Tema 1 Flashcards
¿Qué estudian las Ciencias de la Educación y cuándo surgieron como un campo específico?
Las ciencias de la educación surgen como tal a mediados del siglo XX. Se encargan de estudiar, describir, analizar y explicar los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos, aportando un marco teórico-práctico al proceso formativo.
¿Cuál es la función de la Pedagogía de la Educación?
La Pedagogía de la Educación tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos.
¿Qué es la laicidad y cuál es su objetivo en la educación?
La laicidad es un principio fundamental que asegura la educación para la libertad, promoviendo el pensamiento crítico, reflexivo y autónomo.
¿Cuáles son los orígenes históricos del concepto de laicidad?
El concepto de laicidad surge de las “nuevas ideas” de los pensadores iluministas del siglo XVIII y se concreta luego de la consolidación de los Sistemas Nacionales de Enseñanza como los conocemos hoy.
¿Qué establece el artículo 5° de la Constitución de 1918 sobre la laicidad?
El artículo 5° de la Constitución de la República de 1918 establece que “Todos los cultos religiosos son libres en Uruguay …(y que) … el Estado no sostiene religión alguna”
Desde aquí se estableció la laicidad como un principio que pasó a formar parte de nuestra ideología y praxis republicana y democrática.
Según la Ley General de Educación N° 18437, ¿qué garantiza el artículo 17 respecto al tratamiento de temas en la educación?
Ley General de Educación N° 18437 - Artículo 17: “El principio de laicidad asegurará el tratamiento integral y crítico de todos los temas en el ámbito de la educación pública, mediante el libre acceso a las fuentes de información y conocimiento que posibilite una toma de posición consciente de quien se educa. Se garantizará la pluralidad de opiniones y la confrontación racional y democrática de saberes y creencias”.
¿Qué derechos tienen los alumnos y los docentes según el artículo 11 de la ley N° 18437?
Ley General de Educación N° 18437 - Artículo 11: “El docente es libre de planificar sus cursos realizando una selección responsable de los temas y actividades educativas, respetando los objetivos y contenidos de los planes y programas educativos. Asimismo los educandos tienen la libertad y el derecho de acceder a TODAS LAS FUENTES de información y de cultura, y el docente el deber de ponerlas a su alcance”.
¿Qué aportó José Pedro Varela al desarrollo del principio de laicidad en Uruguay?
El principio de laicidad surge en el marco del proyecto vareliano hacia fines del siglo XIX asociado a propósitos políticos y sociales. El problema de Varela no era con los religiosos, sino que la cuestión era la educación impartida por el clero católico.
-1877: Estableció que la enseñanza de la religión católica en las escuelas del Estado no era obligatoria para los niños.
-1909: Se promulga la ley N° 3441 en la que se dispone que “queda suprimida toda enseñanza y práctica religiosa en las escuelas del Estado”. Así quedó consagrada definitivamente la enseñanza laica en Uruguay
Varela afirmaba que “La educación que dá y exige el Estado no tiene por fin afiliar al niño en esta ni en aquella comunidad religiosa, sino prepararlo para la vida del ciudadano”
¿Qué plantea Paulo Freire relacionado al concepto de Laicidad?
Paulo Freire plantea la importancia del respeto por el discurso contrario, al enriquecerse cuando se permite que todos expongan su parecer y al cuestionar los discursos que se presentan como verdades absolutas.
Deja muy en claro que no es real que las prácticas educativas se sostengan de ideas neutrales, abstractas e intocables; siempre hay detrás de ellas una ideología que debemos conocer y cuestionar.
¿Qué idea postuló Reina Reyes con respecto a la Laicidad?
Reina Reyes plantea que la laicidad es un elemento esencial de las democracias, que la laicidad sólo existe si hay un respeto por el otro y esto solo se da cuando no le impongo un modo de pensar y sentir.
Afirma que la laicidad constituye una necesidad en la formación de futuros ciudadanos críticos, reflexivos, autocríticos de una sociedad basada en la convivencia democrática.
¿Cuáles son los cuatro pilares fundamentales de la laicidad? ¿A qué refiere cada uno?
El concepto de laicidad moderno se apoya en cuatro pilares fundamentales:
-Desarrollo pleno: Desarrollar la capacidad de analizar y elegir.
-Respeto al otro: Aceptar otras ideas y visiones del mundo.
-Fundamento democrático: Ejercicio de ciudadanía.
-Promoción de valores: Práctica constante para formar ciudadanos conscientes.
¿Cuáles son los objetivos principales de las políticas educativas actuales en Uruguay? y ¿qué desafío supone para los docentes?
-Ampliar el acceso, la retención, el egreso y mejorar el trayecto de todos los estudiantes en los diferentes ciclos de su formación, promoviendo aprendizajes de calidad. // Enseñar desde una perspectiva laica (favoreciendo una visión crítica y reflexiva de la información) evitando que las propias creencias influyan en lo que se enseña, es una forma de ofrecer una educación de calidad y ayudar a los estudiantes a avanzar en su aprendizaje.
-Reducir la inequidad con foco en los sectores de mayor vulnerabilidad. // Garantizar que podrán acceder a la información que conduce a la construcción de conocimiento.
Enseñar a tomar una postura crítica y reflexiva sobre la información y que esto desarrolle el pensamiento para una convivencia democrática
-Adecuar la propuesta curricular en todos los niveles educativos. (Desarrollo de un nuevo Marco Curricular) // Implica la incorporación de nuevos conceptos, análisis de diversos documentos y nuevas prácticas educativas para el cumplimiento de las propuestas que ofrece la reforma curricular.
¿Qué relación existe entre el pensamiento crítico y la libertad en el marco de la educación laica?
El principio de laicidad promueve el tratamiento integral y crítico de todos los temas, asegurando el libre acceso a todas las fuentes de conocimiento, garantizando la pluralidad de opiniones y fomentando el análisis racional, el pensamiento reflexivo, crítico y autónomo, y el diálogo. En el marco del principio de laicidad, el Estado garantizará la libertad de opinión y cátedra.
En este sentido, desarrollar un pensamiento crítico nos brindará herramientas para ejercer nuestra ciudadanía de una forma libre. Nos permitirá analizar, entender y cuestionar nuestro entorno para actuar de acuerdo a nuestras convicciones respetando y valorando al otro en el marco de una convivencia democrática.
