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P. del aprendizaje > Condicionamiento clásico > Flashcards

Condicionamiento clásico Flashcards

1
Q

Las leyes del aprendizaje se aplican por igual a todas las especies, individuos y ambientes

A

Principio de equipotencialidad

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2
Q

Estimulo que, antes de emparejarse con el EI, no provoca ninguna reacción refleja

A

Estimulo neutro

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Q

Estimulo neutro que, al emparejarse con el EI, adopta las propiedades de este y produce una reacción similar a la refleja

A

Estimulo condicionado

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4
Q

Estimulo que produce una reacción innata en todos los sujetos de una especie

A

Estimulo incondicionado

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5
Q

Respuesta automatica provocada por el EI

A

Respuesta incondicionada

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6
Q

Respuesta automatica provocada por el EC similar a la RI, pero menor en intensidad

A

Respuesta condicionada

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7
Q

Tras cada ensayo (EC+EI), la prueba (solo EC) muestra una RC mayor

A

Adquisición

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8
Q

Cuando no hay nuevos ensayos y solo se presenta el EC de manera aislada se reduce la intensidad de la RC

A

Extinción

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9
Q

Leve aumento de la RC cuando se hace un break después de un proceso de extinción

A

Recuperación espontánea

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10
Q

Ante un estimulo similar a EC, se produce una respuesta similar a la RC

A

Generalización

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11
Q

No se responde ante estímulos similares al EC

A

Discriminación

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12
Q

Tipos de condicionamiento clásico según la disposición temporal de los estímulos

A
  • Condicionamiento simultaneo
  • Condicionamiento de huella
  • Condicionamiento de demora
  • Condicionamiento hacia atras
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13
Q

Que tipo de condicionamiento es:

El EC y el EI se presentan al mismo tiempo

A

Condicionamiento simultaneo (poco eficaz, el EC no sirve para predecir el EI)

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14
Q

Que tipo de condicionamiento es:

El EI se presenta mucho después del EC

A

Condicionamiento de huella (se asocia el EI con la huella del EC, no con el EC concreto)

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15
Q

Que tipo de condicionamiento es:

Primero se presenta el EC y de manera seguida se presenta el EI

A

Condicionamiento de demora (mas eficaz, el Ec sirve para predecir el EI)

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16
Q

Que tipo de condicionamiento es:

Primero se presenta el EI y de manera seguida se presenta el EC

A

Condicionamiento hacia atras (se usa en los anuncios, puede ser inhibitorio)

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17
Q

Casos especiales del condicionamiento clásico

A
  • Inhibición condicionada
  • Condicionamiento superior (de segundo orden)
  • Precondicionamiento sensorial
  • Contracondicionamiento
  • Aversion a sabores
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18
Q

Que tipo de condicionamiento es:

El EC- predice la ausencia del EI

A

Inhibición condicionada (requiere de un contexto expiatorio previo)

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19
Q

Identifique los elementos de la inhibición condicionada:

Siempre que veo a Jaimito me pega, sin embargo, cuando esta la profesora, Jaime no me pega

A

EI que me peguen
EC+ Jaime
EC- la profesora

La profesora inhibe el que me peguen

20
Q

Casos especiales de la inhibición condicionada

A
  • Desemparejamiento explicito: nunca aparecen juntos el EC y el EI por lo que la presencia del EC indica ausencia de EI
  • Inhibición diferencial:
    tono grave (EC+) indica descarga (EI)
    tono agudo (EC-) no indica nada
    *Es poco probable que funcione
21
Q

Como se mide si la inhibición funciono cuando la respuesta es bidireccional

A

Si la respuesta ante el EC- es opuesta a la respuesta ante el EC+, la inhibición esta funcionando

22
Q

Como se mide si la inhibición funciono cuando la respuesta NO es bidireccional (Ej: salivacion)

A

Retraso en un nuevo CC -

Fase 1:
Se aplica inhibición a un grupo experimental y se mantiene un grupo control al que no se le hace nada

Fase 2:
En el grupo experimental se hacen ensayos de adquisición donde el EC+ fue el EC- en la fase 1

En el grupo control se hacen ensayos de adquisición con los mismo estimulo (este grupo no ha aprendido que el EC era inhibitorio)

Se comprueba que la inhibición funciona porque hay un retraso en el nuevo CC, el punto de partida del grupo experimental es mucho menor que el del grupo control

23
Q

Que tipo de condicionamiento es:

Tras ensayos de adquisición, se puede tomar un nuevo estimulo (EC2) y asociarlo al EC1, de modo que el EC2 adquiere las propiedades del EC1 (y del EI)

A

Condicionamiento superior (de segundo orden)

24
Q

En teoria, el condicionamiento superior se podría hacer en infinitos niveles. En realidad, solo se ha logrado demostrar hasta el segundo nivel. Por que?

A
  • La intensidad de la respuesta disminuye con cada nivel
  • Hay extinción: deja de aparece el EI, por lo que se extingue la RC
  • Hay inhibición: se puede interpretar el EC2 como EC-, pues el EC2 nunca se asocia con el EI
25
Q

Similar al condicionamiento superior pero en orden inverso

A

Precondicionamiento sensorial:

EC2 + EC1
EC1 + E1
EC2 -> RC

26
Q

Proceso mediante el cual se cambia el signo de la respuesta a un estimulo

A

Contracondicionamiento (mas rapido y eficaz que la extinción)

27
Q

Como evitar que en el contracondicionamiento el EI2 adquiera las propiedades del EC

A

Se debe presentar el EI2 en mayor proporción que el EC, y poco a poco ir nivelando

28
Q

Que tipo de condicionamiento se cree que explica el síndrome de Estocolmo

A

Contracondicionamiento

29
Q

Aversion que se puede dar hasta 12 horas después y con que solo pase 1 vez

A

Aversion a sabores (la relación de sabores con malestar es muy fuerte)

30
Q

Cuales son las respuestas susceptibles de condicionamiento en el CC

A
  • RR autonomas: las drogas
  • RR musculo-esqueletales
  • RR emocionales
31
Q

Cuales son las respuestas emocionales susceptibles de condicionamiento en CC

A
  • Regulación alimenticia
  • Impluso sexual
  • Aprendizaje del miedo
  • Condicionamiento evaluativo
32
Q

Si siempre que llegas a cierta cafeteria pides el mismo cafe, según la teoría de los procesos oponentes tu cuerpo desencadenara una respuesta (b) opuesta a la de la cafeína en el momento en que tomes el cafe.

Ahora, cuando empezaria este proceso (b) si estuviera condicionado por el contexto?

A

El proceso b empezaria en el momento en que se llega a la cafeteria (contexto) porque el cuerpo sabe que se va a tomar un cafe - esto es una reacción compensatoria condicionada

33
Q

Menor efecto de las drogas tras su uso repetido. Tiene especificidad situacional.

A

Tolerancia condicionada

34
Q

A que se refiere la especificidad situacional de la tolerancia

A

A que hay mayor tolerancia en algunos contextos.

Ej: el cafe tiene menos efecto si lo tomo en el mismo lugar y a la misma hora todos los días porque mi cuerpo ya lo espera

*Estudiarlo con las gráficas y experimentos

35
Q

Necesidad de la droga al terminar el efecto directo

A

Sindrome de abstinencia

36
Q

A que se refiere el síndrome de abstinencia condicionado

A

Este se da si la respuesta esta condicionada al contexto.
Por ejemplo, si uso heroina (relajante); siempre que vea a mi dealer o este en el contexto en que utilizo la droga, voy a estar super activo a la espera de la relajación de la droga, pero como esta nunca llega, la necesidad aumenta muchísimo mas.

37
Q

Cuales son las respuestas musculo-esqueletales susceptibles de condicionamiento

A
  • RR simples - R palpebral, inmovilización/huida/agresion
  • Seguimiento de señales
38
Q

Cuales son los tipos de aprendizaje presentes en el condicionamiento de la regulación alimenticia

A
  • Aprendizaje sabor-sabor
  • Aprendizaje sabor-nutriente
  • Resistencia contextualizada a la saciacion

*Aversion adquirida a sabores

39
Q

Que ejemplos se han visto del condicionamiento del impulso sexual

A
  • Cortejo: peces
  • Acercamiento: codornices
  • Reaccion fisiologica: palomas
40
Q

Disminución relativa de una actividad en presencia de un estimulo que da miedo

A

Supresión de la conducta (sirve para medir el miedo)

41
Q

Se le enseña a una rata a apretar una palanca (RI), luego se empareja un EC + descarga. Se mide la tasa de R antes (a) y durante (b) el EC.

Que indica que la RI sea la misma durante el EC.

A

Indica que no hay miedo ante el EI (descarga). Si la RI hubiera disminuido, si habría miedo.

42
Q

Cual es la formula de la razón de supresión

A

B/A+B

Sin miedo A=B - Razon de supresión es 0,5

Con miedo B=0 - Razón de supresión es 0

43
Q

Cual es otro aspecto que permite medir el miedo en el aprendizaje del miedo

A

La respuesta psico-galvanica

44
Q

Transmisión de valencia afectiva del EI al EC

A

Condicionamiento evaluativo

45
Q

Cuales son las peculiaridades del condicionamiento evaluativo

A
  • Independencia del orden de los EE
  • Adquisición rapida
  • Resistencia a la extincion
46
Q

A que se refiere el efecto halo

A

Cuando el fisios de una persona es agradable, entonces asumo que la persona también es agradable

P. del aprendizaje (7 decks)

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