Teorías humanistas y enfoque contructivista Flashcards
Abraham Maslow
Tendencia humanista de la psicología: algo revolucionario, nueva concepción del hombre y los valores humanos
- a partir del individuo sano, plantea una teoría válida de la Personalidad
- Hay que interesarse por lo que alcanzaran ese nivel de autrorealización
- Diferencia entre la motivación animal y el motivo del hombre
- Critica a las teoría que parten del estudio de patologías
- La salud del hombre es más que la simple ausencia de enfermdead
Escuela, persona y necesidades
-La pesona tiene dignidad: cualidad irreductivle que existe en el fondo de cada uno
- Existe algo llamado motivación por deficit: el individuo experimenta ciertas necesidades básicas insatisfechas. Deseo que impulsa la acción
- La satisfacción de las necesidades produce placer
Aportes de la psicología de Maslow
Necesidad Fisiológica
Necesidad de seguridad: De ahí nace la importancia del orden y la familiaridad de lo establecido
Neurosis: intento de garantizar una situación de seguridad( busca compulsivamente el orden)
Necesidad social:amor
Necesidad de estima: Busca la estima de los demás, pero también debe estructurar el autorespeto
- La persona q ya satisfizo sus necesidades de seguridad, y pertenencia y amor, entonces puede afirmar la estima propia y de los demás
Necesidad del Ser: la autorealiziación: Esta ya no es una motivación deficitaria
- Busca realizar toda la ptencialidad del individudo
- Es por este camino que el hombre logra la felicidad personal
Constructivismo
El individuo en la cognitivo, afectivo y social no es producto simple del ambiente, ni resultado de disposicones innatas, es una CONSTRUCCIÓN particular resultado de la interacción de estos factores
¿en qué se basa la construcción? (constructivismo)
En representaciones mentales (imágenes, esquemas mentales, símbolos, signos, conceptos)
- El hombre actua sobre la realidad de modo indirecto, usando representaciones y herramientas (elementos mediadores)
Piaget
Desarrollo de la inteligencia por etapas
- El paso de una etapa a otra está marcada por la creación de nuevos esquemas o estructuras (nuevos lentes con que ver el mundo)
Vigotsky
- El aprendizaje es un proceso social y cultural
- La zona de desarrollo próximo
- Desarrollo de la inteligencia y construcción social
- Maestro como mediador
1. Intención y reciprocidad:
-Interés en producir aprendizajes significativos; cambio cogntivo
2. Mediación: - El estímulo o la información llega al alumno a través de la intención del mediador.
Ausubel
Aprendizaje significatio
- Crítiva al enquoque tradicional memorístico
- Replantea los objetivos de la enseñanza
- No se enseña parte a parte(conductista) sino se busca que el niño comprenda el nuevo conocimiento y lo enganchea auno previo, eso es aprendizaje significativo
