Teorias del Desarrollo y psicoanalisis Flashcards

1
Q

Que es el Desarrollo Reactivo?

A

Los niños en desarrollo son esponjas que aprenden de las experiencisas y se forman a partir de estas

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2
Q

Que es el Desarrollo Activo?

A

Las personas crean por si mismas las experiencias , es decir, tienen un papel actico en la creacion de su propio mundo

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3
Q

Que es Modelo mecanista externo?

A

El desarrollo es una respuesra pasiva y predecible a los estimulos.

Cambios cuantitativos continuos (peso, estatura, vocabulario)

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4
Q

Que es el Modelo Organisista Externos?

A

DEsarrollo de un organizmo activo y ocurre en secuencia de etapas cualitativamente diferentes

Cambios Cualitativos Discontinuos
(Fase noverbal –> Fase verbal)

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5
Q

Cuales son las perspectivas teoricas del desarrollo?

A

Psicoanalitica
Aprendizaje (Conductual)
Cognositiva
Contextual
Evolutiva(Sociobiologica)

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6
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria psicosexual?

A

Psicoanalisis, Sigmond Freud

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7
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria psicosocial?

A

Psicoanalisis, Erik Erickson

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8
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria Condicionamiento Clasico (estimulo-respuesta)?

A

Aprendizaje, Conductismo, Pavlov

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9
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria Condicionamiento Operante (concecuencias-reforzamiento-castigo)?

A

Aprendizaje, Conductismo, Skinner

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10
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria del aprendizaje social?

A

Aprendizaje, Bandura

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11
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria Cognositiva?

A

Cognitiva, Piadget

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12
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria sociocultural?

A

Cognitiva, Vygostski

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13
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria Bioecologica?

A

Contextual, Bronfrenbrenner y Morris

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14
Q

Que perspectiva teine y de quien es la teoria evolutiva sociobiologica?

A

Contextual, E.O Wilson

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15
Q

Según Freud, ¿cómo se divide la vida mental?

A

En consciente e inconsciente (preconsciente).

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16
Q

¿Cuáles son las tres instancias que conforman la personalidad según Freud?

A

Ello, Yo y Superyó.

17
Q

¿Qué representa el “Ello” en la teoría psicoanalítica de Freud?

A

El principio del placer, inconsciente y busca satisfacción inmediata sin considerar lo adecuado o justo.

18
Q

¿Cuál es el papel del “Yo” en la teoría de Freud?

A

Es el principio de realidad, que actúa como mediador entre el Ello y el Superyó y está en contacto con la realidad.

19
Q

¿Qué representa el “Superyó” en la teoría psicoanalítica de Freud?

A

El principio moral, que actúa como conciencia y contiene valores, inducido por culpa o ansiedad si no se cumplen sus demandas.

20
Q

¿Cómo se caracteriza una persona psicológicamente equilibrada según Freud?

A

Es dominada por el Yo.

21
Q

¿Cuáles son las etapas psicosexuales según Freud y qué caracteriza a la Etapa Oral?

A

Las etapas son Oral, Anal, Fálica, Latencia, y Genital. La Etapa Oral (0-18 meses) está centrada en actividades de la boca, como succionar y comer.

22
Q

¿Qué importancia tiene la teoría psicosocial de Erikson en el desarrollo de la personalidad?

A

Amplía la teoría de Freud, poniendo énfasis en la importancia de la sociedad y las capacidades innatas en el desarrollo del Yo, que es determinado en gran medida por la sociedad.

23
Q

Qué es el “principio epigenético” según Erikson?

A

El Yo sigue un desarrollo epigenético donde cada etapa surge en el momento adecuado y se construye sobre la anterior, sin sustituirla.

24
Q

¿Cuáles son los principales conflictos de las primeras tres etapas de desarrollo psicosocial de Erikson?

A

Confianza vs desconfianza, Autonomía vs vergüenza y duda, Iniciativa vs culpa.

25
Q

¿Qué sucede en la Etapa Anal (12-18 meses a 3 años) según Freud?

A

El niño obtiene gratificación sensorial al retener y descargar las heces, y el control de esfínteres es una actividad importante.

26
Q

¿Qué caracteriza la Etapa Fálica (3 a 6 años) según Freud?

A

El niño se apega al padre del sexo opuesto y se identifica con el progenitor del mismo sexo. La gratificación se centra en la región genital, y surge el Superyó.

27
Q

¿Qué ocurre en la Etapa de Latencia (6 años hasta la pubertad) según Freud?

A

Es una época de calma relativa donde las energías sexuales están reprimidas, y el enfoque está en las actividades sociales y educativas.

28
Q

¿Qué caracteriza a la Etapa Genital (pubertad en adelante) en el desarrollo psicosexual freudiano?

A

Es el retorno de los impulsos sexuales de la etapa fálica, canalizados hacia la sexualidad madura adulta.

29
Q

Según Erikson, ¿cuál es el conflicto principal durante la etapa de “Confianza vs Desconfianza”?

A

El bebé adquiere un sentido sobre si el mundo es un lugar seguro y confiable o no.

30
Q

¿Cuál es la virtud que se desarrolla al superar el conflicto de “Confianza vs Desconfianza” según Erikson?

A

La esperanza.

31
Q

¿Qué conflicto psicosocial define la etapa de “Autonomía vs Vergüenza y Duda” en la teoría de Erikson?

A

El niño busca independencia y autosuficiencia, enfrentándose a la vergüenza y la duda si no lo logra.

32
Q

¿Qué virtud se desarrolla al superar la etapa de “Autonomía vs Vergüenza y Duda” según Erikson?

A

La voluntad.

33
Q

¿Qué conflicto caracteriza la etapa de “Iniciativa vs Culpa” en el desarrollo psicosocial según Erikson?

A

El niño adquiere la capacidad de tomar la iniciativa en actividades nuevas, y debe aprender a manejar la culpa cuando fracasa.

34
Q

¿Qué virtud se obtiene al resolver el conflicto de “Iniciativa vs Culpa” en la teoría de Erikson?

A

La deliberación.

35
Q

¿Qué significa el concepto de “interacción entre contrarios” en la teoría psicosocial de Erikson?

A

Se refiere al conflicto entre elementos concordantes y discordantes, como confianza básica vs desconfianza, que puede generar una cualidad o patología en el desarrollo del Yo.

36
Q

Según Erikson, ¿qué ocurre en la etapa de “Confianza vs Desconfianza”?

A

El niño desarrolla un sentido de confianza si sus necesidades básicas son satisfechas de manera consistente, o desconfianza si no lo son.

37
Q

¿Cuál es el conflicto de la etapa “Autonomía vs Vergüenza y Duda” según Erikson?

A

El niño empieza a desarrollar habilidades físicas y mentales, buscando autonomía. Si sus intentos son bloqueados, puede experimentar vergüenza y duda sobre su capacidad.

38
Q

¿Qué ocurre durante la etapa “Iniciativa vs Culpa” en la teoría de Erikson?

A

El niño comienza a planear y ejecutar actividades. Si es apoyado, desarrolla iniciativa; si se le desanima o castiga por sus intentos, puede desarrollar culpa.

39
Q
A