TENTA 1 Flashcards
Vilka antaganden gör baltes om människans utveckling i sin teori om livsloppsperspektiv?
- utveckling sker under hela livet
- Baltes menar att utvecklingen inte stannar av efter tonåren utan följer med under hela livsloppet - utveckling är flerdimensionell
- utvecklingen sker på flera nivåer t.ex. social, kognitiv och fysisk utveckling - utveckling är både vinst och förlust
- utveckling handlar inte enbart om en ökning av egenskaper utan kan också vara tillbakagångar av egenskaper t.ex när man blir äldre. Även att man kan förlora förmågor inom t.ex kreativitet när man utvecklar sin logiska förmåga. - Utveckling går inom historiska och kulturella ramar
- Utvecklingen ser inte likadan ut nu som på t.ex. medeltiden. Förr tvingades t.ex. barn axla vuxenrollen tidigare samt kvinnor hade en annan roll som påverkade deras utveckling.
Vilka är de 4 olika anknytningsmönster som finns?
- Trygg anknytning
- Otrygg/undvikande anknytning
- Otrygg/ambivalent anknytning
- Otrygg/desorganiserad anknytning
Beskriv otrygg anknytning!
- Barnet får gehör när det söker närhet
- Barnet uppvisar nyfikenhet och tillit
- Det finns en trygg bas som barnet kan utgå ifrån när det utforskar och en “trygg hamn” hos föräldern som barnen återvänder vid tecken på fara.
Beskriv Otrygg/undvikande anknytning!
- Barnet får inte gehör när den söker skydd.
- Barnet lär sig att lita på sig självt vid tecken på fara och säker sig ej till föräldern
Beskriv Otrygg/ ambivalent anknytning!
- Barnet får oregelbundet gehör från föräldern. Ibland och ibland inte.
- Barnet blir mindre utforskande
- Barnet blir överberoende av anknytningspersonen då tröst inte är garanterat. (klängig)
Beskriv Otrygg/desorganiserad anknytning!
- Barnet utsätts för fysisk eller psykisk misshandel av föräldern
- Föräldern ger ut signaler som barnet inte kan tyda t.ex blir arg när barnet gråter.
- Detta är den allvarligaste av de tre otrygga anknytningsmönsterna och kan leda till att barnet utvecklar sociala störningar
Vad är kristalliserad intelligens?
- Kännetecknas av en persons förmåga att använda sig av tidigare erfarenheter och färdigheter för att lösa ett problem.
- Kristalliserade intelligensen förväntas öka genom hela livsloppet, även vid ålderdomen. Vid sjukdom och vid slutskedet av livet luckras även den kristalliserade intelligensen upp.
- Språk, expertis, erfarenheter och faktakunskaper
vad är flytande intelligens?
- Innefattar de exekutiva processerna som minne och problemlösning
- Flytande intelligensen avtar redan i medelåldern
Vad menas med “Theory of mind”?
- Syftar på en individs förmåga att förstå att andra individer besitter egna tankar och känslor som inte är samma som denne individen.
- Utvecklas ungefär vid 4 års ålder
- “Om jag inte ser dig ser inte du mig”
Vad menas med false belief?
“false belief” syftar på kunskapen om att en individ agerar utifrån hur hen uppfattar situationen trots att den uppfattningen inte stämmer överens med verkligheten.
Vilka teorier betonar den omgivande miljöns betydelse för utveckling?
- Erikssons teori
- Vygotskys teori
- Social inlärningsteori
På vilket sätt understryker Erikssons teori vikten av den omgivande miljön för utveckling?
- I Erikssons teori betonas miljö i relation till inre psykosociala konflikter.
- Eriksson presenterar stadier i vilka utveckling kan ske i olika riktningar beroende på hur yttre miljöfaktorer påverkar den inre konflikten.
- Eriksson anser att hans teori är universell men har kulturella variationer
- ser barnet som mer passiv
På vilket sätt understryker Vygotskys teori vikten av den omgivande miljön för utveckling?
- Barnets mentala konstruktion av hur yttervärlden är uppbyggd är resultatet av ett socialt samspel med omgivningen
- Understryker området för proximal utveckling som är skillnaden mellan vad barnet kan prestera själv gentemot vad barnet kan prestera med tillsammans med vuxen.
- Vyvotsky understryker vikten av samarbete med någon med mer erfarenhet för utveckling
- ser barnet som en mer aktiv agent
På vilket sätt understryker Social inlärningsteori vikten av den omgivande miljön för utveckling?
- Bandura menade att man lär sig genom att observera sin miljö. “Barn gör inte som du säger utan som du gör”
- Modellinlärning
- ser barnet som mer passiv men har utvecklats i modern inlärningsteori
Vilken forskare är viktigast inom social inlärnignsteori?
Albert Bandura
