Teorías Flashcards

1
Q

3 aspectos de la psicología social

A
  • Estudio sistemático
  • Interés por la naturaleza y sus causas
  • Interés por el comportamiento humano

El primero es el método científico y los últimos dos se preguntan el por qué y el como.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Tripplet 1898:

A

Hizo el primer experimento de psicología social llamado facilitación social.
Su interés comenzó por el conocimiento popular de que los ciclistas van mas rápidos en las carreras o cuando se les marca el ritmo que cuando andan solos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

McDougall 1908:

A

El comportamiento social proviene de instintos innatos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Allport 1924:

A

El comportamiento social proviene de muchos factores. Demostró el valor de la experimentación.

  • conformidad
  • presencia de otros
  • capacidad para recordar las expresiones faciales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Lewin 1939:

A

Lewin es el fundador de la moderna psicología social. Estudio los métodos de influencia y estilos de liderazgo. Uso el método científico mediante fenómenos sociales de la época.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Lewin 1939 Formula:

A

C=PxA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Adorno 1950:

A

Autoritarismo. Vinculo entre rasgos y comportamientos sociales.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Festinger 1957:

A

Disonancia cognitiva. A los seres humanos no les gusta la incoherencia entre las actitudes y el comportamiento, por lo que se esfuerzan por reducirla.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Teoría de Heider de psicología ingenua (1958):

A

Las personas somos psicólogos ingenuos o intuitivos que construyen teorías causales sobre la conducta humana.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Teoría de Heider de psicología ingenua principios:

A
  • Tendemos a investigar las causas y las razones de la conducta de los demás para descubrir sus motivos.
  • Tendemos a buscar propiedades estables y duraderas del mundo que nos rodea.
  • Distinguimos entre factores situaciones y disposicionales.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Teoría de la Inferencia Correspondiente (Jones y Davis):

A

Describe como utilizamos el comportamiento de los demás, como base para inferir sus disposiciones estables, estas son atribuciones internas.
La conducta mostrará los rasgos de las personas que observamos cuando esta sea libremente escogida, haya efectos distintivos poco comunes o cuando haya baja deseabilidad social.
La conducta de los demás puede ser encubierta siendo difícil de precisar por que hacen lo que hacen. Esto puede suceder por varias razones, que no haya tiempo o porque agotamos nuestros recursos cognitivos en las dos primeras fases.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Diferentes dimensiones:

A
  • Consenso
  • consistencia
  • distintividad/ diferencia
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Modelo de Covariación de Kelly:

A

Este modelo busca saber si las conductas de los demás se deben a causas internas, externas o por una combinación de ambos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Error Fundamental de la atribución (Gilbert y Jones):

A

Tendencia a sobreestimar la influencia de las causas disposicionales (internas) sobre el comportamiento de los demás. Estas se van debilitando con el paso del tiempo y es mas frecuente en las culturas individualistas. También se denomina sesgo de correspondencia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Efecto del actor-observador (Jones y Nisbett):

A

Tendencia a atribuir nuestra conducta a causas externas y la conducta de los demás a causas internas.
Somos conscientes de los factores externos que afectan a nuestras acciones, pero somos menos conscientes de éstos cuando las acciones son de otras personas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Modelo configurativo de Asch:

A

Al formar las primeras impresiones captamos los rasgos centrales y los rasgos periféricos. Los rasgos centrales ejercen una influencia desproporcionada sobre la impresión final. Los rasgos periféricos tienen una menor influencia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Media ponderada:

A

Se basa en que la información se valora en términos de la importancia relativa.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Técnicas de manejo de impresiones:

A
  • Promoción de los demás

- Autopromoción

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Tipos de esquemas:

A
  • rol
  • persona
  • guion
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Rosenthal y Jacobson:

A

Hicieron un experimento que consistía en los estudiantes que los profesores creyeron que podían tener un desempeño exitosos, y esto se cumplió.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Tversky y Kahneman 1973:

A

Este experimento se basó en adivinar la probabilidad de que Jack sea ingeniero de entre 100 personas.

Falacia del índice básico. Sus estimaciones reflejaban esta información y cuando recibieron información personal, como estereotipos, tendieron a ignorar la información del índice básico.
Los resultados salieron que había mayores porcentajes en los grupos 2 y 4.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Principios de pensamiento mágico:

A
  • Ley del contagio – Magia transitiva
  • Ley de la igualación – Magia homeopática
  • Pensamiento de uno pueden obtener efectos físicos específicos
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

La naturaleza de las emociones Teorías:

A
  • Teoría de Cannon-Bard
  • Teoría de James-Lange
  • Teoría de los factores de Schachter
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Teoría de Cannon-Bard8 1927:

A

Cuando estamos expuestos a la emoción provocada por un estimulo, experimentamos reacciones fisiológicas y experiencias subjetivas. Aparecen sucesivamente y provienen de los mismos estímulos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Teoría de James-Lange 1890:

A

Nuestras experiencias emocionales subjetivas son el resultado de nuestras reacciones fisiológicas automáticas a diversas situaciones.

26
Q

Teoría de los dos factores de Schachter 1964:

A

Cualquier forma de excitación inicia una búsqueda de las causas de estos sentimientos. Nos percibimos experimentando la emoción que las señales externas nos sugieren que deberíamos sentir.

27
Q

Hipótesis del feedback facial:

A

Los cambios en nuestras expresiones faciales a veces producen cambios en nuestras expresiones emotivas.

28
Q

Teoría de los dos factores:

A

Conocemos nuestros sentimientos y actitudes, debido a que las reacciones internas son algo ambiguas y miramos hacia fuera para hallar las claves de nuestros sentimientos. Las expectativas tienen un impacto en como nos sentimos hacia el estimulo.

29
Q

Modelo de los 3 componentes:

A

La actitud esta formada por 3 componentes, lo cognitivo, afectivo y conductual.

30
Q

Teoría de Autopercepción:

A

Inferimos nuestras actitudes a partir de nuestra propia conducta.

31
Q

Fases del estudio de las actitudes:

A

Fase 1: Las actitudes son una predisposición para comportarse de una manera determinada.

Fase 2: Las actitudes y comportamientos no coinciden por lo que se crea una crisis

Fase 3: Actualidad, las actitudes pueden influir en el comportamiento y otras veces no influyen.

Las actitudes no siempre influyen en el comportamiento!

32
Q

Aspectos de la situación:

A
  • Restricciones situacionales
  • Presión temporal
  • Situaciones que mantienen la relación entre actitud y comportamiento
33
Q

Aspectos de las actitudes:

A
  • Origen
  • Conocimiento
  • Accesibilidad
  • Importancia
  • Intensidad
  • Especificidad
34
Q

Teoría del comportamiento planificado (Ajzen y Fishbein):

A

Se emplea cuando tenemos tiempo para pensar alternativas. El mejor predictor de como actuaríamos ante una situación es la intensidad de nuestras intenciones.

  • Actitud
  • Normas subjetivas
  • Control percibido

Estos factores tienen un impacto en nuestra intención conductual, la declaración interna para actuar.

35
Q

Teoría del modelo del proceso actitud-comportamiento (Fazio):

A

Se emplea cuando no tenemos tiempo.

  1. Un hecho activa una actitud
  2. La actitud influye en la percepción del objeto
  3. Definición de la situación
  4. Conocimiento almacenado de lo que se espera de la situación 5. Conducta
36
Q

Mecanismo de reducción de la disonancia cognitiva:

A

Directas - Adquirir nueva información, trivializar, cambiar de comportamiento

Indirectas - Autoafirmación, evitar pensamiento

37
Q

Modelo de persuasión de probabilidad de la elaboración (Petty y Cacciopo):

A

La persuasión puede ocurrir de dos formas distintas, en función de la cantidad de esfuerzo cognitivo que sea necesario.

  • Ruta central
  • Ruta periferica
38
Q

Teoría Inoculación (McGuire):

A

Si el sujeto se pre expone a material algo amenazante a sus actitudes, se hace mas resistente.

39
Q

Técnicas de Persuasión (Cialdini):

A
  • Técnica basada en amistad o simpatía: Congraciarse

- Técnica basada en el compromiso

40
Q

Elementos del Self:

A
  • autoconcepto
  • autoestima
  • autofocalizacion
  • autoeficacia
41
Q

Componentes del Autoconcepto:

A
  • Aspectos existenciales
  • Creencias
  • Consciencia del Self
  • Diferenciación Social
  • Autodeterminación
  • Hobbies
  • Características adscritas
  • Atributos
42
Q

Aspectos del Self:

A
  • Actitudes positivas en aspectos del self

- Actitudes negativas respecto a otros

43
Q

Consecuencias de las autoevaluaciones:

A
  • Autovaloración negativa

- Autoevaluaciones y optimismo

44
Q

Alta autovigilancia:

A
  • Usan una tercera persona
  • Eligen personas según cualidades externas
  • Relaciones menos duraderas
  • Interpretan reacciones de los demás como indicadores de su aceptación en el grupo
  • Mas sociales, energéticos, sensibles y curiosidad intelectual
  • Ruta periférica persuasión
45
Q

Teoría del conflicto realista (Bobo 1983):

A

El prejuicio es consecuencia de la competición entre grupos sociales por comodidades y oportunidades apreciadas.

46
Q

Teoría de identidad social (Tajfel 1982):

A

Experimento paradigma grupo mínimo, las personas realzan su autoestima mediante la identificación con grupos sociales.

47
Q

Jussim y Cols:

A

Los estereotipos dependen de factores cognitivos mas afectivos como juicios sociales.

48
Q

Hipótesis de contacto:

A

La relación intergrupal reduce el prejuicio ya que conduce al descubrimiento de nuevas similitudes que aumenta la atracción, contrarresta la ilusión de homogeneidad exogrupal y los estereotipos se pueden cambiar si hay suficiente información inconsistente.

49
Q

Hipótesis de contacto condiciones:

A
  • Grupos iguales en estatus social
  • Cooperación de los grupos
  • Normas de igualdad
  • Interactuar de forma que permita la disconformidad con las creencias estereotipadas
  • Verse como característicos de sus grupos
50
Q

Pasos previos a la decisión de ayudar (Latané y Darley):

A

Emergencia

  1. ¿Advierte el accidente?
    Preocupación por si mismo - Distracción
  2. ¿Lo interpreta como emergencia?
    Temor a parecer estúpido - Ambigüedad / Ignorancia Plurista
  3. ¿Asume responsabilidad?
    Difusión de responsabilidad
  4. ¿Decide como ayudar
    Falta de competencia
  5. Ayuda
    > Costos > beneficios - Inhibición espectador
51
Q

Thornton 1992:

A

Nos sentimos amenazados al ver a una victima, nuestra defensa puede ser represión o sensibilización.

52
Q

Modelo empatía-altruismo (Batson):

A

Los comportamientos prosociales están motivados por un deseo no egoísta de ayudar.
Si necesita ayuda una persona primero evaluamos la empatía que tenemos hacia la persona y después vemos el tipo de motivo altruista antes de decidir que vamos a ayudar.

53
Q

Modelo de alivio del estado negativo (Cialdini, Baumann y Kentick):

A

El comportamiento está motivado por el deseo de reducir emociones negativas incomodas.

54
Q

Hipótesis del gozo empático (Smith, Keating, Scotland):

A

El comportamiento prosocial está motivado por los sentimientos empáticos positivos que resultan de ayudar a una persona que necesita sentirse mejor.

55
Q

Modelo del determinismo genético (Rushton):

A

El comportamiento prosocial está inconscientemente motivado por factores genéticos implicados porque intensifican la facultad de nuestros antecesores de sobrevivir y de reproducirse. Somos mas probables de ayudan a alguien que es similar a nosotros.

56
Q

Kleinke, Meeker y Staneski:

A

Una persona resultará simpática en función de que haga algo que active el afecto positivo o negativo. También resultará simpática o antipática por su asociación con afectos positivos o negativos.
Cuando tus sentimientos son positivos y otra persona esta allí, tenderá a caerte bien. Si cuando tus sentimientos son negativos, otra persona esta allí, tendera a caerte mal.
Los sentimientos hacia una persona se pueden causar por asociación, similar al condicionamiento clásico en aprendizaje.

57
Q

Teoría de comparación social (Festinger):

A

Tenemos una tendencia a comparar nuestras reacciones con los demás. Esta necesidad de afiliación de estado baja nuestros sentimientos de ansiedad e incertidumbre.

58
Q

Teoría del equilibrio (Newcomb)

A

La gente organiza naturalmente sus simpatías y sus antipatías de un modo simétrico.

59
Q

Teoría de la comparación social (Festinger):

A

Acudimos a una persona para obtener una validación consensual de nuestras opiniones, el acuerdo proporciona pruebas de que estas en los cierto.

60
Q

Hipótesis del emparejamiento (Galton):

A

Las personas tienden a relacionarse basándose en parecidos de atractivo físico.

61
Q

Estilos de amor:

A

Las personas que tienden a ser parejas, tienen estilos amorosos parecidos. Los estilos están basados en efectos ambientales como interacciones padres-hijos.

  • eros
  • storge
  • ludus
  • mania
  • pragma
  • agape
62
Q

Modelo triangular del amor:

A

Cada relación amorosa depende de la combinación de 3 factores…

  • intimidad
  • pasion
  • decision de compromiso