SVB/BLS para lactantes y niños Flashcards
¿Cómo se define lactante en BLS?
*Los lactantes tienen menos de 1 año de edad (en esta categoría no se incluyen los recién nacidos).
¿Cómo se define niño en BLS?
*Los niños tienen una edad comprendida entre 1 año y la pubertad.
¿Cuáles son los signos de pubertad?
*Presencia de vello en el tórax o axilas en varones y desarrollo mamario en mujeres.
¿Cuál es el primer paso a realizar ante la llegada con un niño o lactante que no responde?
*Confirmar la seguridad de la escena.
- Tienes que asegurarte de que la escena sea segura para usted y para la víctima.
- Tiene que comprobar si la víctima responde: Toque al niños en hombro o al lactante en el talón y exclame ¿Estás bien?
- Si la víctima no responde, reclama ayuda de otras personas. Activa el sistema de respuesta a emergencias a través de un dispositivo móvil (si es posible).
Si tu víctima no responde y ya le activaste el SRA ¿Cuál es tu siguiente paso?
Comprueba si el niño respira con normalidad y si tiene pulso, porque a partir de esto decidirás tu siguiente acción.
¿Cómo se evalúa la respiración?
*No te tomas más de 10 segundos para ver si el tórax de la víctima se eleva y desciende.
- Si la víctima respira, vigílela hasta que llegue ayuda.
- Si la víctima no respira o solo jadea/boquea (o si no hay pulso) significa que sufre un paro cardíaco.
- Recuerda que jadear/boquear no se considera una respiración normal y es un signo de paro cardíaco.
¿Cómo se comprueba el pulso del paciente?
- Lactante: Para comprobar el pulso en un lactante, palpe sobre la arteria braquial.
- Niño: Para comprobar el pulso en un niño, palpe sobre la arteria carótida o femoral.
*Si no detectas el pulso al cabo de 10 segundos, inicie la RCP, comenzando con las compresiones torácicas.
Localización del pulso en lactante (arteria braquial)
*Recuerda si no detectas el pulso al cabo de 10 segundos, inicie la RCP, comenzando con las compresiones torácicas.
- Pon 2 o 3 dedos en la cara interna de la parte superior del brazo, a media altura entre el codo y el hombro del lactante.
- Presiona los dedos para sentir el pulso durante al menos 5 segundos pero no más de 10 segundos.
Localización del pulso en niño (arteria femoral)
*Para comprobar el pulso en un niño, palpe sobre un niño palpe sobre la arteria carótida o femoral.
- Coloque dos dedos en la cara interna del muslo, entre el hueso de la cadera y el hueso púbico y justo debajo de la ingle, donde la pierna se une con el torso
- Siente el pulso durante 5 segundos como mínimo, pero no más de 10.
Determina las siguientes acciones:
*Si tu víctima respira con normalidad y tiene pulso…
Vigile a la víctima
Determina las siguientes acciones:
*Si tu víctima no respira con normalidad pero sí hay pulso…
Realice la ventilación de rescate.
- Añade compresiones si el pulso se mantiene en <60 lpm con signos de mala perfusión
- Confirme que el sistema de respuesta a emergencias se ha activado
- Continúa la ventilación de rescate y compruebe el pulso cada 2 minutos aproximadamente.
Determina las siguientes acciones:
*Si tu víctima no respira con normalidad o jadea/boquea y no tiene pulso…
Si se encuentra sólo y el paro ha sido repentino y en su presencia:
- Deje a la víctima y activa el sistema de emergencia
- Consiga el DEA y el material para emergencias. Si cuenta con otra persona que ella vaya a buscarlo.
- Si te encuentra sólo y el paro no fue repentino y en tu presencia: Inicia RCP de alta calidad y manténgala durante unos 2 minutos.
¿El colapso ha sido repentino?
*Si el colapso fue repentino deje a la víctima para activar el SRE y buscar el DEA, si hay otra persona que ella lo haga.
Técnicas de compresión dependiendo de la edad
- Lactante: Compresiones torácicas con dos dedos
* Niño: Con 1 o 2 manos (lo que sea necesario para realizar compresiones con una profundidad adecuada).
¿Cuáles son los signos de mala perfusión?
Recuerda la Mnemotecnia TEPP:
- Temperatura: Extremidades frías
- Estado mental alterado: Disminución progresiva de la consciencia/respuesta
- Pulsos: Pulsos débiles
- Piel: Palidez, color marmóreo (apariencia desigual) y posteriormente cianosis (tono azulado).