Texto 02- Resumo

Question 1

• O presente ensaio parte do pressuposto que as políticas públicas são importantes espaços para a promoção da _______ dos direitos humanos e que o psicólogo pode contribuir com
  esse processo.

Answer 1

garantia

Question 2

• No Brasil, a Psicologia surgiu como área de produção de conhecimento e de atuação profissional comprometida com a ideologia dominante e com as elites do País.

Com o
desenvolvimento do capitalismo, houve a necessidade de um novo perfil de mão de obra,
treinada para atender a demanda do modelo de produção presente naquele momento histórico.

Nesse sentido, a Psicologia contribuiu para a ____ e a orientação do indivíduo
para a indústria e a escola (Bock, 2009).

Answer 2

seleção

Question 3

Estiveram muito presentes, na história da Psicologia brasileira, teorias que respondiam
aos anseios das elites de __________, higienizar, diferenciar e categorizar indivíduos
(Gonçalves, 2010).

Answer 3

controlar

Question 4

Educação: busca de um ajustamento dos alunos que _____ se enquadravam no padrão previamente estabelecido.

Answer 4

não

Question 5

Voltado essencialmente para a família heterossexual, com a consequente ______ dos que dela não fazem parte.

Answer 5

exclusão

Question 6

• Modelo biomédico:
• Hoje a Psicologia tem produzido muitos conhecimentos que rompem esse viés normalizador, higienista e individualizante de ciência e de atuação profissional.

Há um enfoque cada vez maior na _________ de referências com vistas a uma atuação profissional comprometida com a garantia dos direitos humanos.

Answer 6

construção

Question 7

→ Atuação voltada pra o _________ dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana.

Answer 7

rompimento

Question 8

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Vivemos em um contexto social que, cada vez mais, estabelece ______ de como o sujeito deve ser e se comportar que oprimem identidades sociais no âmbito das dimensões de gênero, geração, classe social, religião, sexualidade e deficiência.

Além disso, essas normas medeiam o processo de constituição do sujeito e, por estarem naturalizadas, contribuem para a
manutenção do status quo.

Answer 8

normas

Question 9

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Inicialmente, tal padrão era sustentado pela Filosofia e pelos discursos religiosos.

Quando a ______ surge como fonte de verdade, ele passa a ser por ela legitimado (Laqueur, 2001).

Answer 9

ciência

Question 10

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Pedagogia ______: construção de significados acerca do que é ser homem ou mulher que favorecem as desigualdades.

Answer 10

cultural

Question 11

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Pedagogização do _________: serialização dos alunos, o estabelecimento de tempos homogêneos de aprendizagem, a reificação dos lugares sociais de professor e aluno e, mais
  recentemente, a exclusão e a medicalização dos alunos que não se adaptam a ele.

Answer 11

conhecimento

Question 12

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Processo de ___________ está relacionado ao retorno das explicações organicistas
  centradas em distúrbios e transtornos no campo da educação para explicar dificuldades de crianças na escolarização.

Answer 12

medicalização

Question 13

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• A medicalização da vida pode ser considerada uma _________ de controle da população que
  visa à docilização dos corpos e à manutenção das desigualdades sociais.

Answer 13

biopolítica

Question 14

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Predominância de um ____________ da deficiência a um corpo com lesões e impedimentos corporais em detrimento da experiência do sujeito e da sua relação com as barreiras sociais presentes no contexto social contemporâneo.

Answer 14

reducionismo

Question 15

→ Atuação voltada pra o rompimento dos padrões normativos e opressores da
diversidade humana:

• Psicologia, a partir de sua inserção nas políticas públicas, deve ________ os critérios de verdade bem como a rede complexa de relações de poder que estruturam esses discursos e práticas.

Answer 15

questionar

Question 16

→ Atuação voltada para a consideração da dimensão subjetiva no trabalho junto à
políticas públicas:

• Considerar a __________ uma premissa fundamental à garantia dos direitos humanos (construção histórico-social).

Answer 16

subjetividade

Question 17

→ Atuação voltada para a consideração da dimensão subjetiva no trabalho junto à
políticas públicas:

• Para ______, as origens dos processos psicológicos complexos devem ser encontradas nas
  relações sociais que o indivíduo estabelece com o contexto social no qual está inserido.

Sujeito NÃO é um mero efeito do contexto social.

Answer 17

Vygotsky

Question 18

→ Atuação voltada para a consideração da dimensão subjetiva no trabalho junto à políticas públicas:

• De acordo com os princípios da psicologia vygotskiana, o homem se forma a partir da
  apropriação dos múltiplos significados presentes nas relações _________.

Uma vez que o sujeito se apropria desses significados de forma a produzir um sentido singular, ligado
às próprias experiências, possibilidades e trajetórias de vida, mesmo havendo, em determinada cultura, significados predominantes, sentidos singulares podem emergir.

Esse processo de apropriação potencializa o sujeito a ampliar cada vez mais o campo perceptivo e
imaginativo.

Answer 18

intersubjetivas

Question 19

→ Atuação voltada para a consideração da dimensão subjetiva no trabalho junto à políticas públicas:

• Mesmo em contextos que reificam lugares ______
  e oprimem de diferentes formas determinados grupos sociais, estes resistem a essa opressão.

Answer 19

sociais

Question 20

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

• Promover a potencialização dos sujeitos.

Para tanto, defende-se o _________ com as práticas assistencialistas e medicalizantes, promotoras de processos de exclusão/inclusão social perversa e do sofrimento ético-político.

Answer 20

rompimento

Question 21

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

• Sawaia (2005), há um processo dialético de exclusão/inclusão social perversa, que é complexo e multifacetado e que abrange as múltiplas dimensões da desigualdade social.

Os efeitos desse processo medeiam a constituição do sujeito nas dimensões do pensar, do sentir e do agir.

A maior parte da população está incluída no signo da ________, da deslegitimação social e da falta de oportunidades para o desenvolvimento de seus processos psicológicos complexos.

A dimensão subjetiva desse processo de exclusão/inclusão social perversa consiste no sofrimento ético-político.

Answer 21

pobreza

Question 22

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

🗶 (…) retrata a vivência cotidiana das questões sociais dominantes em cada época histórica, especialmente a _______ que surge da situação social de ser tratado como inferior, subalterno, sem valor, apêndice inútil da sociedade.

Ele revela a tonalidade ética da vivência cotidiana da desigualdade social, da negação imposta socialmente às possibilidades da maioria apropriar-se da produção material, cultural e social de sua época, de se movimentar no espaço público e de expressar desejo e afeto. (Sawaia, 2005, pp. 105-106).

Answer 22

dor

Question 23

Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

• Para Sawaia, potencializar significa atuar, ao mesmo tempo, na configuração da ação, significado e emoção, coletivas e individuais.

🗶 Potencial de ação: necessidade de rompimento com a racionalidade instrumental que historicamente esteve presente nas ciências humanas (essa racionalidade tem como efeito a manutenção de cisões como objetividade/ subjetividade, razão/emoção, mente/corpo, natural/social, indivíduo/sociedade).

Realça o papel positivo das emoções na educação e na conscientização, que deixam de ser fonte de desordem e passam a ser vistas como fator constitutivo do pensar e agir racionais.

Potencializar pressupõe o ___________ de valores éticos na forma de sentimentos, desejo e necessidades, para superar o sofrimento ético-político.

Answer 23

desenvolvimento

Question 24

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

🗶 Essa potência de ________ possibilita a passagem da passividade à atividade.

Answer 24

ação

Question 25

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

🗶 Essa potência pode tanto ser aumentada quanto diminuída nos encontros com outros corpos e mentes, sofrendo a ação das ideias, das superstições e das ações do outro, quer no sentido de maior autonomia, quer de heteronomia (Sawaia, 2004b), o que indica que a participação em contextos __________ e preconceituosos pode ser geradora de servidão.

Answer 25

opressivos

Question 26

→ Atuação profissional voltada para a potencialização do sujeito:

• Psicologia: abranjam por inteiro, nas dimensões do _____, do sentir e do agir, considerando os múltiplos atravessamentos presentes no seu processo de constituição; além disso, também apontam a necessidade de a Psicologia potencializar a criação e a manutenção de espaços favorecedores da participação social.

Answer 26

pensar

Question 27

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• Relevância de a Psicologia ter como princípio norteador de sua práxis a participação dos sujeitos na construção, implementação e _________ das políticas públicas como estratégias para reivindicar a garantia dos direitos humanos.

Answer 27

fiscalização

Question 28

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• Um dos grandes desafios à Psicologia é o de fomentar a ________ da participação dos indivíduos e o controle social dessas políticas rumo à transformação social que tem como norte a garantia dos direitos humanos.

Answer 28

promoção

Question 29

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• Participação Social: Sawaia a entende como imanente à condição humana e também como potencializadora do desenvolvimento dos sujeitos.

Essa participação somente pode ser tolhida por contingências históricas, e salienta o papel atual do __________ e da necessidade de lucro que sustenta, na contemporaneidade, uma pseudoparticipação.

Assim sendo, argumenta que precisamos estudar os determinantes que limitam a participação.

Answer 29

capitalismo

Question 30

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• Uma prática profissional que valorize a participação social como princípio ético deve pautar suas ações nos objetivos estabelecidos a posteriori, buscando a construção das ações com base nas _______ da população.

Answer 30

necessidades

Question 31

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• O trabalho do psicólogo é implementado a partir das necessidades do sujeito, que participa de todo o processo, esse trabalho pode contribuir para a sua __________.

Answer 31

autonomia

Question 32

→ Atuação voltada para a promoção da participação social:

• Necessidade de não se perder a singularidade dos sujeitos em meio à coletividade.

Para isso, devemos aprender a ouvir suas __________, identificações, desejos e necessidades, buscando sempre a complexidade dos elementos que o constituem.

Isso só é possível quando, em vez de procurar enquadrá-lo em metanarrativas ou em rótulos legitimados pelo discurso médico, nós o acolhemos em sua singularidade.

Answer 32

experiências