TEMA 4: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Question 1

¿Qué es inclusión educativa y donde viene?

Answer 1

Recogida en el Decreto 85/2018, artículo2, actuaciones y medidas dirigidas a identificar y superar las barreras de aprendizaje y favorecer el proceso educativo

Question 2

¿ACNEAE? ¿Dónde viene recogido?

Answer 2

ALUMNO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO, viene regulado por el artículo 71 de la LOMLOE y es todo aquel alumno que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria

Question 3

ideas básicas del tema

Answer 3

• El alumnado se encuentra en un continuo de diversidad
• Ver la diversidad como una ventaja dentro del aula
• Dentro de esas diversidad el alumno puede necesitar medidas
• El sistema educativo propone medidas para para dar respuesta a la diversidad

Question 4

¿Qué es diversidad? ¿Quién la define?

Answer 4

Diversidad es una característica de la conducta humana que puede manifestarse en el comportamiento y en el modo de vida. Diéz y Huete (1997) determina factores, para ofrecer respuesta adecuada basándonos en el principio de igualdad y equidad

Question 5

¿Factores que determinan la diversidad? ¿Para compensar esos factores?

Answer 5

INTERÉS, MOTIVACIÓN, CAPACIDADES, NECESIDADES, ESTILOS COGNITIVOS Y CULTURA

profesionales: orientador, pt, al, ate, ptsc

Question 6

¿PRINCIPIOS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD?

Answer 6

igualdad de oportunidades 
calidad y excelencia 
normalización 
inclusión e integración 
individualización 
participación y cooperación

Question 7

¿ESTRATEGIAS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD? (En base a los principios?

Answer 7

RUÉ 1993

• global y contextualizada
• integrada e integradora
• personalizada
• participativa

AINSCOW 2005 
- conocimientos existentes 
-planificar para adaptarnos 
lenguaje común y uso TIC 
diferencia = oportunidad

Question 8

MEDIDAS ORGANIZ. CURRI Y DIDAC.

según normativa

Answer 8

Sirven para dar respuesta, el D85 dice que son planes y programas para fomentar la participación y el desarrollo
El D54 dice que estas medidas deben ofrecer al alumnado obtener su máximo desarrollo

Question 9

MEDIDAS ORGANIZATIVAS (RANFO)

Answer 9

Son a nivel de centro

• recursos materiales y personales adecuadas a las necesidades
• accesos
• normas de convivencia
• familias
• otras metodologías

Question 10

MEDIDAS CURRICULARES Y DIDÁCTICAS

Answer 10

EN EL SISTEMA EDUCATIVO

• curriculo abierto y flexible
• obje, conte y compe como capacidades
• evaluación global y continua

EN LOS DOCUMENTOS PROGRAMATICOS
PE: PAD y PAT así como las normas de convivencia
PGA objetivos destinados a fomentar el respeto y la inclusión
NCOF

PROGRAMACIÓN DIDÁCT. DE AULA
obje, cotenidos adaptados y adecuados
=/ metodologias
=/ tecnicas e instrumentos de evaluación

Question 11

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (Clasificación)

Answer 11

• ACNEE: alumno con necesidades especiales educativas (afronta barreras que limitan su acceso, participación o aprendizaje derivadas de discapacidad o trastorno grave de la conducta, lenguaje o comunicación y que requiere determinados apoyos y atenciones específicas para obje adecuados a él
• trastorno lenguaje y comunicación
• trastorno de atención y aprendizaje
• Incorporación tardía
• Altas capacidades intelectuales
• Desconocimiento del idioma
• Situación de vulnerabilidad soci-educativa
• Condiciones personales o de historia escolar

Question 12

MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS (quién regula y qué dice ESTATAL)

Answer 12

articulo 71 LOE

identificar necesidades -> iniciar la respuesta -> asesorar a las familias -> no discri e inclusión

Question 13

MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS (quién regula y qué dice AUTONÓMICO)

Answer 13

CLM D85 establece medidas

• CONSEJERÍA
• – eliminación barreras
• –plan fracaso y absentismo
• – proy. innovación
• –formación profes
• CENTRO
• –orientación
• –desdobles
• –áreas agrupadas en ámbitos
• –grupo flexible
• –proy. innovación
• AULA
• – estrat. didácticas: talleres, tutorias individ. cooperativo, trabajo x proyectos
• –refuerzo ordinario aula
• –adapt. material
• INDIVIDUALIZADAS
• – adapt. material
• – adapt curri NO SIGNIFI
• –escolarización x debajo
• — metodologías
• EXTRAORDINARIAS
• –adapt curri SIGNIFI
• –flexibilización curri -> ACI
• –escolarización combinada
• –permanencia etapa -> repetición
• –fragmentar contenidos

Question 14

PLAN DE TRABAJO (para que sirve y elementos)

Answer 14

D85/2018 -> concretar las medidas a desarrollar con el alumnado

ELEMENTOS 
características del alumno 
profesionales implicados 
medidas de inclusión educativa 
coordinación con las familias 
otros profesionales implicados 
seguimiento y valoración

Question 15

CONCLUSIÓN

Answer 15

todo muy importante + cita AISNCOW
la escuela que se abre a la vida es aquella que comprende que todos somos diferentes, diferentes caminos y diferentes barreras a superar.