textes Flashcards
Quel texte nous apprend qu’il y a 3 stratégies d’évaluation dont l’analyse fonctionnelle, l’évaluation actuarielle du risque et l’évaluation dynamique du risque?
Risk assessment of sex offenders (2003) de Beech, Fisher et Thornton
Que présente le texte de Lussier (2010)
- Aspect dynamique de la carrière criminelle
- Approche centrée sur la personne : continuité/discontinuité du comportement criminel violent/sexuel à travers le temps
- Faibles probabilités passage à l’acte (1e groupe) = comportement criminel violent/sexuel transitoire et discontinu
Le texte anglais : Lièvre et la tortue ; politique en matière de dangerosité et de délinquance sexuelle aux É-U et Canada décrit quoi ?
É-U utilise une approche rapide/agressive (lièvre)
Canada tuiles approche plus lente plus prudente (tortue) = moins de contestations/conséquences négatives
Le texte de Roco, Corneille (2009) nous dit quoi ?
Good Lives Model = concepts hérités de psychologie humaniste. Objectifs: accès a vie épanouissante et prévention de la récidive (justice réparatice et/ou restaurative ; centrée sur la prévention de la récidive, éradication du comportement délinquant)= basé sur idée que acte criminel est violation rapports entre individus et crime donc réparer tort
Le texte Évaluation et traitement des délinquants sexuels de Marshall et Williams (2000) parle de quoi ?
Programmes:
- approche cognitivo-comportementale
- prévention de la rechute = apprendre à maitriser sa violence
Augmentation de l’estime de soi favorise changements dans toutes aptitudes = réduit préférences sexuelles déviantes.
Changements désirés : estime soi, empathie, déni, minimisation, solitude et intimité.
Problème : faibles taux de récidive chez personnes non traités.
Quel est l’élément essentiel du texte Desistance from sexuel offending Harris (2014) ?
Pertinence du natural desistance pour petit groupe, majorité = transformation cognitive.
Thèmes : impact négatif des politiques récentes sur capacité trouver logement/emploi/relations.
Désistance importante : processus dynamique consiste à s’arrêter/ s’abstenir d’un comportement.
Importance emploi, éducation, traitement, famille, soutien social
Pas récidiver du a décision consciente de ne plus créer de victimes.
