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théorie de la personnalité > thème 2.1 > Flashcards

thème 2.1 Flashcards

1
Q

freud était un homme qui s’auto-analysait. que faisait-il?

A
  • association libre
  • analyse de ses rêves
  • lapsus pour approcher l’inconscient vers le conscient
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Q

quels sont les 2 postulats fondamentaux de freud?

A
  • la division de l’appareil psychique en phénomènes conscients et inconscients
  • influence des phénomènes sur tout l’organisme
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3
Q

que signifie les pulsions?

A

représentations psychiques des diff excitations en provenance du corps. se trouvent aux niveaux de l’inconscient et motivent les comp

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4
Q

vers 1910, freud mentionne deux pulsions?

A
  • pulsion du moi

- pulsions sexuelles

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5
Q

vers 1920 freud introduit une nouvelle pulsion?

A

pulsion de mort

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6
Q

qu’Est-ce que la pulsion de vie d’Éros?

A

énergie psychique associée à l’instinct de vie appelé libido

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7
Q

qu’Est-ce que la pulsion de mort de Thanatos?

A

pulsion plus silencieuse, comp de destructions, d’attitudes haineuse, quête de souffrance

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8
Q

quelles sont les 3 composantes e la personnalité de freud?

A
  • l’inconscient: principe de plaisir, souvenirs, processus primaire
  • préconscient: processus secondaire, entre l’inconscient et le conscient
  • conscient: principe de réalité et au processus secondaire
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9
Q

quelles sont les 3 instances qui compose le modèle structural?

A
  • ça: monde pulsionnel, expériences et éléments refoulés par le moi, principe de plaisir
  • moi: principe de réalité, but est de s’assurer que la personne à un mode de satisfaction acceptable
  • surmoi: renseigne sur ce qui es moral et amoral, considère le bien et le mal, valeurs de nos parents/société
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10
Q

qu’Est-ce qu’un mécanisme de défense?

A

contribue au bon fonctionnement de la personne et informe sur la présence réelle ou imaginaire d’un danger, causant des sensations pénibles d’intensité variable

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11
Q

qu’est- ce que le refoulement?

A

consiste à empêcher certains désirs ou pensées pulsionnels d’accéder à la conscience

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12
Q

qu’Est-ce que la projection?

A

consiste à attribuer aux autres mos propres désirs inacceptables afin qu’ils soient perçus à l’extérieur de soi-même

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13
Q

qu’Est-ce que la rationalisation?

A

permet d’offrir une justification acceptables à certains actes illégitimes

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14
Q

qu’Est-ce que le déni?

A

par lequel un individu, tout en formulant un de ses désirs, refuse de reconnaître la réalité ou ses désirs

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15
Q

qu’Est-ce que la formation réactionnaires?

A

sert à substituer les désirs inacceptables par leurs contraires

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16
Q

qu’Est-ce que déplacement?

A

orienter un désir pulsionnel vers un autre objectif que celui vers lequel il est dirigé

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17
Q

qu’Est-ce que la sublimation?

A

transforme l’expressions des désirs pulsionnels par des comp acceptables

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18
Q

vers quoi peut mener l’utilisation abusive de ses mécanismes?

A

la névrose

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19
Q

quels sont les 2 mécanismes lors des stades de développement psychosexuel freudien et les décrire?

A
  • fixation: l’arrêt ou l’interruption du dév de l’Individu à un moment donné
  • régression: retour à un stade antérieur de dév dans la façon dont un individu se comporte envers lui-même
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20
Q

freud pense que la personnalité s’élabore à quelle âge?

A

à 5 ans

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21
Q

que cause une fixation dans l’un es stades?

A

investissement permanent de l’énergie sexuelle, la libido, dans ce stade

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22
Q

un chevauchement est-il possible entre 2 stades?

A

oui

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23
Q

quels sont les 5 stades de dév?

A
  • oral
  • anal
  • phallique
  • latence
  • génital
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24
Q

quand débute le stade oral?

A

de la naissance à environ 2 ans

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25
Q

quelle zone érogène est investi et description?

A

la bouche et provoque une excitation sexuelle, gratification libidinale

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26
Q

qu’Est-ce qu’une fixation oral-réceptive?

A

provoque une personnalité jalouse, dépendance des autres, recherche la sécurité

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27
Q

qu’Est-ce qu’une fixation oral-agressive?

A

perso sarcastique et agressive

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28
Q

quand débute le stade anal?

A

de 2 à 4 ans

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29
Q

quelle zone érogène est investi et description?

A

l’anus et plaisir lors de la rétention et de l’expulsion des matières fécales

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30
Q

qu’Est-ce qu’une fixation anale-rétentive?

A

perso avare, ordonné, soumise, obsédé par la propreté

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31
Q

qu’Est-ce qu’une fixation anale-expulsive?

A

perso sadique, agressive et rebelle

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32
Q

quand débute le stade phallique?

A

vers 4-5 ans

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33
Q

quelle zone érogène est investi?

A

organes génitaux (pénis et clitoris)

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34
Q

qu’Est-ce que le complexe d’Œdipe?

A

attirance vers la mère et considération du père comme rival

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35
Q

qu’Est-ce que le complexe d’Électre?

A

attirance vers le père et sentiments hostiles envers la mère

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36
Q

à quel stade les mécanismes de défenses font-ils apparition?

A

au stade phallique

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37
Q

la fixation au stade phallique provoque quoi?

A

porteur d’ambition et de comp de compétition

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38
Q

quand débute le stade de latence?

A

entre 6 et 12 ans

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39
Q

quelle zone érogène est investi?

A

aucune et diminution de l’Intérêt pour la sexualité

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40
Q

quand débute le stade génital?

A

à la puberté, vers 12 ans

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41
Q

quelles zones érogènes sont investi?

A

le pénis et le vagin

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42
Q

que symbolise le stade génital?

A

l’autonomie et l’équilibre

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43
Q

que caractérise le stade génital?

A

l’apprentissage et la capacité d’aimer

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44
Q

que représente le rêve selon freud?

A

la voie royale

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45
Q

que permet les rêves?

A

satisfaire des désirs hostiles ou sexuels sans danger

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46
Q

les rêves comprennent 2 contenus que sont-ils?

A
  • manifeste: sa construction

- latent: l’Interprétation du rêve

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47
Q

quel auteur considérait son enfance comme malheureuse?

A

alfred adler

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48
Q

alfred était-il plus proche de son père ou de sa mère? et que critique-t-il?

A

son père, donc critique complexe d’Œdipe de freud

49
Q

quel concept adler forgea-t-il durant la guerre?

A

l’intérêt social

50
Q

pourquoi adler rejette-t-il la théorie libidinale?

A

considère l’individu comme un tout indissociable de l’aspect social et socio qui les constituent

51
Q

que met sur pied adler?

A

la psycho individuelle

52
Q

que font les individus selon adler?

A

compense leurs propres faiblesses et leur infériorité par un besoin de supériorité

53
Q

qu’Est-ce que la perso individuelle?

A

l’étude de l’individu à partir de son tissu social, plutôt que selon les couches profondes de sa structure psychique

54
Q

qu’Est-ce qu’un sentiment social insuffisant?

A

maladresse à composer avec les problèmes de l’existence

55
Q

qu’Est-ce qu’une absence de sentiment?

A

accomplissement de la personne dans une seule sphrère d’activité

56
Q

quel type de personne se distancie des rapports avec les autres et a un faible sentiment social?

A

les névrotiques

57
Q

qu’Est-ce qui serait capital pour adler? et pk?

A

la relation avec la mère, car la santé psycho de celle-ci influence les soins quotidiens sur l’organisation interne de l’enfant

58
Q

si la recherche devient pathologique/disproportionnée…?

A

le sentiment d’infériorité devient un complexe d’infériorité

59
Q

qu’Est-ce que le complexe d’Infériorité?

A

croyance d’une personne en son incapacité de résoudre les problèmes de la vie

60
Q

donnez 3 exemples qui entraîne le complexe d’infériorité?

A
  • enfants négligés par leurs parents
  • enfants ayant un handicap
  • enfants surprotégé par un des parents
61
Q

quelles sont les 2 processus pour vaincre le sentiment d’infériorité? et décrire

A
  • processus de compensation: poser des gestes afin de surpasser son sentiment
  • processus de surcompensation: réaction excessive face au complexe
62
Q

qu’Est-ce que le complexe de supériorité?

A

l’individu a une opinion exagérée de ses propres possibilités, il se montre arrogant et vaniteux

63
Q

comment l’individu sélectionne ses buts et leur signification? (2)

A
  • sous l’influence du milieu

- représente ses idée et son interprétation du monde

64
Q

qu’Est-ce que l’enfant s’Instaure durant les les 5 premières années de vie?

A

un monde idéal pour se projeter dans l’avenir

65
Q

que se passe-t-il si l’enfant peut compter sur le soutien extérieur stable dans la poursuite de ses buts? (2)

A
  • dév du style de vie

- interprétation de la réalité selon ce style de vie

66
Q

qu’Est-ce qu’un style de vie?

A

la direction que prennent les comp de l’individu pour atteindre ses buts et le idées qui ses ont dév durant son enfance

67
Q

quelle est la fonction principale du style de vie?

A

servir de force unificatrice pour tous les aspects de la perso

68
Q

quels sont les deux facteurs du dév du style de vie? et décrire

A
  • facteurs perso: incluant les sentiments d’infériorité objectifs et subjectifs
  • facteurs enviro: englobe l structure et la nature émotive de la famille
69
Q

dans la théorie d’adler, les différences individuelles et la perso ne proviennent pas uniquement de l’hérédité mais,…?

A

de ce que les gens font avec leur bagage génétique

70
Q

entre les individus, les différences sont…?

A

psychosociales

71
Q

quels sont les 3 tâches que les hommes doivent accomplir?

A
  • s’insérer dans la société
  • consacrer du temps au travail et école
  • dév des relations amoureuses et sexuelles
72
Q

quel est la première source d’influence dans la famille?

A

la mère

73
Q

quels sont les ordres de naissance qui contribue au dév de la perso et description?

A
  • enfant unique: centre de l’attention, dominant
  • premier-né (aîné): désire dominer le second enfant
  • second-né (cadet): désire dépasser les autres
  • dernier-né (benjamin): le + choyé, n’est pas malheureux
74
Q

qu’Est-ce qu’une perso «ruling type»?

A

personne agressif, besoin intense d’être supérieur aux autres et de contrôler

75
Q

qu’Est-ce qu’une perso «getting type»?

A

personne passif qui ne veux pas régler ses problèmes, manque de confiance en eux

76
Q

qu’Est-ce qu’une perso «avoiding type»?

A

personne peu actif et pas de contacts sociaux, rêveurs et fantaisistes

77
Q

qu’est-ce qu’un perso «socially useful type»?

A

personne sciable, enclin à supporter le stress, prêt à aider autrui

78
Q

quels sont les critiques de la théore d’adler? (3)

A
  • trop grande importance aux facteurs sociaux ds le d.v de la perso
  • simplicité de la théorie
  • importance des forces conscientes mises en doutes
79
Q

quel auteur à été préoccupé par l’âme humaine?

A

carl jung

80
Q

comment jung considérait sa mère?

A

la figure dominante de la famille

81
Q

q’est-ce qu’un complexe?

A

constellation de représentation psychiques liées les unes au autres par leur contenu émotionnel

82
Q

malgré le fait que Jung aborde les concepts d’inconscient, de psychisme et de moi, il se distingue de plusieurs points de la conception de freud. que sont-ils? (3)

A

-rejet de la théorie de la sexualité
-interprétations différentes des rêves
envisage un autre angle les relations parents-enfants

83
Q

pour Jung la libido et de quel type d’énergie?

A

vitale

84
Q

qu’Est-ce qu’est la libido pour Jung?

A

toutes les aspirations, toute les forces dynamiques du système psychique, de la faim t de la soif de connaissances

85
Q

qu’Est-ce que le principe de contraires?

A

l’inconscient compense les composantes conscientes par leur opposée

86
Q

qu’est-ce que le principe d’équivalence?

A

l’énergie libidinale lorsqu’elle est retirée d’un aspect de la perso, elle st investie ailleurs

87
Q

qu’Est-ce que le principe d’énantiodramie?

A

transformation d’une chose et son cotraire

88
Q

que représente le moi pour Jung?

A

il procure son sentiment de différenciation des autres et son sentiment d’identité

89
Q

quels sont les 2 inconscients?

A
  • personnel

- collectif

90
Q

qu’Est-ce que l’inconscient personnel?

A

correspond aux éléments qui ont été un jour dans la conscience, mais qu’ils sont maintenant inaccessibles à cause de l’ounli

91
Q

qu’Est-ce que l’inconscient collectif?

A

correspond aux expériences ancestrales et serait commun à tous les individus et présent grâce à une transmission géntique

92
Q

qu’Est-ce qu’un archétype?

A

héritage des générations antérieures. expériences universelles qui prédisposent à réagir d’un certaine manière dans des contexte divers

93
Q

comment apparaît les archétypes?

A

sensation de déjà-vu

94
Q

qu’Est-ce qu’un archétype-mère? donnez un exemple

A

constitué d’expériences anciennes communes à tous les individus et peut être positif ou négatif
ex: l’amour et la chaleur

95
Q

qu’Est-ce que l’archétype du moi?

A

tente de préserver une cohérence interne et donne à la personne un sentiment de continuité et d’identité

96
Q

qu’Est-ce que l’archétype persona?

A

représente le masque ou l’image que l’On perçoit et que les autres perçoivent de nous et qui nous rassure dans notre relations extérieur. (éducation)

97
Q

qu’Est-ce que l’archétype ombre?

A

l’ombre représente l’ensemble des éléments que l’individu rejette parce qu’il les juge incompatibles, voire mauvais

98
Q

qu’Est-ce que l’archétype animus?

A

partie masculine inconsciente de la femme et désigne la représentation qu’ont les femmes de l’homme ce qui nous permet de les comprendre

99
Q

qu’Est-ce que l’archétype anima?

A

correspond à la représentation qu’à l’homme de la femme par un côté féminin qui permettrais de comprendre les femmes

100
Q

qu’Est-ce qu’un individu introverti? et exemples

A

tendance à se tourner vers l’intérieur

ex: hésitant, prudent

101
Q

qu’Est-ce qu’une personne extraverti? et exemples

A

tendance à se tourner vers l’extérieur?

ex: attachant, actif

102
Q

qu’Est-ce qu’une fonction sentiment?

A

permet d’évaluer la désirabilité de ce qui est perçu, d’en avoir une connaissance émotive

103
Q

qu’Est-ce qu’une fonction pensée?

A

permet d’interpréter le sens e ce qui est perçu d’une façon logique, de rassembler plusieurs expériences afin d’en avoir un tout logique

104
Q

une fonction pensée est de type rationnelles ou irrationnelles? et pk?

A

rationnelles, car permettent de s’exprimer

105
Q

qu’Est-ce qu’une fonction sensation?

A

permet de sentir l’objet, mais sans l’identifié. liée à la perception de l’enviro par le sens

106
Q

qu’Est-ce qu’Une fonction d’intuition?

A

permet de saisir l’orientation future de l’objet, son devenir, mais sans avoir une connaissance précise de celui-ci

107
Q

une fonction d’Intuition est de type rationnelles ou irrationnelles? et pk?

A

irrationnelles, car tolère aucun jugement

108
Q

quels sont les 8 types de personnalité?

A
  • l’extraverti/introverti sensitif
  • l’extraverti/introverti intuitif
  • l’extraverti/introverti penseur
  • l’extraverti/introverti sentimental
109
Q

qu’Est-ce qu’un extraverti sensitif? exemple

A

recherche constante de nouvelles expériences

ex: actif, bon vivant, athlètes

110
Q

qu’Est-ce qu’un introverti sensitif?

A

type d’individu guidé par l’intensité subjective d’une sensation, fait preuve d’un réaction démesurée face au stimulus externe

111
Q

qu’Est-ce qu’un extraverti intuitif? exemple

A

agit en fonction de son intuition, à es intérêts versatiles et change facilement d’idées
ex: leader

112
Q

qu’Est-ce qu’un introverti intuitif?

A

considéré comme un rêveur, il ne se sent pas concerné par les évènements se déroulant dans le monde autour de lui

113
Q

qu’Est-ce qu’un extraverti penseur? exemple

A

accorde une importance particulière aux objets externes ainsi qu’aux idées et peu ou pas envers les activités artistiques
ex: un intellectuel

114
Q

qu’Est-ce qu’un introverti penseur?

A

ses idées créatives viennent de lui-même et non d’une source extérieur

115
Q

qu’Est-ce qu’un extraverti sentimental?

A

caractérisé par l’expression publique de ses sentiments et émotions

116
Q

qu’Est-ce qu’un introverti sentimental?

A

très souvent silencieux, inaccessible et enclin à la mélancolie

117
Q

qu’est-ce que le processus d’individuation de Jung?

A

processus par lequel une personne devient un individu psycho

118
Q

quels son les 3 grands épisodes développementaux et les décrire?

A
  • enfance: acquisition des habiletés nécessaire pour compenser avec la réalité
  • jeune adulte: préoccupation pour le dév de l’adaptation à la réalité
  • âge moyen: moment pour se tourner vers soi
119
Q

quels sont les 4 critiques pour la théorie de Jung?

A
  • ses textes sont obscures et complexes
  • théorie qui se prête à des interprétations erronées
  • concepts antisémites quand il protégeait des amis juifs
  • intégration de concepts mystique et non scientifique

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