TDAH Flashcards
Nomme les trois caractéristiques principales du TDAH
L’inattention, l’impulsivité et l’hyperactivité
TDAH Defini par
Des niveaux handicapants d’inattention, de désorganisation et/ou d’hyperactivité-impulsivité
L’inattention et ma désorganisation entraînent :
Incapacité à rester sur une tâche, l’impression que le sujet n’écoute pas et la perte d’objet
Par quoi se traduit l’hyperactivité-impulsivité ?
Une activité excessive, remuer, l’incapacité de rester assis, le fait de faire une irruption dans les activités des autres et une incapacité d’attendre
Quelles sont les trois présentations du TDAH
- Type inattention prédominante : 6 et + symptômes d’innatention
- Type hyperactivité-impulsivité prédominante : 6 et + symptômes
- Type mixte (combiné) : 6 et + par rapport aux deux
Quelles sont les critères d’hyperactivité ?
- Bouge beaucoup mains et pieds, se tortille sur sa chaise
- Quitte sa place dans la classe ou dans d’autres situations ou il faut rester assis
- Sentiment d’agitation/fébrilité interne (ado/adulte) ou court/grimpe dans situations non appropriées
- Difficulté à jouer/faire des activités calmement
- Agit comme s’il était contrôlé par un moteur
- Parle excessivement
Quelles sont les critères d’inattention?
- Incapable de porter attention aux détail
- Incapable de maintenir son attention lors de tâches ou d’activités
- Semble pas écouter lorsqu’on lui parle directement
- Ne suis pas les règles/instructions, ne termine pas ses tâches
- Incapable d’organiser une activité ou une tâche (non respect des délais)
- N’aime pas s’engager dans une tâche demandant un effort mental soutenu
- Perd souvent ses effets personnels nécessaires à la tâche
- Facilement distrait par les stimuli environnants
- Oublie fréquemment les activités et l’horaire de la journée
Quelles sont les critères d’impulsivité
- Répond avant que la question soit terminé
- A de la difficulté à attendre son tour
- Interrompt les autres dans leurs activité/conversation (intrusion)
Selon le modèle de Barkley, le TDAH…
Comme déficit d’inhibition des comportements
L’évaluation du TDAH repose sur quoi?
Un diagnostic différentiel
Que veut dire un diagnostic différentiel ?
Procédure systématique d’élimination des autres causes
Nomme les difficultés liées a l’attention
- Maintenir l’attention
- Sélectionner les éléments d’information les plus importants
- Mauvaise mémoire de travail (surtout visuelle)
- Partager l’attention
- Se mettre en travail/en action
- Suivre les règles/consignes
- À s’organiser
- Oublis, perte, détérioration des biens
- Maintenir un effort
- S’ajuster en cours d’action
- Mauvais sens du temps
- Mauvaise perception de l’espace
Nomme les difficultés liées à l’impulsivité
- Autocontrole
- Inhibition comportementale
- Faible tolérance au délai de gratification
- Prise de décision rapide
Nomme les difficultés liées à l’hyperactivité
- Niveau excessif d’activités motrices ou verbale
- Bougent davantage les extrémités
- Motricité fine et globale
Nomme des caractéristiques du TDAH chez l’enfant
- Plus irritable
- Sommeil difficile
- Routine difficile
- Retard de développement
- Change plus souvent de jeux
- Joue en parallèle, plutôt qu’avec les autres enfants
