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psychométrie > tests d'intelligence > Flashcards

tests d'intelligence Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’intelligence

A

une capacité à la fois générale et intellectuelle

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Q

Pourquoi dis-on que l’intelligence est une capacité intellectuelle

A

parce qu’il s’agit réellement de vos capacités mentales, de vos capacités à raisonner, planifier, résoudre des problèmes

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Q

Pourquoi dis-on que l’intelligence est une capacité générale

A

parce qu’elle est importante dans une grande variété de tâches et de situation

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Q

Pourquoi pouvons-nous dire qu’il est possible de mesurer l’intelligence?

A

Puisque les tests d’intelligence contemporains fournissent une quantité substantielle de preuves à l’appui de leur validité

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Q

Quel sont les meilleurs indicateurs dont nous disposons pour prédire toute une série de résultats importants

A

Les scores de QI

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6
Q

Quelle série de résultats les scores de QI permettent-ils de de prédire

A

santé, éducation, carrière, relations personnelle, criminalité et performance au travail

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7
Q

Qui a proposé l’idée d’intelligences multiples et quel est son point de vue

A

Howard Gardner

Les tests de QI n’évaluent qu’un seul des nombreux types d’intelligence

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8
Q

Quels sont les autres types d’intelligence selon Howard Gardner

A
  1. intelligence corporelle et kinesthésique
  2. intelligence musicale
  3. intelligence interpersonnelle
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9
Q

Quelles sont les critiques des intelligences multiples

A
  1. aucune preuves
  2. ces autres types d’intelligence semblent en fait mesurer l’intérêt, la motivation et d’autres choses (et non des types d’intelligence différent)
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10
Q

Donc existe-t’il des intelligences multiples

A

Non, tous les tests d’intelligence mesurent la même capacité

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11
Q

Quel est l’aspect le plus important de l’intelligence

A

L’aptitude générale (g)

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12
Q

Tous les tests de QI sont ou
Tous les tests d’intelligence sont

A

Tous les tests de QI sont des tests d’intelligence

Tous les tels d’intelligence ne sont pas des tests de QI

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13
Q

Quel est l’objectif du test de QI

A

estimer fonctionnement cognitif global

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14
Q

Quelles sont 3 autres caractéristiques principales des tests de QI

A
  1. notation normative
  2. moyenne de 100
  3. écart-type de 15
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15
Q

Quelle est la théorie de l’intelligence de Spearman

A

g n’est pas une capacité cognitive particulière, mais elle est à la base de toutes les capacités cognitives

il existe un facteur unique qui sous-tend et explique toutes les sous-composantes de l’intelligence

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16
Q

Que représente g selon spearman

A

g est la raison pour laquelle les performances à toutes les tests cognitifs sont fortement corrélées

17
Q

Quelle est la théorie de l’intelligence selon Thurstone

A

l’intelligence est en fait constituée de nombreuses aptitudes différentes (capacités mentales) qui ne sont pas liées les unes des autres

18
Q

Quels sont les 3 modèles hiérarchiques

A
  1. cattel
  2. cattel et Horn
  3. Cattel horn et carroll
19
Q

Quels sont les 2 types d’intelligence selon Cattell

A
  1. intelligence fluide (g-f) :
    les capacités qui nous permettent de raisonner, penser, d’acquérir de nouvelles connaissances
  2. intelligence cristallisée (g-c) :
    les connaissances et la compréhension que nous avons déjà acquise par l’expérience
20
Q

Quel est le modèle de Carroll

A

reconnait un 3e niveau de composante de l’intelligence grâce aux progrès de l’analyse factorielle

21
Q

Différence entre la théorie C-H-C de l’intelligence et celle de Carroll

A

Carroll : proposé que certaines composantes de l’intelligence soient plus étroitement liées à g que d’autres
CHC : ne fait pas cette distinction ; toutes les composantes sont liées de la même manière à g

22
Q

les 3 points d’analyse des différences entre les groupes

A
  1. le chevauchement des distributions est ce qu’on examine
  2. la différence ne révèle pas la cause
  3. les différences peuvent changer avec le temps
23
Q

effet flynn

A

différences générationnelles dans les performances aux tests cognitifs

24
Q

héritabilité de l’intelligence (%)

A

60%

25
Q

vrai ou faux : il existe de nombreuses preuves qui soutiennent l’idée qu’il y a une composante génétique à l’intelligence

A

vrai

26
Q

pourquoi est utilisé le test stanford-binet

A

pour identifier la déficience intellectuelle chez les enfants

27
Q

ce que le test standford-binet a introduit pour la première fois

A

le concept de QI basé sur l’âge mental (QI = AM/AgeCourant)

28
Q

les facteurs testés par le test stanford-binet (5)

A

la connaissance, le raisonnement quantitatif, le traitement visuo-spatial, la mémoire de travail et le raisonnement fluide.

psychométrie (5 decks)

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