Teorías sobre el CC Flashcards
Que se asocia según los conductistas
Se asocia el estimulo condicionado con la respuesta
*Argumento - la RC a veces se parece a la RI
Que se asocia según los cognitivistas (y Pavlov)
Se asocia el estimulo condicionado con el incondicionada
*Argumento - la RC a veces es diferente de la RI
Que opinarían los dos bandos (conductista y cognitivista) en la siguiente situación:
- Se empareja tono (EC) + descarga (EI)
- Solo se presenta el EI - habituación
- Que sucede con el EC?
Conductistas: el miedo (R) hacia el EC se mantiene, ya que el tono se asocia con miedo, el cual no baja porque haya habituación del EI
Cognitivistas: si se habitua el EI, el EC también dejara de dar miedo
Que opinarían los dos bandos (conductista y cognitivista) acerca del precondicionamiento sensorial:
- T+L
- L+D = miedo
- T = miedo
Conductistas: no hay aprendizaje ni asociacon porque no hay respuesta en la primera fase del condicionamiento
Cognitivistas: si hay asociacion entre estímulos
Cuales son los niveles en la hipótesis de los 2 niveles
Primitivo y complejo
Por que se asocia según
- Pavlov
- Rescorla
- Kamin
Pavlov: por mera contiguidad
Rescorla: por contingencia entre EE
Kamin: bloque y sorpresa
*La continuidad, contingencia y sorpresa son TODAS necesarias para que haya aprendizaje
El EC debe ser informativo, si ya se sabe que va a aparecer el EI, el EC no funciona
Sorpresa
Elementos redundantes no se asocian con el EI
Bloqueo
En este ejemplo, cual es el E que bloquea
- T = D
- T+L = D
- L = no miedo
El tono bloquea la asociación L+D, porque este ya predice la descarga (la luz no indica información nueva)
Cual es el modelo principal que describe como se condiciona
El modelo de Rescorla-Wagner
Identifique los elementos de la siguiente formula
ΔVn = k (λ - VΣn-1)
ΔVn: incremento de la fuerza asociativa EC-EI en el ensayo n
k: coeficiente de velocidad del aprendizaje (constante)
λ: máximo condicionamiento posible, presencia (1) o ausencia (0) del EI
VΣn-1: fuerza asociativa anterior de todos los EC presentes
(λ - VΣn-1): sorpresa
Durante la adquisición, que sucede con el aprendizaje y la fuerza de asociacion
El aprendizaje aumenta pero la fuerza de asociación disminuye
Cuales son las evidencias favorables que demuestran la validez del modelo de Rescorla-Wagner
- Adquisicion
- Extincion
- Inhibición condicionada
- Bloqueo
- Sobreexpectacion
*Estudiar bien con la tabla
Que es lo que sucede en la sobreexpectacion
- T+D
- L+D
- (T+L) + D
Se espera que la descarga sea el doble de fuerte y cuando no lo es hay sorpresa (negativa)
Cuando se espera que algo suceda y no pasa
Sorpresa negativa
