauvaise partie afin de ne pas ressentir l’angoisse

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19
Q

que se passe-t-il lorsque le clivage n’est pas excessif? (3)

A
  • favorise l’organisation des expériences en bonnes ou mauvaises
  • trace le chemin à la future capacité de discrimination de l’enfant
  • moins de projections de pulsion destructrices
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20
Q

à quelle âge apparaît la position dépressive?

A

vers 6 mois

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21
Q

par quoi est caractérisé la position dépressive?

A

l’ambivalence amour/haine ressentie envers la mère totale et la crainte de la perdre si elle est attaquée

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22
Q

une progression de l’organisation libidinale se fait donc tendance…?

A

anales et génitales s’installent lentement

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23
Q

si la position dépressive n’est pas assez élaborée, le moi demeure fragile donc…?

A

risque de dépression ou psychose

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24
Q

qu’est-ce que la technique de jeu?

A

équivalence chez l’enfant des associations libres des adultes

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25
Q

l’œuvre de Winnicott est centré sur quoi?

A

la nécessité, pour le dév de l’enfant, d’voir un enviro suffisamment bon

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26
Q

Winnicott se soucie de quoi?

A

des conséquences que peut avoir une longue séparation des enfants et de leur milieu familial

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27
Q

pour Winnicott, le dév psychique est intimement lié à 2 choses?

A
  • dév somatique

- à la qualité des soins offerts à l’enfant

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28
Q

qu’Est-ce que la mère suffisamment bonne?

A

une mère qui s’adapte aux besoins de son enfant

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29
Q

qu’Est-ce que le self?

A

sensation d’être vivant, d’être soi et seulement soi, que l’Individu éprouve lorsqu’il entre en contact avec son expérience intérieur

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30
Q

qu’Est-ce que le vrai-self?

A

associé à la vrai personnalité de la personne

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31
Q

qu’Est-ce que le faux-self?

A

le fait d’être emprisonné dans la soumission et dans le conformisme

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32
Q

que fait naître le vrai-self?

A

l’Interaction avec une mère suffisamment bonne

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33
Q

quel est a fonction du faux-self?

A

protéger le vrai-self

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34
Q

la dynamique entre le vrai-self et le faux-self devient pathologique quand…?

A

lorsque qu’Il y a une division radicale entre les deux aspects de la perso

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35
Q

qu’Est-ce que le holding?

A

la capacité de la mère à tolérer, à contenir les réactions et les besoins de son enfant sans pratiquer et sans s’investir outre mesure

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36
Q

Est-ce que le holding est qqchose de naturel chez la mère?

A

oui

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37
Q

qu’elle est le but de l’objet transitionnel? (2)

A
  • évoque la mère

- soutient l’enfant contre l’angoisse

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38
Q

qu’Est-ce qu’un espace transitionnel?

A

constitue les premières années de vie ainsi que le rapport entre celui-ci et son enviro

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39
Q

qu’Est-ce qu’un objet transitionnel?

A

objet qui sera investi par l’enfant et permettra ;a la fois de lutter contre certains types d’angoisse et de vivre sa créativité

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40
Q

donnez un exemple d’objet transitionnel primaire!

A

une doudou

41
Q

donnez un exemple d’objet transitionnel secondaire!

A

un animal inanimé

42
Q

donnez un exemple d’objet transitionnel tertiaire!

A

un animal de compagnie

43
Q

quel auteur est connu pour son concept de séparation-individuation?

A

margaret mahler

44
Q

elle décrit es étapes de séparation-individuation comme…?

A

déterminant l’avenir des relations du sujet avec son entourage

45
Q

ce processus se situe entre quel mois et quel mois?

A

entre le quatrième et le trente-sixième

46
Q

que permet la phase de séparation?

A

permet à l’enfant d’émerger de la fusion symbiotique avec la mère et d’investir l’objet selon une progression qui va de l’objet partielle à total

47
Q

que fait la phase d’Individuation?

A

l’enfant assume ses propres carac individuelles et investit peu à peu les fonctions du moi

48
Q

quand survient la phase de différenciation du processus d’individuation?

A

au 5ieme mois

49
Q

que se passe-t-il lors de la phase de différenciation?

A

éclosion du système perception-conscience, soit que l’enfant commence à différencier son corps de celui de sa mère

50
Q

quand survient la phase de période des essais du processus d’Individuation?

A

au 7ieme mois

51
Q

que se passe-t-il lors de la phase de périodes des essais?

A

il y a investissement des objets inanimé, car l’enfant est capable de s’éloigner de sa mère

52
Q

quand survient la phase de rapprochement?

A

entre le 16ieme et le 24ieme mois

53
Q

que se passe-t-il lors de la phase de rapprochement du processus d’individuation?

A

acquisition d’une conscience dramatique de la séparation physique et psychique

54
Q

quand survient la phase de consolidation de l’Individualité?

A

de 3 ans à la fin de la vie

55
Q

que se passe-t-il lors de la phase de consolidation de l’individualité du processus d’Individuation?

A

accède à la constance relative de l’objet émotionnel, soit l’aptitude à fonctionner sans la présence parentale

56
Q

quelles sont les 2 phases précédents les étapes de la séparation-individuation?

A
  • phase autistique

- phase symbiotique

57
Q

quand commence la phase autistique?

A

de la naissance à 2 mois

58
Q

que se passe-t-il lors de la phase autistique?

A

l’union total où le nourrisson ne voit pas la différence entre lui-même et sa mère

59
Q

quand commence la phase symbiotique?

A

de 2 à 5 mois

60
Q

que se passe-t-il lors de la phase symbiotique?

A

fusion entre le nourrisson et la mère. ils font tout ensemble

61
Q

que désigne l’attachement?

A

le lien émotionnel fort et durable qui s’établit entre l’enfant et certaines personnes de son entourage

62
Q

que traite ces théorie de l’attachement?

A

l’effet des premières expériences de vie sur le dév de la perso et de leur rapport avec son fonctionnement ultérieur

63
Q

quel auteur à contribuer à faire reconnaître l’aspect scientifique de la psychanalyse?

A

john bowlby

64
Q

qu’a-t-il démontré avec l’entremise de ses études avec les orphelins?

A

l’effet de l’absence de relations sociales stables avec des adultes ne pouvaient pas être compensé par la qualité des soins physique ou médicales

65
Q

l’attachement mère-enfant est utilisé comme…?

A

base de sécurité

66
Q

que souligne le système comportemental d’attachement?

A

l’Importance du lien qui s’Établit entre le nourrisson et la figure maternelle

67
Q

a fil des interactions avec ses parents, l’enfant forme…?

A

une représentation cognitive des réponses parentales qui guide son comp d’attachement

68
Q

le modèle cognitif opérant à 2 fonctions?

A
  • propre à une relation

- malléable selon les évènements interpersonnels

69
Q

quel auteur à permis d’identifier les styles d’attachement des enfants?

A

mary ainsworth

70
Q

qu’Est-ce que l’attachement pour Ainsworth?

A

relation qui fournit à l’enfant la sécurité indispensable à son dév

71
Q

qu’Est-ce que la situation étrange?

A

consiste à observer la réaction des enfants au cours de 8 épisodes durant lesquels l’enfant et le parent sont séparés, puis réunis pendant de courtes périodes

72
Q

qu’Est-ce que la technique de la situation étrange permet de faire?

A

évaluer la qualité de l’Interaction mère-enfant

73
Q

quelles sont les 8 étapes de la situation étrange?

A

1) l’enfant et la mère est apporter dans ne salle
2) la mère s’assied et regarde son enfant jouer
3) un étranger entre et demeure silencieux, la mère quitte la pièce
4) première séparation l’étranger tente d’interagir avec l’enfant
5) première réunion la mère tente de réconforter l’enfant et requitte ainsi que l’Étranger
6) seconde séparation
7) l’Étranger reviens et tente d’interagir avec l’enfant
8) seconde réunion, la mère réconforte l’enfant et l’étranger quitte

74
Q

qu’Est-ce que l’attachement selon Ainsworth?

A

une relation, un lien affectif qui fournit une base de sécurité

75
Q

combien d’enfants sont dans la catégorie de l’attachement sécurisé?

A

70%

76
Q

que se passe-t-il lors de l’attachement sécurisée? (3)

A

sensible au départ de la mère

  • manifeste une détresse transitoire
  • au retour de sa mère, accueil en souriant et facilement réconforté
  • retourne à ses jouets
77
Q

combien d’enfants sont dans la catégorie attachement évitant?

A

20%

78
Q

que se passe-t-il lors de l’attachement évitant? (3)

A

proteste peu au départ de la mère

  • évite les regards et s’éloigne
  • son attention se porte sur les jouets
  • monte pas de préférence entre l’étranger et sa mère
79
Q

combien d’enfants sont dans la catégorie attachement anxieux?

A

10%

80
Q

que se passe-t-il lors de l’attachement anxieux? (3)

A

séparation et retrouvailles difficiles

  • exprime bcp de détresse et pas facilement apaisé
  • suppli la mère de le prendre et débat pour être déposé au sol
  • manifeste peu de comp d’exploration
81
Q

combien d’enfants sont dans la catégorie attachement désorganisé?

A

5-15%

82
Q

que se passe-t-il lors de l’attachement désorganisé?

A

enfants hésitent entre une recherche de proximité excessive et un évitement intense

83
Q

dans une situation étrange, les enfants sécurisés ont une mère…?

A

sensible

84
Q

les styles d’attachement sont stables mais, ils peuvent…?

A

évoluer en fonction des conditions de vie

85
Q

il existe un rapport entre les types d’attachement à l’enfance et …?

A

adoptés dans les relations amoureuses à l’âge adulte

86
Q

karen Horney a amené quel concept? (3)

A
  • l’angoisse fondamentale
  • la névrose
  • les types de stratégies névrotiques et les besoins rattachés
87
Q

quel auteur canadienne obtient son doctorat en médecine en 1913?

A

karen horney

88
Q

que priorise Horney?

A

l’autoanalyse

89
Q

elle fonde la société américaine de psychanalyse et met l’accent sur…? (2)

A

-facteurs culturels
-facteurs sociaux
dans la construction de la perso

90
Q

pour Horney, qu’Est-ce qui provoque l’angoisse et incite les individus à mettre au point des stratégies et des défenses complexes qui les éloignent de l’équilibre psychique recherché?

A

les expériences d’appauvrissement affectif, d’Insécurité et de dévalorisation

91
Q

quels sont les 2 besoins primordiaux de l’enfant?

A
  • besoin de sécurité

- besoin de satisfaction

92
Q

si dans les premières années de vie, les besoins de l’enfant sont négligés que se passe-t-il?

A

l’angoisse fondamentale s’installe et perturbe le dév

93
Q

qu’Est-ce que l’angoisse fondamentale?

A

un sentiment de grande solitude et d’abandon qui résulte d’Une enfance vécue dans un climat pathogène

94
Q

par quoi peut être causé cette angoisse? (3)

A
  • indifférence
  • surprotection
  • besoins non comblés dans le contexte familial
95
Q

quelles sont les 3 stratégies névrotiques?

A
  • mouv vers autrui
  • mouv contre autrui
  • mouv de fuite devant autrui
96
Q

les 3 stratégies sont associées à 3 différents types de perso lesquels? (3)décrire

A
  • soumise(va vers les autres): protection, affection
  • agressive(va contre les autres): désire de domination, pouvoir
  • détachée(s’éloigne des autres): évitement de contacts
97
Q

Horney utilise le terme névrose pour désigner quoi?

A

les troubles de la perso

98
Q

de quoi à besoin la perso compliante? (3) décrire

A
  • besoin d’affection: toutes motivation orientés vers la satisfaction
  • besoin d’un partenaire qui prendra la personne en charge: peur de la solitude
  • besoin de circonscrire sa vie dans d’étroites limites: évite tout changement

théorie de la personnalité (7 decks)

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