Teorías cognitivas del aprendizaje Flashcards
Simposi de Hixon
Ven los “mecanismos cerebrales de la conducta”
- Asisten diversos científicos: John Newman, Warren, Karl Lashley
Factores q beneficiearon el surgimiento de la psicología cognitiva
Surgimiento de la tecnología computacional
- La mente humana como sistema de almacenamiento y procesamiento de información: input y output
- Conceptos de la computación: Almacenamiento, recuperación, control ejecutivo
- Descubrimiento del a inteligencia artificual
Desarrollo de la teoría del procesamiento de la información
- Surgen con Shanon y Weaver en sus trabajos de comunciación humana: Emisor, mensaje(seña que viaja por un canal), receptor(decodifica)
- El hombre es un procesador activo de inforamción, base de la comunicacion, él humano:
Codifica
Transmite
Almancena información
Decodifica
Influencia de la linguistica
Trabajo de Chomsky: Dispositivo de adquisición del lenguaje.
- Caracter creativo al lenguaje
- Psicolinguística: ciencia que contribuye al entendimiento de la adquisición del habla
Metáfora del ordenador
Se compara el funcionamiento de la mente con el de un ordenador en contraste con la idea de caja negra del conductismo (no sabían que pasaba en la mente)
Nacimiento de la Psiclogía Cognitiva
Pioneros:
- Broadbent
- Treisman
Instituto de psicología cognitiva de Harvard:
- Miller, G.
- Bruner (Un estudio del pensar)|
Secuencia Test Operation Test Exit
Se va evaluando una tarea y se respresenta con un esquema de flujo
Se golpea un clavo, si sigue sobresaliendo la cabeza, se repite el golpe, así hasat que no se note la cabeza, entonces se termina la tarea
Teorías del aprendizaje
Teorías conductistas
Teorías cognitivas
Diferencias Desarrollo y Aprendizaje
Desarrollo:
- Factores endógenos
- No depende de la práctica
- Ocurre en lapsos amplios
- No se pierde del repertorio conductual
- Posee carácter universal
Aprendizaje:
- Factores exógenos
- Depende de la práctica
- Algunos suceden en lapsos cortos
- Se puede perder por extinción
- No es de carácter universal
Aprendizaje como producto
- Cambio relativamente la conducta
- El cambio implica modificación del a conducta
- La conducta es entendida como hecho observable y registrable
- La conducta se produce en función de un antecedente: modelo E-R
Aprendizaje como proceso
-Proceso que ocurre al interior del sujeto: en la mente
- Implica cambios en el esquema cognitivo: reestructuración
- Entiende al sujeto como un ser eminentemente activo
- El sujeto va construyendo un mundo de significados personales
Concepción de aprendizaje
Es un proceso psicológico interno que consiste en la asimilación y reestructuración de esquemas mentales donde intervienen otros procesos psicológicos de tipo afectivo (motivación), motor, y cognitivo
El aprendizaje, proceso involucrados
Motivación
Percepción
memoria
pensamiento
lenguaje
inteligencia
creatividad
Otros Factores:
La salu, alimentación
La estructura cognitiva al aprender
Niveles de ansiedad
Valores y actitudes frente al aprendizaje
-en nuestra sociedad
- en las familias
- a nivel individual
