Tema 2 + 3 Flashcards
1
Q
Año: LOGSE
A
1990
2
Q
Año: LOE
A
2006
3
Q
Año: LOMCE
A
2013
4
Q
Año: LOMLOE
A
2020
5
Q
- Debe ser parte de un proceso histórico.
- Debe entregar una visión general de lo que son las escuelas y lo que en ellas ocurre.
- Debe otorgar grados de flexibilidad a la labor docente para que puedan añadir y aportar.
- Debe entregar lineamientos para que la teoría sea materializada.
A
Consideraciones básicas para la conceptualización del currículum (como debería ser el currículum para que fuera óptimo)
6
Q
Abierto, flexible y prescriptivo
A
Características del currículum
7
Q
Niveles de concreción curricular: primer nivel
A
El estado y las ccaa. Enseñanzas mínimas y currículum
8
Q
Niveles de concreción curricular: segundo nivel
A
El centro educativo. PEC y propuesta pedagógica de ciclo
9
Q
Niveles de concreción curricular: tercer nivel
A
El departamento/profesor. Programación didáctica del aula
10
Q
Nueva metáfora; el aprendizaje como logro de..
A
Competencias
11
Q
- Vida activa y saludable
- Organización y gestión de la actividad física
- Resolución de problemas en situaciones motrices
- Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices
- Interacción eficiente y sostenible
- Manifestaciones de la cultura motriz
A
Saberes básicos de la ef
12
Q
- Plurilingüe.
- Comunicación lingüística.
- Digital
- Conciencia y expresión culturales
- Emprendedora
- Ciudadana
- Personal, social y de aprender a aprender
- Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería
A
Competencias clave
13
Q
- Situaciones de aprendizaje
- Secuenciación y temporalización de los contenidos
- Instrumentos de evaluación
- Elementos transversales
- Medidas de atención a la diversidad
A
Elementos que debe contener la programación del aula
