TD 5 - Gordon - P.2 Flashcards
Qui est l’auteur de l’étude réalisée en 1968 ?
Chad Gordon.
Quel était l’objet d’étude de Gordon ?
La conception de soi.
Quelle modification majeure a été apportée au test “Qui suis-je” par Gordon ?
Réduction des réponses à 15-20 et ajout d’évaluations de l’importance et de la temporalité.
Quelles consignes supplémentaires ont été introduites dans l’étude de Gordon ?
Évaluer l’importance des réponses et leur temporalité (passé, présent, futur).
Quel était l’objectif principal de l’étude de Gordon ?
Identifier les dimensions dynamiques de la conception de soi.
Quelle population Gordon a-t-il étudiée ?
318 étudiants des collèges.
Comment Gordon a-t-il vérifié son hypothèse selon laquelle les réponses les plus importantes apparaissent en premier ?
En comparant les degrés d’importance des réponses entre les groupes 1, 2 et 3.
Quelles réponses sont jugées les plus importantes par les participants ?
Celles qui sont mentionnées en premier et couvrent une large amplitude temporelle.
Quelles catégories identitaires apparaissent fréquemment dans les réponses ?
Âge, genre, nationalité, religion.
Quelles critiques méthodologiques ont été formulées à propos de l’étude de Gordon ?
Manque d’homogénéité, d’exhaustivité et d’exclusion mutuelle dans la grille catégorielle.
Que signifie “homogénéité” dans une grille catégorielle ?
Les éléments d’une même catégorie doivent être similaires.
Que signifie “exhaustivité” dans une grille catégorielle ?
Toutes les réponses doivent pouvoir être classées dans une catégorie.
Comment les données temporelles et d’importance ont-elles été croisées ?
En reliant les réponses temporelles aux réponses jugées importantes.
Quels types de réponses sont observés dans l’étude de Gordon ?
Appartenances sociales, rôles familiaux, traits personnels, valeurs morales.
Comment l’étude de Gordon a-t-elle confirmé que les catégories sont citées en premier ?
En montrant que le rang moyen des catégories est supérieur à celui des attributs.
