Stress minoritaire et diversité sexuelle Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’intersectionnalité?

A

Considérer l’intersection des oppressions et son effet (marginalité, discrimination, obstacles)
*Double minorité = ++ détresse

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2
Q

Nommez des facteurs socioculturels pouvant mener à une dysfonction sexuelle:

A
  • Âge (connaissance de soi, vieillissement)
  • Génération (ouverture, sexualité prémaritale)
  • Statut relationnel (célib. + à risque que couple)
  • Statut socio-économique
  • Éducation
  • Culture, religion
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3
Q

Nommez des enjeux du vieillissement en lien avec la sexualité:

A
  • transitions de vie (retraite, départ des enfants, deuil partenaire)
  • Éducation sexuelle (changements du corps connus ou surprise?)
  • Habitudes sexuelles (s’adapter pcq - lubrification f.ménopausées donc pu juste pénétration)
  • Milieu de vie (couples séparés CHSLD, tabou)
  • Facteurs biologiques (maladie, médicaments, état cognitif)
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4
Q

Qu’est-ce que l’identité de genre?

A

L’expérience intérieure et personnelle que chaque personne a de son genre

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5
Q

Qu’est-ce qu’une personne trans? (je sais la formulation est marde mais définition)

A

Une personne qui ne s’identifie pas à son sexe assigné à la naissance

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6
Q

Que permet le modèle Queer?

A
  • sépare le sexe du genre et reconnaît leur caractère socialement construit
  • déconstruit la binarité
  • Reconnaît la fluidité
  • Reconnaît les différentes configurations relationnelles
  • n’assume pas l’identité ou l’orientation des personnes et laisse celles-ci se définir comme elles souhaitent
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7
Q

Quels sont les 3 mots qui guident l’approche affirmative et qu’implique-t’ils?

A

Confort, langage, connaissances

Confort: montrer qu’on est confortable pour que l’autre soi confortable
Langage: utiliser un langage inclusif et compréhensif
Connaissances: s’éduquer soi-même

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8
Q

Nommez quelques uns des 6 principes de l’approche affirmative (pour adresser le stress minoritaire):

A
  1. Les sx de la dépression/anxiété peuvent être des réactions normales au stress minoritaire
  2. Les expériences négatives en lien avec le stress minoritaire peuvent enseigner aux minorités sexuelles des visions négatives d’elles-mêmes
  3. Permettre aux minorité sexuelles de faire face efficacement à l’injustice et aux répercussions du stress minoritaire
  4. Aider les minorités sexuelles à construire des relations solidaires et authentiques
  5. Promouvoir les forces individuelles uniques à la personne appartenant à une minorité
  6. Comprendre les intersections comme des possibles sources de stress et résilience
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