Tema 3

Question 1

Indica la etapa que no corresponde al modelo de aprendizaje motor de Fitts y Posner.

A)Etapa cognitiva
B)Etapa perceptiva
C) Etapa asociativa
D)Etapa autónoma

Answer 1

B

Question 2

En la etapa de liberación de los miembros de Bernstein…

A)Se usan más grados de libertad
B)Se aumenta la velocidad
C)Se aumenta el rango de movimiento
D)Todas las anteriores son correctas

Answer 2

D

Question 3

¿Cuál es la primera fase en la pirámide de desarrollo motor?

A)Periodo de movimientos reflejos
B)Periodo preadaptativo
C)Periodo de habilidad
D)a y b son correctas

Answer 3

A

Question 4

¿Cuál es un comportamiento del ejecutante en la etapa autónoma (avanzada)?

A)Alto nivel de habilidad
B)Muy pocos errores
C)Aprende los patrones fundamentales
D)a y b son correctas

Answer 4

D

Question 5

¿Qué son las condiciones no regulatorias?

A)Las condiciones del entorno que distraen al alumno
B)Las condiciones que motivan al alumno
C)Las condiciones del juego
D)Ninguna es correcta

Answer 5

A

Question 6

¿En qué etapas del aprendizaje motor de Bernstein se incorporan las estructuras de coordinación?

A)Congelación de los miembros
B)Liberación de los miembros
C)Aprovechamiento del medio ambiente
D)a y b son correctas

Answer 6

B

Question 7

De las siguientes etapas, ¿cuáles se corresponden con Bernstein?

A)Congelación de los miembros, liberación de los miembros y aprovechamiento del medio ambiente.
B)Obtención de la idea de movimiento, liberación de los miembros y aprovechamiento del medio ambiente
C)Cognitiva, asociativa y autónoma
D)Ninguna es correcta

Answer 7

A

Question 8

¿Cuál es el último periodo en la pirámide del desarrollo motor?

A)Periodo de habilidad
B)Periodo preadaptado
C)Periodo de movimientos reflejos
D)Ninguna de las anteriores

Answer 8

A

Question 9

¿Cual es la función del profesional en la etapa cognitiva?

A)Observar lo que hace el alumno
B)Motivar al alumno
C)Ayudar al alumno a comprender el patrón de movimiento
D)No corregir al alumno

Answer 9

C

Question 10

¿Qué etapa de Gentile se centra la habilidad motora cerrada?

A)Diversificación
B)Fijación
C)Obtención de la idea de movimiento
D)Todas son correctas

Answer 10

B

Question 11

¿Quién propuso la etapa del aprendizaje motor basada en los grados de libertad?

A)Verijken
B)Bernstein
C)Fiits y Posner
D)Ninguna es correcta

Answer 11

B

Question 12

¿Cuántas etapas de aprendizaje existen en el modelo de Gentile?

A)1
B)2
C)3
D)4

Answer 12

B

Question 13

¿Durante qué etapa de la pirámide del desarrollo motor aprendemos a andar y comer de forma autónoma?

A)Periodo de movimientos reflejos
B)Periodo preadaptado
C)Periodo de patrones motores fundamentales
D)Ninguna es correcta

Answer 13

B

Question 14

¿Cuáles son los periodos de la pirámide del desarrollo motor?

A)Periodo de movimientos reflejos, periodo preadaptado, periodo patrones fundamentales, periodo de habilidades motrices en contexto específico, periodo de habilidad.

B)Periodo de movimientos voluntarios, periodo preadaptado, periodo patrones fundamentales, periodo de habilidades motrices en contexto específico, periodo de habilidad.

C)Periodo de movimientos reflejos, periodo adaptado, periodo patrones fundamentales, periodo de habilidades motrices en contexto específico, periodo de habilidad.

D)Ninguna es correcta

Answer 14

A

Question 15

¿Cuándo se da el periodo de compensación?

A)Cuando tenemos una lesión
B)Cuando somos expertos en el movimiento
C)Cuando aprendemos movimientos básicos como correr o saltar

Answer 15

A

Question 16

Durante la etapa cognitiva de Fitts y Posner, ¿cuál de estas no sucede?

A)Alto nivel de habilidad
B)Muchos errores toscos
C)Rendimiento inconsistente
D)Auto diálogo

Answer 16

A

Question 17

Señala cuál de estas capas no pertenece al modelo de aprendizaje que propuso Verijken, basándose en el modelo desarrollado por Bernstein:

A)Congelación de los miembros
B)Obtención de la idea de movimiento
C)Liberación de los miembros
D)Aprovechamiento del medio ambiente

Answer 17

B

Question 18

Según las etapas del aprendizaje motor de Bernstein, ¿cuál de las etapas está abierta a un mayor número de grados de libertad en función de un nivel mayor de aprendizaje?

A)Congelación de los miembros
B)Aprovechamiento del medio ambiente
C)Liberación de los miembros
D)Etapa autónoma

Answer 18

B

Question 19

¿Cuál de las etapas del aprendizaje motor de Fiits y Posner se relaciona con un alto margen de mejora en el rendimiento?

A)Etapa asociativa
B)Etapa cognitiva
C)Etapa autónoma

Answer 19

B

Question 20

¿A qué edad comienza el periodo de patrones fundamentales?

A)2
B)3
C)7
D)12

Answer 20

C

Question 21

¿Cuántas etapas de aprendizaje hay según Gentile?

A)Dos. Obtención de la idea de movimiento y fijación y diversificación
B)Una. Etapa cognitiva
C)Dos. Etapa asociativa y autónoma
D)Ninguna es correcta

Answer 21

A

Question 22

En relación a las etapas del aprendizaje motor de Fitts y Posner, ¿cuál de las siguientes características no es propia de la etapa autónoma?

A)Grandes mejoras en el rendimiento
B)Rendimiento en gran parte automático
C)Alto nive de consistencia
D)Focalización en las estrategias

Answer 22

A

Question 23

¿En que periodo del desarrollo motor, el individuo empieza a interactuar con el entorno?

A)Preadaptado
B)Habilidad
C)Compensación
D)Patrones fundamentales

Answer 23

A

Question 24

¿Qué factor pertenece al aprovechamiento del medio ambiente?

A)Rango de movimiento
B)Inercia
C)Velocidad
D)Ninguna de las anteriores

Answer 24

B

Question 25

En la etapa de fijación, ¿cómo debe de ser la habilidad motora para que la actividad se lleve a cabo de manera eficaz y sin ninguna distracción?

A)Habilidad motora abierta
B)Habilidad motora cerrada
C)Habilidad motora semiabierta
D)Están incluidas todas las habilidades motoras

Answer 25

B

Question 26

¿En qué periodo de la pirámide del desarrollo motor de Clark y Metcalfe se aprende a caminar, correr o saltar con independencia?

A)Periodo de movimientos reflejos
B)Periodo preadaptado
C)Periodo de patrones fundamentales
D)Periodo de habilidades motrices en contexto específico

Answer 26

C

Question 27

¿Cuál de las siguientes afirmaciones tiene relación con la etapa asociativa propuesta por Fitts y Posner?

A)Se requiere mucha atención y esfuerzo mental. Sirve para refinar el movimiento.
B)Movimientos sin esfuerzo y automáticos. Para mantener el movimiento adquirido.
C)Movimientos semi-automáticos que permiten centrarse en otros aspectos. para refinar el movimiento.
D)Movimientos automáticos que permiten subir de dificultad con tareas adicionesl. Sirven para refinar el movimiento.

Answer 27

C

Question 28

Paula, de 7 años, ha tenido hoy su primer entrenamiento de baloncesto (nunca antes había practicado este deporte), en ese aprendizaje, ¿qué etapa será la primera a la que tendrá que hacer frente?

A)Etapa asociativa
B)Etapa de habilidad
C)Etapa autónoma
D)Etapa cognitiva

Answer 28

D

Question 29

¿Cuál es el objetivo principal en la etapa de diversificación en las etapas de aprendizaje de Gentile?

A)Adaptarse al entorno cambiante
B)Perfeccionar un movimiento determinado
C)La consistencia
D)Evitar la adquisición de malos hábitos

Answer 29

A

Question 30

¿Cuál es la función del profesional en la etapa cognitiva?

A)Ayudar al alumno a comprender el patrón de movimiento.
B)Las estrategias de enseñanza son más eficientes durante esta etapa (por ejemplo, instrucción verbal, demostraciones, modelización, etc.)
C)Facilitar la detección y corrección de errores
D)a y b son correctas

Answer 30

D