Tema 7: TEA

Question 1

¿Cuáles son los síntomas característicos del Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

Answer 1

Dificultades en la comunicación social: Incluye problemas para comprender y usar el lenguaje verbal y no verbal.

Comportamientos repetitivos: Movimientos o rutinas que el niño repite de manera compulsiva.

Intereses limitados: Fijación en un solo tema o actividad, sin mostrar interés por otras cosas.

Dificultades para hacer amigos: Falta de interés en las interacciones sociales o dificultad para comprender las normas sociales.

Question 2

¿Cómo se diagnostica el TEA?

Answer 2

Evaluación clínica: Realizada por profesionales de la salud mental, que observan el comportamiento y las habilidades sociales del niño.

Entrevistas con los padres: Para obtener información sobre el desarrollo temprano y las dificultades que presenta el niño.

Pruebas estandarizadas: Herramientas como la ADOS (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo) ayudan a evaluar los síntomas.

Question 3

¿Cuáles son las intervenciones más efectivas para el TEA?

Answer 3

Terapia conductual: Focalizada en la modificación de comportamientos a través del refuerzo positivo.

Terapia de integración sensorial: Ayuda a los niños a manejar y responder a las diferentes sensaciones que perciben en su entorno.

Terapias del habla y lenguaje: Mejora la comunicación verbal y no verbal.

Apoyo educativo especializado: Programas individualizados que se centran en las habilidades sociales y académicas.

Question 4

niveles de gravedad

Answer 4

dentro de la normalidad
síntomas subclínicos
grado 1
grado 2
grado 3

Question 5

dig. dif: sindrome de rett

Answer 5

de 1-4 años

Question 6

diag. dif. mutismo selectivo

Answer 6

no repetitivo
desarrollo adecuado + no deterioro hab. sociales

Question 7

diag. dif.: trastorno específico del lenguaje

Answer 7

solo difícil comprensión

Question 8

diagn. dif.: trastorno de la comunicación social (pragmático)

Answer 8

no repetitivos o restringivos

Question 9

diag. dif.: ansiedad social

Answer 9

retraimiento y diferencias no cualitativas en relacionarse

Question 10

diag. dif.: TOC

Answer 10

base de cognición ansiosa
egositonico
ansios por miedo en TEA es solo por compulsión

Question 11

el TEA es más común en niños o niñas?

Answer 11

niños

Question 12

factores genéticos

Answer 12

fenotipo 90%

Question 13

factores ambientales

Answer 13

déficit de vitamina C + valproato en el embarazo

Question 14

escalas de valoración de la funcionalidad?

Answer 14

escala ABAS-Escalas de Vineld

Question 15

factores neuroatómicos

Answer 15

• tamaño o inflamación del cerebro alto
• ventrículos dilatados
  alteracion serotonina
  crecimiento temprano del cerebro
  alteraciones en el circuito empatico: amigdala, cingulado y orbitocentral

Question 16

factores de riesgo:

Answer 16

• edad materna de 35 años
  edad paterna de 40 años
• menos de 2,5 kg al nacer
• chico
  -amenaza de aborto
• residir en una ciudad grande
• hermanos con TEA
• antecedentes familiares de psicosis

Question 17

evidencia de eficacia y recomendaciones

Answer 17

intervencion conductual
respiridona

Question 18

evidencia debil

Answer 18

isrs en adultos
tcc
promocion de competencias sociales ble bla bla

Question 19

modelos de intervencion

Answer 19

• intervención temprana: modelo denver (PARA NIÑOS PEQUEÑOS): ctxo. reales + entrenamiento en padres + desarrollo de habilidades de juego y relaciones sociales + rutina cotidiana

-intervención condutual:
modificar antecedentes
refuerzo de conductas incompatibles
modelo: actuación adecuada que lo imite

• sistema de comunicación aumentativos–> visuales TEACH Y PECS
• INTERVENCIÓN EN COMPETENCIAS SOCIALES–> peers: regulación emocional e identificaicón grado 1
• intervención cognitivo y conductual: alto grado y de asperger
  competencias sociales, expresión sentiminetos, sintomas comorbidos

Question 20

recomendaciones generales de abordaje en pacientes con TEA

Answer 20

• algunas limitaciones. el paciente puede terner un pensamiento concreto, conducta estereotipada, hipersensible al cambio (informar en todo momento el proceso), umbral del dolor alterado

-algunos errores: número de profesionales en las evaluaciones + ausencia persona de referencia en la evaluacion

• aciertos: objeto de aprego+ familiar acompañando
• mantener ambiente tranquilo + retirar objetos médicos que no sean necesarios + adaptar nivel