TD PSY CLI - auteurs Flashcards
Bion (4)
- un groupe est une cohésion et un ensemble et pas juste un assemblage d’individus
- pionnier de l’analyse de groupe, pour prendre en charge de manière plus efficace
- 2 niveaux : tâche vs valence (3 hypothèses : dépendance, attaque-fuite, couplage/pairing)
- fonction contenante de l’objet (comme la fonction maternelle, avec transformation des éléments beta en alpha)
Anzieu (3)
- le groupe a une fonction de contenance comme s’il servait d’enveloppe du Moi
- notion de Moi-Peau groupal (enveloppe psychique collective qui donne au groupe une cohésion et identité propre : maintien de la cohérence du psychisme comme la peau contient le corps)
- règles des 3 unités : de temps (régulièrement), de lieu (au même endroit), d’action (autour d’un même objectif)
Landry (1)
3 zones dynamiques :
- zone du travail (objectif fixé)
- zone du pouvoir (personnalités centrales avec rôles d’activistes et figure d’autorité qu’est le leader)
- zone de l’affection (les individus se lient par empathie, sympathie et affect pr autrui, notion de contagion émotionnelle)
Foulkes (1)
association de groupe : renvoie à l’association libre (libre-échange) qui a une fonction sociale et thérapeutique
Winnicott (3)
- holding du groupe (comme fonction de portage de la mère recrée par le groupe)
- l’objet médiateur et le groupe permettent cet aspect interne et externe de l’espace transitionnel créant comme une zone d’illusion où l’imaginaire peut s’exercer
- lien avec le squiggle et la capacité à jouer ensemble, et forme de plaisir partagé
Kaës (3)
- chaine associative groupale : renvoie à l’association libre (libre-échange) qui a une fonction sociale et thérapeutique
- fonction conteneur (capacité du groupe à accueillir, transformer, donner du sens aux affects, fantasmes et conflits)
- 2 notions dans la coanimation de groupe : solitaire (rester soi-même dans la liberté d’action et de réaction, ne pas se sentir contraint ds son intervention par la présence de l’autre) & solidaire (sens d’une relation collaborative en évitant ce qui est de l’ordre de la rivalité, de la jalousie, du désir de l’emporter, de tjr vouloir paraître pour le bon objet)
Chouvier (2)
- différenciation entre les médiations “déjà-là” des médiations “à construire”. Déjà là = jouets, contes, images, etc. A construire = ce qui fait appel à la créativité comme la peinture, la musique, etc.
- 3 niveaux d’enveloppement : enveloppe institutionnel, équipe, lieu
Freud (1)
le Moi est un Moi corporel. Le développement du Moi se fait par l’expérience du corps. Le groupe réactualise des expériences infantiles par le biais de régression
Milner (1)
le médium malléable est une substance intermédiaire càd une substance qui s’adapte
Roussillon (2)
- 5 caractéristiques du médium malléable : indestructibilité (peut changer de forme mais doit survivre), extrême sensibilité (peu d’effort pr changer de forme), indéfinie transformation (transformable à l’infini), inconditionnelle disponibilité (facilement atteignable), avoir une vie propre (considéré comme vivant et animé)
- 2 types de grp de médiation = les grps à création (art-thérapie, effet thérapeutique cathartique) vs les dispositifs thérapeutiques à médiation (médiations thérapeutiques picturales, notion transfert et contre-transfert)
Cohou (1)
notion de groupit institutionnel (volonté de faire des groupes, sans vrm penser leur pratique) “invasion inflammatoire de l’espace institutionnel par les groupes sans lien entre eux” (il faut penser la pratique et leur intérêt!)
