Teorias del aprendizaje Flashcards

1
Q

¿Qué es el aprendizaje según la presentación?

A

Un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o en la adaptación al ambiente.

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2
Q

¿Quién es el autor de la teoría del condicionamiento clásico?

A

Ivan Pavlov.

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3
Q

Principio básico del conductismo.

A

La psicología es una rama objetiva y experimental.

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4
Q

¿Qué es el condicionamiento clásico?

A

Aprendizaje donde la respuesta se presenta luego de asociarse repetidamente al estímulo.

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5
Q

¿Qué experimento famoso realizó Watson?

A

El experimento “Pequeño Albert”.

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6
Q

Tipos de refuerzo en el condicionamiento.

A

Reforzamiento positivo y negativo, castigo positivo y negativo.

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6
Q

¿Qué es el condicionamiento operante según Skinner?

A

El individuo aprende de las consecuencias de operar en el ambiente.

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7
Q

¿Qué es la modificación conductual?

A

Una forma de condicionamiento operante que elimina comportamientos indeseables o inculca conductas deseables.

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8
Q

¿Cuál es la clave del condicionamiento?

A

El refuerzo inmediato de una respuesta.

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9
Q

¿Qué plantea el conductismo sobre la conducta observable?

A

Es una respuesta predecible por la experiencia y el ambiente causa la conducta.

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10
Q

¿Cuál es el enfoque del desarrollo según la teoría conductista?

A

Consideran que el desarrollo es continuo.

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10
Q

¿Qué tipo de enfoque utiliza el conductismo?

A

Comportamiento observable.

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10
Q

¿Qué se entiende por “castigo” en el condicionamiento operante?

A

Proceso por el cual una conducta se debilita y reduce la probabilidad de que se repita.

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11
Q

¿Cuál es el principio del condicionamiento operante?

A

Los comportamientos que son reforzados tienden a repetirse, mientras que los que son castigados tienden a no repetirse.

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12
Q

Ejemplo de condicionamiento clásico.

A

Temor a objetos como resultado de accidentes o malas experiencias (ej. el experimento de Pavlov con perros).

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13
Q

¿Qué es el “reforzamiento negativo”?

A

Eliminación de un estímulo desagradable que aumenta la probabilidad de que un comportamiento se repita.

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14
Q

¿Qué es el “reforzamiento positivo”?

A

Presentación de un estímulo agradable que aumenta la probabilidad de que un comportamiento se repita.

15
Q

¿Qué es el “castigo positivo”?

A

Presentación de un estímulo desagradable para disminuir un comportamiento.

16
Q

¿Qué es el “castigo negativo”?

A

Eliminación de un estímulo agradable para disminuir un comportamiento

17
Q

¿Qué es la “conducta reactiva”?

A

Conducta que responde a estímulos ambientales de manera predecible.

18
Q

¿Qué es el condicionamiento operante?

A

Aprendizaje donde el individuo aprende a través de las consecuencias de sus acciones en el ambiente.

19
Q

¿Qué es la “extinción” en el condicionamiento?

A

Proceso mediante el cual una respuesta deja de reforzarse y, por lo tanto, disminuye o desaparece.

20
Q

¿Qué afirmaba Bandura en su teoría del aprendizaje social?

A

Las personas pueden aprender observando e imitando a otros, sin necesidad de reforzamiento directo.

21
Q

¿Qué es la “modelación” en el aprendizaje?

A

Proceso de enseñar comportamientos nuevos mediante la observación de modelos.

22
Q

Ejemplo de “refuerzo negativo”.

A

Usar un cinturón de seguridad para evitar el sonido del aviso en el automóvil.

23
Q

¿Qué se entiende por “refuerzo primario”?

A

Refuerzos que satisfacen necesidades biológicas, como comida o agua.

24
Q

¿Qué son los “refuerzos secundarios”?

A

Estímulos que adquieren valor a través de su asociación con refuerzos primarios, como el dinero.

25
Q

¿Cómo se define el “aprendizaje observacional”?

A

Aprendizaje que ocurre al observar las acciones de otros y las consecuencias de esas acciones.

26
Q

¿Qué son las “conductas operantes”?

A

Conductas que son modificadas a través de refuerzos o castigos en un entorno.

27
Q

¿Qué es la “generalización” en el condicionamiento?

A

Tendencia a responder a estímulos similares al estímulo condicionado original.

28
Q

¿Qué es la “discriminación” en el condicionamiento?

A

Capacidad de distinguir entre diferentes estímulos y responder solo al estímulo específico.

29
Q

Ejemplo de “conducta aprendida”.

A

Aprender a montar en bicicleta después de observar a otros hacerlo.

30
Q

¿Qué es el “circuito de refuerzo” en el cerebro?

A

Conjunto de estructuras neuronales que son activadas por refuerzos y que refuerzan comportamientos.

31
Q

¿Cuál es el enfoque de la psicología cognitiva en el aprendizaje?

A

Se centra en los procesos mentales involucrados en el aprendizaje, como la memoria y el razonamiento.

32
Q

¿Qué es la “memoria a corto plazo”?

A

Capacidad limitada para retener información durante un corto período de tiempo.

33
Q

¿Qué es la “memoria a largo plazo”?

A

Capacidad de almacenar información durante períodos prolongados.

34
Q

¿Qué es el “aprendizaje significativo”?

A

Proceso en el que la nueva información se relaciona con conocimientos previos, lo que facilita su comprensión y retención.

35
Q

¿Qué es el “aprendizaje por descubrimiento”?

A

Aprendizaje que ocurre cuando los individuos descubren principios y relaciones por sí mismos.

36
Q

¿Qué es el “aprendizaje basado en problemas”?

A

Método de enseñanza que utiliza problemas complejos del mundo real para promover el aprendizaje.

37
Q

¿Qué es el “constructivismo”?

A

Teoría del aprendizaje que sostiene que los individuos construyen su propio entendimiento y conocimiento del mundo.