Syndromes gériatriques, Dénutrition Flashcards

1
Q

Connaître les caractéristiques du vieillissement physiologique de la nutrition

A

-Changement de composition corporelle : Perte de taille, Prise de poids (↬ 75ans), Perte de poids (apd
75ans), par anorexie, ↘ S+ papillaires, ↘ résorption intestinale…), Réduction de masse maigre (sarcopénie,
ostéopénie, ↘ hépatique…), Majoration de la masse grasse
- Dépenses et besoins E variables
- Modifications du métabolisme protéique (↘ anabolisme et protéosynthèse), glucidique et lipidique (↘
insuline, ↘ S+ insuline, accumulation ectopique lipidique, leptinoR)
- Besoin en vitamines et oligo-éléments : Régime équilibré préconisé (doser VitD, Ca, VitB12, Mg)

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2
Q

Que faire devant une perte de poids ?

A
  • La quantifier :
    o Combien de pourcentage perdu par rapport au dernier poids connu ?
    o En combien de temps ?
- Comprend la ou les causes :
o Volontaire, dans un contexte de restriction alimentaire
o Associée ou non à une dénutrition, et de quelle importance ?àmarqueurs biologiques de
la dénutrition
o Perte physiologique ?àdans ce cas, souvent, la perte de poids est non significative 
o Anorexie ?
	La perte de poids est plus modérée 
	Pas d’inflammation
	Peu de perte de masse maigre
o Cachexie ?
	La perte de poids est sévère
	Inflammation présente
	Perte de masse grasse
	Anorexie et asthénie marquées
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3
Q

Connaître les critères de malnutrition modérée et sévère

A
  • Dénutrition modérée (1 item requis) :
    Perte de poids > 5% en 1m ou > 10% en 6m
     IMC <21
     Albumine <35g/l
     MNA (mini nutritional assessement) <17
  • Dénutrition sévère (1 item requis) :
     Perte de poids >10% en 1m ou >15% en 6m
     IMC <18
     Albuminémie <30g/l
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4
Q

Savoir explorer une perte de poids

A
  • Quantification : Pourcentage de perte, Laps de temps
  • Recherche étiologique : Volontaire (restriction alimentaire), Avec/sans dénutrition, Physiologique (peu significative) ou pas, Avec/sans anorexie (perte modérée, sans infla, peu de masse maigre), Avec/sans cachexie (perte sévère, infla, asthénie, perte de masse grasse)
     Si cachexie : Rechercher K, Patho infla aigue/chronique, Insuffisance cardiaque terminale, BK, Lymphome…
     Si anorexie : Rechercher Confusion, Démence, Dépression, Psychose, Régime, Tb masticatoire (édentation, mycose, aphte…), Tb déglutition
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5
Q

Pouvoir citer les marqueurs biologiques de la dénutrition

A
- Dénutrition chronique :
	 Protéines totales
	 Albumine (2-3s)
	 (Lymphocytes)
	 Cholestérol total à jeun (< 150 mg/dL)
	 Marqueurs inflammatoires
- Dénutrition (sub)aiguë :
	 Protéines totales
	 Préalbumine (72h)
	 Albumine (2-3s)
	 Marqueurs inflammatoire
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6
Q

Connaître les conséquences de la dénutrition

A
  • Diminution de la masse musculaire (sarcopénie, réduction des activités motrices, chutes, tb ventilatoires)
  • Immunosénescence (infections, escarres)
  • Altération de la résilience & de la capacité de
    revalidation
  • Déclin fctel
  • Hospitalisations
  • Institutionnalisation
  • Mortalité accrue
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7
Q

Objectifs nutritionnels chez la personne âgée

A
  • Support nutritionnel, pas de restriction chez la PÂ !
  • Prise en charge variable, selon : Ancienneté de la malnutrition, Possibilités techniques, Pronostic du patient, Patient (souhait, capacités logistiques…)
    →Calcul du poids idéal et renutrition selon cet objectif
  • Besoins protéino-caloriques : voir photo
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8
Q

Connaître la stratégie de renutrition d’une personne âgée

A
  • Dépistage systématique (/an ou /3mois)
  • Confirmation et caractérisation (modérée, sévère)
  • Bilan étiologique
  • Plan de soin (accord patient, timing, objectifs, techniques)
     Voie entérale :
     Nutrition normale : A préférer, Enrichir les plats (crèmes, viande, poudre de protéines, aliments riches en leucine ++, suppléments à distance des repas)
     Sonde NG : Complémentaire à la nutrition orale si possible, Max 3s (gastrostomie direct si on prévoit +)
     Gastrostomie : Si besoin d’un apport supplémentaire pour une amélioration fctelle, passer un cap, lors de patho difficilement curable… (pb svt éthique)
  • Prise en charge pluridisciplinaire (ORL, logo, diététicien.ne, géria, gastro, MG…)
  • Evaluation des effets de la prise en charge (selon les objectifs définis à l’avance !)
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9
Q

Savoir définir presbyphagie et dysphagie

A
  • Presbyphagie : Vieillissement physiologique de la déglutition, mécanique (salivation moindre, perte de dents,
    sarcopénie, rigidité articulaire…) et neurologique (commande motrice ralentie, S+ et réflexe diminués, altération goût)
    ☞ NB : Pfs aggravée par mycoses, lésions buccales, arthrose de colonne, ATB…
  • Dysphagie : Ensemble des manifestations pathologiques lors du passage de la nourriture de la bouche à l’œsophage (bavage, régurgitation, blocages…)
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10
Q

Connaitre les signes d’appel d’un trouble de déglutition

A
  • Symptômes d’emblée évocateurs :
     Gêne pour avaler
     Fuite alimentaire par la bouche
     Reflux alimentaire par le nez
     Blocages alimentaires
     Fausses routes évidentes
     Toux lors du repas
     Modification de la voix lors du repas
  • Symptômes svt mal interprétés :
     Bavage
     Réduction de la prise alimentaire
     Maintient prolongé des aliments en bouche
     Raclement de gorge
     Prolongation de la durée des repas
     Modifications respi lors de la prise alimentaire
     Refus de participer aux repas communs
     Amaigrissement, déshydratation, AEG
     Pneumopathies récidivantes
     Episodes fébriles inexpliqués
     Encombrement bronchique
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11
Q

Pouvoir expliquer les tests de dépistage

A
  • Tester en sécurité, graduellement (de + en + liquide)
  • Test V-VST : Administration progressive de volumes d’eau à différentes consistances
  • Test à l’eau de De Pippo : Administration d’un verre de 90ml d’eau à boire sans interruption

→Pathologiques si :
Toux dans la minute qui suit la prise, Voix mouillée/enrouée après la prise, Patient incapable de boire d’une traite
☞ NB : Ensuite, Logo, Transit pharyngo-œsophagien en imagerie, fibroscopie/vidéofluoroscopie/TestBdM en ORL…

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12
Q

Expliquer la stratégie d’exploration d’un trouble de la déglutition

A
  • Test de De Pippo à l’eau
  • Evaluation logopédique (confusion, compréhension des consignes, anamnèse de la prise alimentaire, position, praxies buccales, VVST…)
  • Naso-fibroscopie
  • Vidéofluorscopie
  • (+ éventuellement Gastroscopie, Manométrie, Bilan ORL, TPO, Scanner cou-thorax…)
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13
Q

Connaître les causes de dysphagie

A
  • Neurogène (60%) : AVC, Sd parkinsonnien, Démence
  • Affection ORL (K, trachéo, Zenker, candidose…), Séquelle chirurgicale/radioT
  • Iatrogène (sonde d’intubation, sonde NG, médicaments)
  • Mauvaise installation
  • Mauvais état d’éveil
  • Mauvaise hygiène buccale
  • Décompensation de presbyphagie sur fragilisation hospitalière
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14
Q

Connaitre les conséquences potentielles d’un trouble de la déglutition

A
  • Décès par blocage, étouffement
  • BPN d’inhalation
  • Déshydratation, dénutrition
  • Perturbation de la prise des ttt
  • Aggravation de l’hypoxémie nocturne
  • Retrait social, perte de l’estime de soi et de la qualité de vie
  • Affects thymiques
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15
Q

Quelle est la définition d’un syndrome gériatrique?

A

Un syndrome gériatrique est une entité clinique fréquemment retrouvée chez les personnes âgées, ayant un impact négatif sur la santé physique et le bien-être des PA.

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16
Q

Quelle est la définition selon le DSMIV?

A
  • Etat aigue
  • Altération globale de l’activité physique
  • Toujours 2aire a une pathologie
  • Fréquente chez le sujet agée
  • Représentant une urgence diagnostique et thérapeutique
  • Justifiant un suivi a distance
17
Q

Définition de la démence (à différencier de la confusion!!)?

A
  • Un état évolutif de type syndrome, donc complètement différent de l’état aigu de la confusion (un patient dément restera dément, alors que la confusion est passagère)
  • Avec un déficit mnésique
  • ET un déficit d’une autre fonction cognitive
  • Qui a un retentissement familial, social, professionnel
  • En dehors de toute cause psychiatrique : peut être confondu avec un délire psychotique
18
Q

Différencier la démence et la démence = HYPERTUYAU -> Quelles sont les différences?

A
19
Q

DD de la confusion?

A
  • La démence
  • La dépression avec apathie
  • Les troubles de la compréhension de la langue
  • La psychose
  • Le syndrome sérotoninergique
  • Le syndrome neuroleptique
20
Q

Quelles sont les causes de confusion?

A
21
Q

Quelles sont les effets des antagonistes cholinergiques?

A
  • Médicaments à action centrale (contre les tremblements de Parkinson) : Bipéridène (akinéton), procycllidine (kémadrin), trihexyphénidyle (artane)
  • Les antipsychotiques, y compris les atypiques : haloperidol, risperdone, clozapine, olanzapine, quiétapine
  • Les bronchodilatateurs
    o A courte durée d’action (short acting muscarinic antagonists ou SAMA : ipratropium)
    o A longue durée d’action (long acting muscarinic antagonists ou LAMA : aclidinium, glycopyrronium, tiotropium et uméclidinium)
  • Les médicaments de l’instabilité vésicale : Darifénacine (Emselex), fésotérodine (Toviaz), oxybutynine (Ditropan) (aussi par voie transdermique), propivérine (Mictonorm), solifénacine (Vésicare), toltérodine (Detrusitol)
  • Atropine utilisée en ophtalmologie
  • Antidépresseurs : surtout les tricycliques C, mais aussi certains SSRI
  • Certains antihistaminiques H1
22
Q

Quelles sont les 4 éléments de l’outil CAM pour évaluer la confusion?

A
  1. Début soudain et fluctuations de symptomes
  2. Inattention
  3. Désorganisation de la pensée
  4. Troubles de vigilance
23
Q

Quelles sont les éléments qui montrent une maladie d’alzheimer?

A
  • Démence corticale
  • Marche «sénile typique
  • ABsence de double tache possible
    Des risques de chutes, confusion, dépendance de autres, troubles de déglutition,…
24
Q

Quelles sont les éléments caractérisant une démence d’un patient avec une maladie de Parkinson?

A
  • essentiellement dysexecutive
  • troubles moteurs au premier plan
  • troubles mnésiques au 2eme plan
  • risques Les memes + hypoT orthostatique