Test 2: Cours 7: Coarticulation, assimilation, phénomènes Flashcards

1
Q

Qu’est ce qui est désigné par l’articulation simultanée des sons?

A

Coarticlation

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Q

Qu’est ce qui est caractérisé par le partage d’une caractéristique causé par la coarticulation

A

L’assimilation

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3
Q

Quelle est la différence entre une assimilation complète et partielle?

A

Une assimilation complète change un son pour un autre (Ex. Lendemain : [lɑ̃dmɛ̃] devient [lɑ̃nmɛ̃])

Une assimilation partielle modifie la prononciation d’un son (utilise les symboles diacritiques) (Ex. Tout : [Twu].)

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4
Q

Quelle est la différence entre l’assimilation systématique et accidentelle?

A

L’assimilation systématique est obligatoire dans certains contextes (dépend du groupe auquel ons’intéresse et sa manière de parler en tout temps)

L’assimilation accidentells est variable et aléatoire

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5
Q

De quel côté va la flêche de l’assimilation progressive?

A

De gauche vers droite (X→ Y) X infulence Y

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6
Q

Dans quelle direction va la flèche de l’assimilation régressive?

A

De gauche vers droite (X← Y) y influence x

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7
Q

De que coté va la flèche rétroprogressive?

A

Des 2 cotés: combinaisons des lettres avant et aprèe change la lettre

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8
Q

Quel est le symbole de la palatalisation?

A

[xʲ]

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9
Q

Décrit et dit quand est ce qu’on utilise la palatalisation?

A

Glissement de la langue vers le palais

En attaque devant une voyelle (ou semi-voyelle) dorso-palatale (antérieure) (i, y, e, a, ø, œ, ɛ)

Ex. Quitte [kjIt]

Côte [kot]

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10
Q

Nomme les 3 assimilation de lieu:

A

Palatalisation, labialisation, rétroflexion

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11
Q

Quel est le symbole de la labialisation?

A

[xʷ]

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12
Q

Décrit et dit quand utilise-t-on la labialisation?

A

Arrondissement des lèvres.

Dans l’entourage d’une voyelle arrondie (y, ø, œ, u, o, ɑ, ɔ)

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13
Q

Décrit dit quand on utilise la rétroflexion

A

Le bout de la langue est relevé

Utilisé en coda à la fin d’un mot (groupe rythmique) (Ex. Coeur : [kœ˞]

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14
Q

Quel est le symbole de la rétroflexion?

A

[x ˞] (vague)

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15
Q

Nomme les 2 assimilation de voix?

A

Voisement, dévoisement

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16
Q

Décrit et dit quand on utilise l’assimilation de voisement

A

C’est la vibration de corde vocale, ça se passe quand l’entourage est pleins de consonnes voisées (b, m, v, ð, d, n, x, z, l, ʒ, j, ɲ, g, ŋ, R, ʁ).

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17
Q

Quel est le symbole de l’assimilation de voisement?

A

[x̬]

18
Q

Décrit et dit quand on utilise l’assimilation de dévoisement

A

Il n’y a pas de vibration des cordes vocales.

On l’utilise quand l’entourage est composé de sons non voisés (p, f, Ɵ, s, ʃ, k, h)

19
Q

Quel est le symbole de l’assimilation de dévoisement

A

[x̥]

20
Q

Nomme les 2 assimilation de nasalité:

A

Nasalisation, dénasalisation

21
Q

Décrit et dit quand on utilise l’assimilation de nasalisation

A

C’est l’abaissement du voile du palais,

Utilisé dans l’entourage immédiat de sons nasaux

22
Q

Quel est le symbole de l’assimilation de nasalité

A

[ã]

23
Q

Cet exemple est un exemple de quelle assimilation : Concombre [kɔkɔ̃b]

A

Dénasalisation

24
Q

Quelle est la différence entre un phénomène et une assimilation?

A

Dans un phénomène il n’y a pas de partage de caractéristiques d’une lettre à l’autre (phénomène décrit les longueur relatives des lettres)

25
Q

Vrai ou faux: les voyelles toujours longues (ex. Faite vs fête [fɛt] [fɛ:t]) sont considéré comme un phénomène?

A

Faux: seulement les voyelles allongées sont un phénomène puisque ça varie selon le contexte

26
Q

Décrit et dit quand (en français et anglais) on utilise le phénomène de centralisation

A

Articulation moins précise, moins de mouvement articulatoire

En anglais: dans toutes syllabes non accentuées

En français: syllabe fermée par une consonne non allongeante (r,v,z,j)

27
Q

Quelle est le symbole de la centralisation?

A

Quand centralisation partielle: [ẍ] (ou symbole déja appris: ex.ʊ)

Quand centralisation complète: symbole de la nouvelle voyelle (Ex. Banana [bə’nanə] )

*Ex. Rouge roue route [ʁuːʒ] [ʁu] [ʁʊt]

28
Q

Décrit et dit quand il y a un phénomène de diphtongaison

A

Déplacement des articulateurs lors de l’articulation d’une voyelle longue

En tout temps les voyelles en FQ peuvent diphtonguer

29
Q

Quelle est le sybole du phénomène de diphtongaison?

A

[voyelle début voyelle fin]

30
Q

Chaque phénomène est particulier aux voyelles ou aux consonnes?

Fermeture des nasales, Aspiration, Syllabicité, Diphtongaison, Épenthèse, Élision / chute, Harmonie vocalique, affrication, Centralisation, Flapping, Syncope

A

Fermeture des nasales (V), Aspiration (C), Syllabicité (C), Diphtongaison (V), Épenthèse (V), Élision / chute (C), Harmonie vocalique (V), affrication (C), Centralisation (V), Flapping (C), Syncope (V)

31
Q

Décrit et dit quand le phénomène de syncope se produit

A

Disparition du schwa

Quand la disparition du e ne cause pas de difficulté de prononciation

Ex. mangerais [mã_ʒʁ_ɛ]

32
Q

Décrit et dit quand on utilise le phénomène d’épenthèse

A

Insertion d’un son pour facilité la prononciation. Quand la suite de consonne est difficile a articuler. Ex patrick ‘e’ roy

33
Q

Décrit et dit quand on utilise le phénomène d’Harmonie vocalique

A

Changement du timbre des voyelles en fonction d’une voyelle ajoutée

Quand il y a des préfixe/sufixes

Ex. accorder le ei de neiger avec le é donc négé

34
Q

Décrit le canadian rising (fermeture nasale)

A

La voyelle de départ du diphtongue est plus haute quand la syllabe est fermée par une consonne non voisée

35
Q

Décrit et dit quand (anglais vs français) on utilise l’affrication

A

Insertion d’une friative:[xs] [xz] [xʃ] [xʒ]

En anglais: consonne alvéolaire en attaque d’une voyelle haute

En français québécois: consonne alvéolaire en attaque d’une voyelle haute ANTÉRIEURE (i,u)

Ex. date, dzire

36
Q

Décrit et dit quand on utilise la syllabicité

A

Consonne qui agit comme sommet de sonorité

Dans les suite de consonnes peu sonores

Ex bacon [beIkn], butter [bɅtr]

37
Q

Quel est le symbole de la syllabicité?

A

[x̩]

38
Q

Décrit et dit quand on utilise le phénomène d’aspiration

A

Relachement d’un débit d’air plus important

En anglais: si une occlusive est l’unique consonne d’attaque de syllabe : accentuée. Ex. pizza : [‘phitsa]

39
Q

Quel est le symbole du phénomène d’aspiration?

A

[xh]

40
Q

Décrit et dit quand on utilise le phénomène de flapping

A

Raccourcissement d’occlusives alvéolaires perte d’opposition t et d

Entre 2 voyelles, attaque syllabe est non accentuée

41
Q

Quel est le symbole de la vibrante frappée en anglais

A

[ɾ]

42
Q

Décrit et dit quand il y a le phénomène d’élision/chute

A

Non production d’une consonne finale

En finale demot (groupe rythmique)

Ex. souple: [soup], anarchiste : anarchis