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problème cognitif > TCC,AVC, bébé secoué > Flashcards

TCC,AVC, bébé secoué Flashcards

1
Q

Doit-on poser des questions sur la vie antérieur du patient?

A

Oui, pour être certain que ses symptômes viennent de la lésion

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Q

Nommer moi les catégories de lésion avec un exemple?

A
  • Lésion non traumatique( accident de la vie): AVC,tumeur cérébrale, anorexie
  • Lésion cérébrales traumatique (suite à un accident): TCC, syndrome du bébé secoué, accident de la route
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3
Q

Qu’est qu’un traumatisme cranio-cérébral?

A

C’est lorsque le cerveua a un impact sur la paroi cranienne.

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4
Q

Quelle échelle vient catégorisé la gravité du TCC?

A

Échelle de glasgow

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5
Q

Nommer les 3 réaction que le glasgow observe?

A

ouverture et orientation des yeux, réponse verbale, réponse motrice

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6
Q

Quelles sont les causes fréquente d’un TCC léger?

A
  • accident d’auto
  • chutes
  • Accident lors d’un sport
  • acte de violence
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7
Q

Quelles conséquences que le TCC peut amener è court et long terme?

A 
court terme:
-alcoolisme
-épilepsie
-mort
long terme :
-dépression
-alzheimer
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8
Q

Qu’est qui se passe dans un TCC léger?

A

Dommages structurels diffus: notamment bris d’axones et des
structures de cellules gliales (des cellules spécialisées qui servent
notamment d’échafaudage pour les neurones).

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9
Q

Quelles sont les 2 principaux symptômes d’un TCC léger?

A
  • confusion

- amnésie de l’incident traumatique

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10
Q

Quelles sont les signes d’un TCC léger?

A

Les sx peuvent apparaitre en cours de route:
-perte de consciences, propos incohérents, émotions étranges, paralysie, faiblees, engourdissement, convulsion, trouble d’élocution, trouble de vision, trouble de coordination, confusion, amnésie, distraction, lenteur à répondre aux questions

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11
Q

Facteur qui influence la récupération d’un TCC?

A
  • l’âge

- le repos suivant le trauma

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12
Q

a-t-il un plus grande chance de faire un 2e TCC?

A

oui, surtout si on est encore symptomatique du premier

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13
Q

combien de temps doit-on attendre avant de retourner faire du sport?
UNE

A

une semiane et s’il a réapparution des symptomes on doit cesser por minimum 24 heures.

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14
Q

Quels problèmes cognitifs à cout terme pouvons nous observer ches des ados athlètes?

A
  • augemntation du temps de réaction
  • ralentissement du traitement de l’information
  • probl de mémoire
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15
Q

Quels conséquences il peut avoir à moyen et long terme chez un ado athletes avec un tcc

A

• Augmentation du risque de refaire un TCC léger
• Augmentation marquée du risque de complications importantes
si un second TCC survient alors que le premier était encore
symptomatique

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16
Q

Conséquences à long terme d’un tcc léger?

A

Dementia pugilistica: maladie neurodégénérative directement
associée à des commotions cérébrales répétées.
Symptomatologie: parkinsonisme, problèmes de mémoire et d’attention, changements au plan de la personnalité et des comportements (désinhibition, réactions exagérées, jalousie/paranoïa, irritabilité/agressivité).

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17
Q

Quelles interventions pouvons nous faire avec un patient atteint d’un TCC léger?

A

Éducation sur le trouble pour l’individu et ses proches
• Favoriser le repos post-lésion (adhésion au traitement)
• Miser sur le développement d’habitudes de vie saines
• Prévention institutionnalisée (p. ex. en milieu scolaire,
notamment dans les sports de contact: qui sait faire une
évaluation? Quelle est la procédure en place?)
• Permettre le deuil
• Deuil de capacités?
• Deuil d’activités (p. ex. sports, loisirs)?
• Reconnaître les signes et la progression dans un deuil fonctionnel
• Encourager la mise en action et le retour à une routine
« normale » (dans des activités à moindre risque!)

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18
Q

Quelle est la parti du cerveau qui est plus souvent toucher?

A

fronto-temporal, peut amner déshinbition,changemnet au niveau de la personnalité, difficulté au plan du fonctionnement exécutif

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19
Q

Qu’est que la pré-morbidité?

A

Prendre compte du fonctionnement antérieur à la lésion.

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20
Q

Quelles sont les interventions pour un TCC modéré et sévère? et ce qu ele psychoéducateur fait comme intervention?

A

Réadaptation physique
• Rôle associé au physiothérapeute
• Réadaptation cognitive
• Rôle associé au neuropsychologue et à l’orthophoniste (langage)
• Adaptation physique dans le milieu de vie et au travail
• Rôle associé à l’ergothérapeute
• Support psychosocial et psychologique
• Deuils multiples
• Comment se projeter dans le futur quand on gère les handicaps immédiats?
• Gestion des émotions
• Changements de personnalité et motivation
• Psychoéducation offerte aux proches
• L’épuisement du réseau de support est un facteur important à tenir en
compte, notamment car les symptômes sont chroniques.
• Apprendre à gérer les changements comportementaux et de
personnalité est typiquement un défi difficile pour les proches.

21
Q

Qu’est-ce qu’un AVC?

A

Problème associé à la circulation sanguine au niveau cérébral qui n’est pas causé par un impact ou un trauma externe

22
Q

Qu’est qu’un AVC transitoire et qu’elle est le danger?

A

un caillot qui se loge dans un vaisseau, mais qui sse déloge par lui-même.
DANGER: le risque d’AVC dans les heures et les jours suivant est augmenté

23
Q

nommez des facteurs de risques modifiables de l’AVC?

A
  • tabagisme
  • diabète
  • toxicomanie
  • hypertension
  • dyslipidémie
24
Q

Nommez des facteurs de risques non modifiables?

A
  • âge
  • sexe
  • ATCD
25
Q

Quels sont les symptômes d’un AVC?

A

Chute spontanée
• Perte de conscience
• Difficultés langagières
• Confusion
• Problèmes moteurs (notamment problèmes unilatéraux)
• Maux de tête sévères et soudains (notamment unilatéraux

26
Q

Que veut dire l’acronyme VITE?

A

Visage affaisé
Incapacité à lever les 2 bras
Trouble de la parole
Extrême urgence

27
Q

Qu’est-ce que la dysarthrie?

A

troubles acquis de l’articulation et de la prononciation (non causé
par un problème moteur)

28
Q

Qu’est-ce qu’est l’hémianopsie?

A

cécité d’un champvisuel

29
Q

Qu’est-ce que l’ataxie?

A

problème de coordination des mouvements volontaires causée par un
problème du système nerveux

30
Q

Qu’est que l’héminégligence?

A

Incapacié à détecter, s’orienté ou identifier vers le stimulis dans la moitié de l’espace controlatéral avec l’hémisphère lésé

31
Q

Qu’est que l’aphasie?

A

Trouble de la parole qui c’est développer suite à une lésion

32
Q

Qu’est que l’apraxie?

A

difficulté à effectuer des gestes concrets (comme la manipulation d’objets entre autres)

33
Q

Qu’est-ce que l’agnosie?

A

l’impossibilité de reconnaître des objets, alors que les fonctions sensorielles (vision, audition, toucher), sont normales.

34
Q

Qu’est que la prosopagnosie?

A

l’incapacité pour un individu, de reconnaître, ou de mémoriser durablement un visage humain

35
Q

Qu’est que la anosognosie?

A

Ne pas avoir conscience de ses symptômes?

36
Q

Quels interventions qu’on doit faire avec une personne qui fait de héminégligence?

A

Lui apprendre à balayer les yeux

37
Q

Qu’est que l’apraxie idéatoire?

A

Se souvient comment le faire n’est pas capable de le faire

38
Q

qu’est que l’apraxie idéomotrice?

A

Verbalise les étapes mais ne peut pas le faire

39
Q

Qu’est que l’apraxie de l’habillage?

A

perte de la capacité à agencer, orienter les vêtements en relation avec le corps

40
Q

Qu’est qu’une agnosie à modalité?

A

incapacité à identifier un objet présenté visuellement, mais
reconnaissance immédiate si on peut y toucher ou l’entendre (p. ex.
un trousseau de clés).

41
Q

Quels sont les interventions à l’AVC?

A

Suivi médical, adhésion au traitement et prévention de la rechute
• Médication parfois difficile à accepter (anticoagulation = souvent
modification diététiques importantes)
• Période de récupération post AVC varie selon la lésion, le type d’AVC
et le délais avant d’obtenir les soins spécialisés
• Réadaptation physique pour les problèmes moteurs, qui sont fréquents

42
Q

Quelles sont les interventions par rapport à la réadptation (AVC)?

A

Dynamique de la réadaptation au niveau même des
fonctions cognitives:
• Par exemple: La mémoire ne sera pas meilleure, mais elle progresse
et elle s’améliore.
• Faire face à deux problématiques:
• Par exemple: perdre un conjoint ou un parent (affectif) + avoir une
atteinte cérébrale.
• La problématique majeure n’est pas au niveau cognitif, elle est au
niveau affectif. Il faut donc référer en thérapie.

43
Q

QUelles sont les intervention à faire avec la famille (AVC)?

A

le patient n’a pas un bon réseau social, il peut y avoir concertation
avec les organismes
• Si le patient a un bon réseau social, il est important de tenir compte
des proches dans les recommandations. Ce sont les proches de
l’individu qui sont aussi aux prises avec les conséquences
• Vérifier les attentes à savoir si elles sont élevées ou basses. Explications
auprès des proches à ce niveau sur les capacités résiduelles (forces) de
la personne.
• « Redevenir comme avant »

44
Q

Quel est le défi su psychoéducateur leur d’un AVC?

A

Relation peut être plus difficile dans les premières semaines en
raison des deuils à faire et des adaptations à faire
• S’adapter à la réalité du patient, à sa condition unique
• Beaucoup de fatigue après une lésion cérébrale
• Prévoir davantage de temps

45
Q

Qu’est que le syndrôme du bébé secoué?

A

Le syndrome du bébé secoué (SBS) est constitué d’un
ensemble de troubles et lésions causées par des sévices portés à un enfant.
C’est grave, il a 10% de mort et 50% du temps il garde des séquelles

46
Q

Quels sont les symptômes du bébé secoué?

A 
devenir irritable
• être somnolent
• vomir
• avoir de la difficulté à respirer
• trembler
• avoir des convulsions.
• Présence de l’un de ses symptômes : il faut appeler
immédiatement le 911
47
Q

Quels sont les interventions du bébé secoué?

A

Prévention, deux grands courants: interventions ciblées et campagnes pour le grand public.
• Cibler les parents les plus à risque
• Gestion de la colère/frustration
• Stratégies parentales, notamment réaction face aux pleurs soutenus
• Réseau de support vs isolement
• Informer sur la gravité des conséquences et proposer des stratégies de gestion des pleurs

48
Q

Pourquoi il est difficile de diagnostiquer les syndrôme du bébé secoué?

A
  • car il n’y as pas d’ecchymose observable
  • ce n’est pas des symptômes observable
  • peut être un e accusation envers le parent ou un proche
  • des fois les séquelles resortent plus tard quand il rentre à l’école

problème cognitif (4 decks)

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