thema 3: preventie en vorming Flashcards
3 belangrijke aspecten om verandering te ondersteunen/ agogisch handelen/ veranderingsprocessen op gang te brengen
1 het belang van opbouwen ve relatie
2 we werken altijd in en met een systeem -> systeemdenken
3 methodisch werken is planmatig en gefaseerd werken
preventie
initiatieven die doelbewust en systematisch een probleem voorkomen
algemene preventie
RA van een globale bevolkingsgroep
toekomstig probleem bij de hele groep voorkomen
strategie voor de hele groep
individuele preventie
obv een unieke RA van een individu
bij deze persoon toekomstig probleem voorkomen
strategie op maat van deze persoon
evidence based preventie
preventie initiatieven waarvan de effectiviteit vh initiatief bewezen is -> bewijskracht!!!
wenselijke preventie
emancipatie idee
-> preventie wordt wenselijk wanneer ze de emancipatie van alle burgers maximaal toelaat
–> preventie is een evenwichtsoefening tussen ruimte geven en grenzen
5 dimensies: radicaliteit, offensiviteit, integriteit, participatie en democratisch karakter
radicaliteit
schept voorwaarden om problemen steeds vroeger te voorkomen
radicaliteit -> een zich ontwikkeld probleem zo vroeg mogelijk stoppen
–> registeren van onstaansgronden van problematiek
–> opgedane kennis signaleren aan organisaties of beleidsinstanties
probleem zo dicht mogelijk bij de wortel aanpakken
offensiviteit
= keuzemogelijkheden verruimen
-> nieuwe alternatieven aanbieden
-> bestaande alternatieven stimuleren
-> vrijwillige deelname
zo weinig mogelijk defensief
-> alternatieven wegnemen
-> alternatieven ontraden
-> veplichte deelname
integraliteit
bouwt een integrale aanpak uit
-> persoonsgerichte actief en contextgerichte
-> beide soorten acties nodig om effectief te zijn MAAR niet alle preventies kunnen beide realiseren!
persoonsgericht: streven naar interne verandering bij personen, willen mensen overtuigen bepaald G te stellen
contextgericht: (structuur): brengen verandering aan de structuur waardoor bepaald G gemakkelijk wordt
participatie
fasen:
1 voorbereiding en probleemdiagnose
2 planning
3 uitvoering
4 evaluatie en opvolging
democratisch karakter
iedereen heeft recht op preventie
1) doelgroepkeuze: naar wie richten we ons? hou rekening met haalbaarheid
2) binnen de gekozen doelgroep niemand uitsluiten, inculsiviteit verzekeren!!
proportionele preventie
hoe efficiënt werken we?
zijn de maatregelen afgestemd op de noden?
ASE model
model van gedragsverandering
intentie MAAR voor we die intentie omzetten in G kan er nog veel fout lopen door EXTERNE VARIABELEN
-> attitude
-> sociale invloed
-> eigen effectiviteit
al deze zaken leiden tot een besluit –> GEDRAG
MAAR ook hier zijn moeilijkheden: barrières, vaardigheden
