Středověká filozofie, Reformace Flashcards
1
Q
Středověk
Co to znamená medium aevum? Jak byl nazýván v renesanci?
A
- středověk
- v renesanci byl nazýván “mezidobím” mezi antikou a novověkem
2
Q
Středověk
Jak se datuje středověk?
A
- od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky (1492)
3
Q
Středověká filozofie
Na co navazuje středověká filozofie?
A
- navazuje na konečné období antické filozofie
4
Q
Středověká filozofie
Jak se změnil pohled na člověka?
A
- na člověka bylo pohlíženo jako na imago dei (“obraz Boží”) - v něčem je člověk Bohu podobný, ale liší se tím, že Bůh je nesmrtelný, neomylný a nehřeší
5
Q
Středověká filozofie
Jaké jsou rozdíly mezi středověkou filozofií a antickou filozofií?
A
1) ve středověku stojí víra nad rozumem, kdežto v antice rozum nad vírou
2) ve středověku křesťanství káže podle obrazu Ježíše Krista oplácet zlo dobrem a nastavit obě tváře, kdežto v antice je důležitá spravedlnost (ať už v dobrém, nebo ve zlém)
3) ve středověku je důležitý bohulibý život, kdežto v antice se užívá uměřeně darů života
6
Q
Středověká filozofie
Který jazyk byl ve středověku jazykem vzdělaných?
A
- latina
7
Q
Středověká filozofie
Které náboženství je úzce spojeno se středověkou filozofií a bývá označováno jako náboženství prostých lidí?
A
- křesťanství
8
Q
Křesťanství
Proč vzniklo křesťanství?
(4)
A
1) nemravné počínání šlechty
2) mnohobožství (lidé si chtěli “vyzkoušet” monoteismus)
3) lidem chyběl osobní Bůh, neměli se na koho obrácet v nesnázích, neměli s kým rozmlouvat
4) antičtí bohové byli hříšní, byli až moc podobní lidem, “zvěrstva z Olympu” (lidé spíše chtěli někoho, ke komu mohli vzhlížet)
9
Q
Křesťanství
Proč mělo křesťanství až takový úspěch mezi obyčejnými lidmi?
(5)
A
1) bylo přístupné všem, nikdo neměl zákaz vstoupit, bylo otevřené
2) nabízelo posmrtný život v ráji, mohli se vykoupit těžkým životem (mravností a askezí)
3) Desatero - ukázalo lidem, jak můžou žít, a slíbilo jim, že pokud budou ta pravidla dodržovat, dojdou ráje, naděje na lepší život
4) křesťanský Bůh je dokonalý, nemá žádnou chybu, miluje všechny lidi stejně, nečiní mezi nimi rozdíly
5) křesťanský Bůh je Bohem osobním, lidé se k němu mohli obracet ve svých těžkostech, k někomu, kdo je neodsoudí, a ještě jim odpustí
10
Q
Křesťanství
Vyjmenuj desatero Božích přikázání.
A
- V jednoho Boha věřiti budeš
- Nevezmeš jména Božího nadarmo
- Pomni, abys den sváteční světil
- Cti otce svého i matku svou, abys dlouho živ byl, a dobře Ti bylo na zemi
- Nezabiješ
- Nesesmilníš
- Nepokradeš
- Nepromluvíš křivého svědectví proti bližnímu svému
- Nepožádáš o ruku manželky bližního svého
- Aniž požádáš statku jeho (bližního svého)
11
Q
Křesťanství
Jaké jsou hlavní myšlenky křesťanství?
(5)
A
1) víra v (trojjediného) Boha
2) víra v kreacionismus = víra v to, že svět vznikl kreativitou Boha za 7 dní (v podstatě za 6, 7. den Bůh odpočíval)
3) víra v mesianismus = víra v příchod mesiáše, spasitele, který nastolí spravedlivý řád
4) víra v rovnost lidí
5) láska k bližnímu svému
12
Q
Křesťanství
Od koho si křesťané převzali myšlenku rovnosti všech lidí?
A
- od stoiků (zakladatel Zenón z Kitia)
13
Q
Křesťanství
Která kniha je posvátnou knihou křesťanství?
A
- Bible (Písmo svaté)
14
Q
Křesťanství
Kým je Bible inspirována? Kdo ji napsal?
A
- je inspirována Bohem
- napsalo ji mnoho autorů, většina je anonymních (Starý zákon), ale podíleli se na ní např. apoštolové (Matouš, Marek, Lukáš, Jan)
15
Q
Křesťanství
Z jakých částí se skládá Bible?
A
- ze Starého zákona a Nového zákona
16
Q
Křesťanství
Kolik knih obsahuje Starý zákon? V jakém jazyce/jazycích je napsán?
A
- obsahuje 24 knih
- je psán hebrejsky a aramejsky
17
Q
Křesťanství
Z jakých částí se skládá Starý zákon? Vyjmenuj.
A
1) Pentateuch (Tóra, 5 knih Mojžíšových) - Genesis, Exodus, Leviticus, Numeri, Deuteronium
2) kniha Spisů
3) kniha Proroků
18
Q
Křesťanství
Kolik knih obsahuje Nový zákon? V jakém jazyce/jazycích je napsán?
A
- 27 knih
- je psán lidovou řečtinou
19
Q
Křesťanství
O čem pojednává Nový zákon?
A
- o narození, životě, působení, smrti, zmrtvýchvstání a nanebevzetí Ježíše Krista
- o skutcích apoštolů (s čím se potýkali při hlásání evangelia)
- o zjevení sv. Jana (apokalypse a Posledním soudu)
20
Q
Křesťanství
Z jakých částí se skládá Nový zákon? Vyjmenuj.
A
1) 4 evangelia (sv. Matouš, sv. Marek, sv. Lukáš, sv. Jan)
2) 21 epištol (Pavel Korinťanům, Galaťanům, Římanům,…)
3) kniha o Skutcích apoštolů (sv. Lukáš)
4) kniha Zjevení sv. Jana
obsahuje také legendy, lyrické písně a modlitby
21
Q
Křesťanství
Popiš, jak probíhalo šíření evangelia. S čím se museli šiřitelé potýkat?
A
- evangelium šířili nejčastěji apoštolové
- protože bylo křesťanství nezákonné, byli křesťané pronásledováni, a většina apoštolů pro svou víru zemřela (ukamenování, ukřižování, umučení, …)
22
Q
Křesťanství
Kdy a čím se křesťanství uzákonilo? Popiš.
A
- uzákonilo se, a bylo tedy povoleno, v roce 313, kdy císař Západu, Konstantin Veliký, vydal Edikt Milánský
- lidé měli od té doby svobodnou volbu vyznání a křesťanství začalo být tolerováno
23
Q
Středověká filozofie
Na jaká období se dělí středověká filozofie? Uveď i dataci.
A
1) Patristika (1. století - rok 800 n.l.)
2) Scholastika (rok 800 n.l. - 15. století)
24
Q
1) Patristika
Uveď dataci patristiky.
A
- 1. století - rok 800 n.l.
25
# 1) Patristika
Z jakého slova pochází **název patristika**?
- ***patres*** = církevní otcové
26
# 1) Patristika
Co bylo cílem **prvotního křesťanského myšlení**?
- cílem bylo **vymezit myšlenkový obsah křesťanství** a určit **jeho vztah vůči tradiční filozofii**
27
# 1) Patristika
Co se stalo v období **patristiky**?
- byla stanovena **základní křesťanská dogmata**
28
# 1) Patristika - Dogma
Co to je **dogma**?
- je to **filozofická** nebo **teologická teze**, která je **přesně formulovaná a nepřipouští námitky**
- z **hlediska církve to jsou články víry**, které církev označuje za **zjevnou pravdu**
29
# 1) Patristika - Dogma
Jak moc jsou **dogmata pro křesťany důležitá**?
- jsou důležitá **natolik**, že ten, **kdo je popírá, nemůže být s křesťanstvím spojován**
- vymezují totiž **hranice, kam až může křesťan ve víře zajít**
30
# 1) Patristika - Dogma
Uveď **dva příklady rané podoby dogmata**.
- většina **raných podob dogmata** pocházela z **Nového zákona**
- např. **"Ježíš je pán"** nebo **"Bůh vzkřísil Ježíše z mrtvých"**
31
# 1) Patristika - Dogma
Jak se definováno **dogma podle církevní terminologie**?
- je to výrok, **o němž církev prohlásila, že je zjevený** (zjevený zřejmě Bohem)
32
# 1) Patristika - Dogma - církevní terminologie
Jaká dvě **kritéria musí dogma splňovat**, aby bylo tak **církví označeno**?
| (2)
1) **církev jej musí výslovně a definitivně předložit jako zjevený**
2) **příslušnost ke křesťanskému zjevení**
33
# 1) Patristika - Dogma
Která dogmata jsou formulována jen **analogicky**?
- všechna **dogmata o Bohu**
| (analogie = přirovnání, v nečem se shodují)
34
# 1) Patristika - Dogma
Podle čeho se **dělí dogmata**?
- dělí se **podle závažnosti či vztahu k ústředním otázkám víry**
35
# 1) Patristika - Dogma
Jak se dělí dogmata **podle závažnosti či vztahu k ústředním otázkám víry**?
1) **obecné, zákládní pravdy křesťanství**
2) **speciální (ostatní) dogmata**
36
# 1) Patristika - Dogma
Co je **kritériem pro rozdělení dogmat**?
## Footnote
Jestli spadají mezi obecná dogmata nebo speciální?
- kritériem je, zda dané **dogma je natolik součástí důležitou součástí víry člověka, aby mohl dosáhnout spásy**
37
# 1) Patristika - Dogma
Jakými způsoby se **vyhlašuje dogma**?
**1) koncilem** (radí se o sporných otázkách s věřícími a teology)
**2) papežem** (radí se s biskupy)
38
# 1) Patristika - Dogma
Co to je **koncil**?
- je to **shromáždění katolických biskupů** z celého světa
39
# 1) Patristika - Dogma
Kolik dogmat **vyhlásil za celou historii papež**? Vypiš je.
- **pouze dvě dogmata**
1) **Dogma o neposkvrněném početí Panny Marie**
2) **Dogma o nanebevzetí Panny Marie**
40
# 1) Patristika
Co je **hlavním úkolem člověka**?
- **plnit vůli Stvořitele (Boha)**, kterou nám zjevil ve svém Písmu svatém
41
# 1) Patristika
Co je (dle Tomáše Akvinského) **nejvyšší ctnost ctností křesťanství**? Vysvětli. Co je opakem?
- **pokora před Bohem** (= stav mysli, kdy si člověk uvědomuje vlastní nedokonalost a závislost na někom jiném (Bohu))
- **opakem je pýcha**
42
# 1) Patristika
Jak se **mění pojetí času v patristice** oproti antickému pojetí?
- antické pojetí času je **cyklické**, kdežto čas je od období patristiky **vnímán lineárně** (nic se neopakuje, život "pluje dále", jednou skončí)
43
# 1) Patristika
Jak se (může) dělí **patristika**? Každé období kraťounce popiš.
a) **Období apologetů** - nejprve byla potřeba křesťanství obránit, zpopularizovat jej (apoštolové)
b) **Období dogmatiků** - nyní bylo nutné vymyslet a obhájit dogmata
c) **Období systematiků** - musel se stanovit systém církve, je završeno svatým Augustinem
44
# 1) Patristika - a) Apologeti
Uveď **dataci období působení apologetů**.
- **2. - 3. století**
45
# 1) Patristika - a) Apologeti
Vysvětli **etymologický původ termínu apologeta**.
- skládá se z řeckých slov ***apo*** (proti) a ***logos*** (řeč, promluva)
46
# 1) Patristika - a) Apologeti
Kdo to byli **apologeti**?
- byla to skupina křesťanských spisovatelů 2.století a 3.století, **kteří svou víru hájili v prostředí římské říše**
47
# 1) Patristika - a) Apologeti
Proč byli **apologeti potřební**?
- protože **bylo veřejné mínění vůči křesťanství nepřátelské**
48
# 1) Patristika - a) Apologeti
Na koho cílili **apologeti**? Pomocí čeho?
- **přesvědčovali panovníky** a **vzdělance** pomocí **křesťanských vzdělanců** a pomocí **řečtiny a latiny**
49
# 1) Patristika - a) Apologeti
Před kým **obhajovali apologeti křesťanství**?
- před **právními a správními útoky**, rovněž před **námitkami filozofických škol a gnostiků**
50
# 1) Patristika - a) Apologeti
S kým **polemizovali apologeti**? K čemu to vedlo?
- se stoupenci **gnosticismu**
- vedlo to k **upřesnění křesťanské nauky**
51
# 1) Patristika - a) Apologeti
Co to je **gnosticismus**? Čemu gnostici **věřili**?
- je to **duchovní hnutí pozdní antiky**, které se zaměřovalo na **hledání hlubšího poznání o duchovní podstatě světa a lidstva**
- gnostici tvrdili, že vědění o původu lidí a světa **náleží jen vyvoleným, že to je něco tajného**, a přístup k tomuto tajnému vědění je **vstupenkou ke spáše**
52
# 1) Patristika - a) Apologeti
K obhajobě a objasnění víry užívali apologeti i **řecké filozofie**. Jaké filozofické směry užívali? Co si z nich brali?
- **platonismus** (věřili, že Platónovy ideje jsou ve skutečnosti Boží myšlenky, které tvoří a udržují svět)
- **novoplatonismus** (učení o **emanaci** (= koncept vyzařování z nejvyšší substance (Boha), skrze nějž vzniká veškeré stvoření) a **původu lidské duše od Boha** (lidská duše se oddělila emanací a tím ztratila božskou dokonalost)
| Platonismus (Platon), novoplatonismus (Plotínos)
53
# 1) Patristika - a) Apologeti
Vyjmenuj **6 apologetů**.
- **Athenagoras**
- **Justin Mučedník**
- **Irenej z Lyonu**
- **Tertillianus**
- **Kleméns Alexandrijský**
- **Órigénes**
54
# 1) Patristika - a) Apologeti - Justin Mučedník (103 - 165)
V co věřil **Justin Mučedník**?
| (3)
- v to, že **Ježíš Kristus není jen historická postava, ale jeho přítomnost a význam jsou věčné a trvají i dnes (je věčný Logos)**
- v to, že pohané, kteří **jednali podle rozumu, žili ve shodě s křesťanství**
- v to, že **řecká filozofie má původ ve Starém zákoně**
55
# 1) Patristika - a) Apologeti - Tertillianus (160 - 220/240)
Čím je **Tertillianus důležitý pro církev**?
- tím, že psal v **latině** a ustanovil tak **počátek latinského slovníku křesťanské teologie**
56
# 1) Patristika - a) Apologeti - Tertillianus (160 - 220/240)
Proč nebyl **Tertillianus nikdy svatořečen**?
- protože v roce 207 se přidal k **montanistické sektě**, která propagovala **asketismus** a **hlásala příchod konce**
57
# 1) Patristika - a) Apologeti - Tertillianus (160 - 220/240)
Přelož a vysvětli výrok **Tertilliana: *Credo quia absurdum.***
- překlad: "**Věřím, protože je to nesmyslné.**"
- Bůh je natolik nepochopitelný, že jeho **poznání je možné jen prostřednictvím víry**
58
# 1) Patristika - a) Apologeti - Tertillianus (160 - 220/240)
Co má být dle Tertilliána **považováno za pravdivé při sporu mezi dvěmi věcmi**? Co to znamenalo?
- má být požadováno za pravdivé to, **co neodporuje pravdě víry**
- znamenalo to, že se **vědění (filozofie) podřazuje víře**
59
# 1) Patristika - a) Apologeti - Tertillianus (160 - 220/240)
Co napsal **Tertillianus**? Čím je jeho dílo výjimečné?
| (1)
- **spis O duši**
- zde vytvořil **první soustavu křesťanské filozofie**
60
# 1) Patristika - a) Apologeti
Která **škola** vznikla v období působení **apologetů**?
- vznikla **alexandrijská katechetická škola**
61
# 1) Patristika - a) Apologeti - Alexandrijská katechetická škola
Co to je **katechismus**?
- je to **učebnice**, stručný výklad církevní nauky, který je psán **formou otázek a odpovědí**
62
# 1) Patristika - a) Apologeti - Alexandrijská katechetická škola
Kdo je to **katechumen**?
- je to **vyučovaný žadatel o křest**
- v minulosti se křtili výhradně dospělí lidé (uměli používat rozum), kteří si prošli několikaletou výukou
63
# 1) Patristika - a) Apologeti - Alexandrijská katechetická škola
Co přinesla **alexandrijská katechetická škola**?
- ustanovení **teologie jako vědy**
- **teologie byla na vrcholu žebříčku věd**
64
# 1) Patristika - a) Apologeti - Alexandrijská katechetická škola
Uveď **dva představitele alexandrijské katechetické školy**.
- **Kleméns Alexandrijský** (150 - 215)
- **Órigenes** (185 - 254)
65
# 1) Patristika - a) Apologeti - AKŠ - Kleméns Alexandrijský
O co se snažil **Kleméns Alexandrijský**?
- snažil se **uvést do souladu pohanskou filozofickou tradici a křesťanství**
- tvrdil, že je **křesťanská víra blízko řecké filozofii** (platónismus, stoicismus)
66
# 1) Patristika - a) Apologeti - AKŠ - Kleméns Alexandrijský
Jak dojde člověk **vnitřního osvícení** podle **Klemense Alexandrijského**?
- vnitřního osvícení dojde člověk **působením Logu, které je Synem Božím**
67
# 1) Patristika - a) Apologeti - AKŠ - Órigenés
**Órigenés** tvrdil, že nejdříve Bůh **stvořil duše**, které se od něj vlivem svobodné vůle **odklání a padají**. Co se s nimi stane? Jak na jeho myšlenku reagovali ostatní? Proč?
- z **padlých duší** se stávají **andělé, lidé a ďáblové**
- **vtělené duše** se pak **mají možnost napravit ve světě** (dokonce i ďáblové) a **všechny mohou být vykoupeny**
- ostatní jeho myšlenku **zavrhli** kvůli **závanu reinkarnace**
68
# 1) Patristika - a) Apologeti - AKŠ - Órigenés
Proč byl **podle Órigena Kristus vyslán na svět**?
- aby **vedl vše stvořené zpět k Bohu**, v němž poté všechno hmotné **zanikne**
69
# 1) Patristika - a) Apologeti - AKŠ - Órigenés
**Dílo Órigena** zahrnovalo až 2000 spisů dogmatického, výkladového a apologetického charakteru. O čem pojednává jeho dílo **Hexaplá**?
- je to **první kritické vydání Starého zákona** - Origenés v něm postavil vedle sebe původní hebrejský text a několik řeckých překladů
70
# 1) Patristika - a) Apologeti
V čem se **sjednocuje klasická antická a křesťanská tradice**?
- ve **Vulgátě**, latinském překladu Bible
71
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jakou přezdívku měl **Augustinus Aurelius**?
- "**Učitel církve**"
72
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Popiš krátce **život sv. Augustina**. Odkud víme o jeho životě?
- jeho matka, **sv. Monika**, byla křesťankou, kdežto jeho otec, římský úředník, nebyl
- zpočátku byl **ovlivněn skepticismen**
- vedl **velmi nezřízený život**, dokonce si **natropil i jednoho nemanželského syna**
- po přečtení **Cicerova spisu Hortenzius** se začínal zajímat o **filozofii**
- r. **387 přijal křesťanství** (vlivem **Ambrože z Milána**) a od té doby přešel do ústraní
- o jeho životě víme díky jeho **autobiografickému spisu Vyznání**
73
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Vyjmenuj **čtyři hlavní díla sv. Augustina**.
- filozoficko-autobiografický spis **Vyznání**
- traktát (o 15 knihách) **O trojici**
- spis **O svobodě vůle**
- spis (o 12 knihách) **O obci Boží**
74
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Co je předmětem **Augustinova** spisu **Vyznání**?
- líčí zde svůj život a **cestu ke křesťanské víře**
75
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Co je předmětem **Augustinova** spisu **O trojici**? V čem lze najít analogii?
- je to jeho **hlavní dogmatické dílo**
- Augustin zde tvrdí, že **Bůh je trojjediný - Otec, Syn a Duch svatý**
- analogie (spíše podobenství) s lidskou duší, která se skládá z **bytí**, **žití** a **poznání**
76
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Co je předmětem **Augustinova** spisu **O svobodě vůle**? Popiš.
- je to **predestinace** - pokládá si otázky: **Máme vůli? Můžeme se sami rozhodnout nebo jsme predestinovaní?**
- dochází k názoru, že **Bůh rozhoduje za nás podle své vševědoucnosti, díky které předem zná naše rozhodnutí** - jediný, kdo měl možnost volby, byl Adama, který si zvolil špatně, a **proto musí Bůh volit za nás**
77
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Co je předmětem **Augustinova** spisu **O obci Boží**? Popiš. Co tím dokázal?
- rozvíjí myšlenku dvou obcí: ***civitas Dei*** (obec Boží) a ***civitas terrana*** (obec pozemská), které **společně koexistují, překrývají se** a po **posledním soudu se rozdělí**
- dokázal tím **existenci lineárního času (stvoření světa - druhý příchod Ježíše Krista)**
78
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak odpověděl **Augustin na otázku**: **Padl Řím vlivem nástupu křesťanství?**
- ne, vinu nese **nemravnost a sobectví obyvatel Říma**
79
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak odpověděl **Augustin na otázku**:
**Byl svět stvořen s časem nebo v čase?** Zdůvodni.
- svět musel být **stvořen s časem**, protože Bůh stvořil svět z ničeho
80
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak vidí Bůh čas a přítomnost dle **sv. Augustina**?
- přítomnost je **pouze jedna vteřina**, kdy se **budoucnost mění v minulost**
- **před Bohem je budoucnost a minulost stejně přítomná (aktuální) jako přítomnost**
81
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak odpověděl **Augustinus** na otázku:
**Máme vůli? Můžeme se sami rozhodovat nebo jsme predestinovaní?** Zdůvodni.
- **Bůh rozhoduje za nás podle své vševědoucnosti, díky které předem zná naše rozhodnutí**
- jediný, kdo měl možnost volby, byl Adama, který si zvolil špatně, a **proto musí Bůh volit za nás**
82
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak odpověděl **Augustinus** na otázku:
**Co je jediným cílem člověka?**
- jediným cílem člověka je **poznání Boha** skrze ponoření se do svého nitra
83
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jaká je **jediná cesta vede k poznání** podle **Augustina**?
- **jediná cesta k poznání je pochybováním** (kromě Boha)
## Footnote
**"O čem nepochybujeme je to, že pochybujeme."**
84
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Přelož a vysvětli. **Augustinovu** větu: ***Si enim fallor, sum.***
- **Jestliže pochybuji, jsem.**
- pravdu a jistotu nemáme hledat ve vnějším světě a v okolí, ale spíše **ve svém pochybujícím já**
85
# 1) Patristika - Augustinus Aurelius (354 - 430)
Jak odpověděl **Augustinus** na otázku:
**Existuje zlo?**
- ne, **neexistuje**, protože **zlo je jenom nepřítomnost dobra**
86
# 2) Scholastika
Uveď dataci **scholastiky**.
- rok **800 n.l. - 15. století**
87
# 2) Scholastika
Z jakého slova pochází **název scholastika**?
- **schola** = škola
- **scholastika** = školní nauka
| **(systém nauky a výuky na středověkých školách)**
88
# 2) Scholastika
Co je **cílem scholastiky**?
- cílem bylo **vyložit filozofickými prostředky církevní dogmata a vybudovat systém křesťanského náboženství**
| nebylo potřebné hledat pravdu, protože **pravda je už dána**
89
# 2) Scholastika
Co bylo **hlavním úkolem scholastiků**?
- **přehledně uspořádat dogmata a učinit je srozumitelnými**
90
# 2) Scholastika
Úkolem scholastiků bylo vybudovat systém křesťanského náboženství. Vytvořili někdy scholastici **jeden ucelený systém**?
- ne, **nevytvořili jeden systém**
- objevovalo se kvůli tomu několik sporů
91
# 2) Scholastika
Jak na tom bylo postavení **filozofie v scholastice**?
- "**Filozofie je služkou teologie"**
- filozofie byla buďto pouze **průpravou k teologii**, která přinášela vyšší poznání, nebo byla oborem samostatným, ale **musela být v souladu s teologií**
92
# 2) Scholastika
S jakou **metodou** se pojí **scholastika**?
- **metoda "pro et contra"** (pro a proti)
93
# 2) Scholastika
Popiš **scholastickou metodu "pro et contra."**
- před rozhodnutím **sporné otázky** staví scholastici proti sobě **názory všech svých předsudků**, **porovnávají je** a po kritickém přezkoumání **dochází k závěru a rozhodnutí**
94
# 2) Scholastika
Jak se dělí **scholastika**? K jednotlivým obdobím uveď i dataci.
a) **Raná scholastika** (9. - 11. století)
b) **Vrcholná scholastika** (11. - 14. století)
c) **Pozdní scholastika** (14. - 15. století)
95
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika
K čemu dochází ve **(rané) scholastice**?
- ke **sporu o univerzálie**
96
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Co to jsou **univerzálie**? Uveď příklad.
- něco **obecného, co zařazuje jednotliviny (konkrétní věci) do množiny**
- např. pes a kočka (jednotliviny) -> **Pes a kočka patří do množiny zvířat.** (zvíře - **univerzálie**)
97
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Jaké dvě názorové větve se **objevují ve sporu o univerzálie**? Uveď k nim i jejich stoupence.
**1) realisté** (Anselm z Canterbury, Jan Scotus Eriugena)
**2) nominalisté** (Jan Roscellinus)
98
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Popiš **přístup realistů ke sporu o univerzálie**. Vysvětli na příkladu s červeným kulatým jablkem.
- tvrdili, že **univerzálie EXISTUJÍ SAMY O SOBĚ, jsou NEZÁVISLÉ na jednotlivinách**
- **universalia ANTE res** = univerzálie existovaly (v Boží mysli) ještě dříve než se napasovaly na konkrétní věci, **univerzálie tedy vznikají první**
- příklad pro pochopení: máme jablko > jablko je jednotlivina > jablko je červené a kulaté > červenost a kulatost jablka jsou univerzálie > realisté tvrdí, **že červenost a kulatost NEPOTŘEBUJÍ jablko proto, aby EXISTOVALY**
| Anselm z Canterbury, Jan Scotus Eriugena
99
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Kdo je autorem výroku: **"Věřím, abych pochopil."**?
- **realista Anselm z Canterbury**
100
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Popiš **přístup nominalistů ke sporu o univerzálie**. Vysvětli na příkladu s červeným kulatým jablkem.
- tvrdili, že **univerzálie NEEXISTUJÍ SAMY O SOBĚ, jsou ZÁVISLÉ na jednotlivinách**
- **universalia POST res** = univerzálie vznikají až po existenci jednotlivin, **jednotliviny tedy vznikají jako první**
- příklad pro pochopení: máme jablko > jablko je jednotlivina > jablko je červené a kulaté > červenost a kulatost jablka jsou univerzálie > nominalisté tvrdí, **že na to, aby červenost a kulatost existovaly, je nejprve potřeba, aby existovalo jablko, protože kulatost a červenost samy o sobě nic nejsou**
| **Jan Roscellinus**
101
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Kdo přinesl do debaty o **univerzáliích** jiný názor než realisté a nominalisté?
- **Petrus Abaelardus (Piérre Abelard)**
102
# 2) Scholastika - a) Raná scholastika - Spor o univerzálie
Co tvrdil **Petr Abaelardus (Piérre Abelard)**?
- ***universalia in rebus*** = tvrdil, **univerzálie jsou skutečně obsazeny v jednotlivinách**, nejsou jen myšlenkami, ale existují v reálném světě
103
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
O co se snažili **vrcholní scholastikové**?
- snažili se **spojit dogmata a náboženství s myšlenkami řecké filozofie**
104
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Které kultury působily na **křesťanskou filozofii v období vrcholné scholastiky**?
- **židovská a arabská kultura**
105
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Proč a díky komu **se rychle šířila řecká filozofie v období vrcholné scholastiky**? Který řecký filozof byl v té době populární?
- šířila se díky **překladům** a **komentářům arabských (i židovských) učenců do latiny**
- **Aristoteles** (ve 12. století bylo známo celé jeho dílo)
106
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Kdo pomohl **k rozvoji filozofie**?
- vznikající **univerzity**
- **žebravé řády (Dominikáni, Františkáni)**
107
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Vyjmenuj aspoň dvě zahraniční a jednu českou univerzitu (plus datum vzniku), které vznikly v období **vrcholné scholastiky**.
- Univerzita v **Bologni (1088)**
- Univerzita v **Paříži (1150)**
- Univerzita v **Oxfordu (1167)**
- Univerzita v **Cambridge (1209)**
- **Karlova Univerzita v Praze (1348)**
108
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Které **žebravé řády** působili ve **vrcholné scholastice**? Kdo k nim patřil? Ke každému uveď dvě "známé osobnosti."
**1) Dominikáni** - Albert Veliký (Albertus Magnus), **Tomáš Akvinský**
**2) Františkáni** - Alexandr z Hales, Bonaventura
109
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika
Kdo byl **nejvýznamnějším představitelem vrcholné scholastiky**?
- **Tomáš Akvinský** (1225 - 1274)
110
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Popiš krátce **život Tomáše Akvinského**.
- v pěti letech byl dán na **výchovu k benediktiánům** - jako chlapec odešel na **univerzitu v Neapoli**
- v **17 letech vstoupil do dominikánského řádu**, který jej v 18 letech vyslal na studia do **Paříže** (dominikáni si v té době stavěli na vzdělání všech členů řádu, všechny posílali na studia) - na cestě do Paříže byl ale zajat svými pokrevními bratry, kteří jej **odvezli na rodinný zámek**
- Tomáši Akvinskému se podařilo utéct a **odešel do Paříže**
- v Paříži se setkal se **svým učitelem a vzorem Albertem Velikým (Albertus Magnus)**
111
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
O co se snažil **Tomáš Akvinský**?
- snažil se **systematicky uspořádat křesťanská dogmata**, racionálně je zdůvodnit a vytvořit **jednotnou ideologickou koncepci světa, přírody a člověka**, která je založena pouze na víře
112
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Jak se nazývá **učení Tomáše Akvinského?** Popiš jej.
- **tomismus** = je to učení, které spojuje **aristotelismus** a **platonismus** s **učením svatého Augustina**
- vychází ze skutečnosti, že všechny **odpovědi na filozofické otázky jsou dohledatelné v Bibli**
113
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Jak bývá nazýváno **dílo Tomáše Akvinského**?
- jako **encyklopedie středověkého způsobu myšlení a vědění**
114
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Která **tři hlavní díla** napsal **Tomáš Akvinský**?
1) **Komentáře k Aristotelovi**
2) učebnice teologie **Suma teologická**
3) **Suma proti pohanům**
115
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Co to je **suma**?
- křesťanská **encyklopedie**, kde je uvedeno **veškeré dosavadní vědění lidstva**
116
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
**Pravda x Lež:**
Tomáš Akvinský je přesvědčen, že neexistuje uspořádaná říše skutečností, kterou můžeme poznat, a proto není možné objektivně poznávat okolní svět.
- **lež**
- **věří v existence uspořádané říše skutečností**, a tím pádem i v **objektivním poznání**
117
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Tajemství křesťanské víry (např. trojjedinost Boha) se **podle Tomáše Akvinského** vymykají filozofickému zkoumání. Na základě čeho je má člověk přijmout?
- jdou **přijmou pouze na základě víry**
118
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Jak **Tomáš Akvinský** odpověděl na otázku: **Může někdy nastat mezi věděním a vírou rozpor?**
- **ne, nemůže**, jelikož pravda může být **pouze jedna, neboť pochází od Boha**
119
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Co dokazuje "**pět cest Tomáše Akvinského**"? Proč je to výjimečné?
- **existenci Boha**
- protože se poprvé nějaký stoupenec křesťanství snaží **logicky vysvětlit a argumentovat křesťanská dogmata**
120
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vyjmenuj **pět důkazů existence Boha podle Tomáše Akvinského**.
1. **pohyb ve světě**
2. **účinková příčina**
3. **od nahodilého k nutnému**
4. **stupně bytí**
5. **teleologický důkaz**
121
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vysvětli **první důkaz existence Boha**.
- **pohyb ve světě**
- vše, co se pohybuje, **musí být uvedeno do pohybu někým jiným**
- **potřeba prvního hybatele**, který není nikým pohybován (Bůh)
122
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vysvětli **druhý důkaz existence Boha**.
- **účinková příčina**
- potřeba **něčeho**, co **má příčinu svojí existence samo v sobě**
123
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vysvětli **třetí důkaz existence Boha.**
- **od nahodilého k nutnému**
- všechna jsoucna mohou **být nebo nebýt** - pokud by všechno mohlo nebýt, **nebylo by nic**
- potřeba **něčeho**, co je **samo sebou nutné**
124
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vysvětli **čtvrtý důkaz existence Boha.**
- **stupně bytí**
- potřeba **něčeho**, co je **příčinou všeho bytí, dobra** a **dokonalosti**
125
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský
Vysvětli **pátý důkaz existence Boha.**
- **teleologický důkaz**
- i ta jsoucna, která **postrádají poznání**, směřují k nějakému cíli
- potřeba **něčeho, co poznává a rozumí** a **co všechno ostatní usměrňuje k cíli**
126
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Duše
Jak **Tomáš Akvinský** definoval **duši**?
- duše je **formující princip**, který tvoří **základ všech jevů života**
127
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Duše
Může dle **Tomáše Akvinského** existovat čistá látka nebo čistá forma samy o sobě?
- **čistá látka sama o sobě existovat nemůže**
- **čistá forma už ale existovat sama o sobě může** (např. duše po smrti)
128
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Duše
Jaké **vlastnosti dává Tomáš Akvinský duši**?
- je **nesmrtelná**, **nezničitelná** a **netělesná**
129
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Etika
O co se opírá **Tomáš Akvinský v etice**?
- o **svobodu vůle**
130
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Etika
Co všechno musí vědět **člověk k tomu, aby byl podle Tomáše Akvinského, spasen Bohem?**
| (3)
- **vědět, co má věřit**
- **vědět, co má žádat**
- **vědět, co má činit**
131
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - Etika
Jak upravil **Tomáš Akvinský** čtyři antické ctnosti?
- ke **čtyřem antickým ctnostem** (moudrost, statečnost, spravedlnost, zbožnost) **přidává tři křesťanské** (**víra, naděje a láska**)
132
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - poznání Boha
Jak rozdělil **Tomáš Akvinský lidské poznání Boha**? Krátce každé popiš.
- **nepřímé** (zprostředkováno účinky Boha v přírodě)
- **analogické** (pojmy jsou výstižné pro Boží tvory, tudíž se vztahují na Boha na základě vztahu podobnosti mezi Tvůrcem a tvorem)
- **složené** (je možné uchopit jen po částech)
133
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - empirismus
Jak lze **dosáhnout poznání dle Tomáše Akvinského**?
- pouze tím, když **se obraz mysli shodne se skutečností**
## Footnote
byl **empirikem** = poznání jen na základě zkušeností (**smyslového poznání**)
134
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - láska a pozn
**Pravda x Lež:**
Tomáš Akvinský tvrdí, že rozum je přirozeností člověka a cokoliv proti němu je proti přirozenosti. Taktéž říká, že rozum dosahuje dokonalosti v poznání pravdy.
- **pravda**
135
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - láska a pozn
Co stojí **dle Tomáše Akvinského výše než víra a poznání**?
- **láska**
136
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - politika
Vysvětli větu: **Člověk je *zoon politikon*.**
- člověk je **tvor společenský**
137
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - politika
Co je **úkolem státu podle Tomáše Akvinského**?
- úkolem státu je vést **občany ke spravedlivému a ctnostnému životu** a **zajistit jim mír a blahobyt**
138
# 2) Scholastika - b) Vrcholná scholastika - Tomáš Akvinský - politika
Proč má **podle Tomáše Akvinského církev vyšší postavení než stát**?
- protože cílem člověka je **dosáhnout nebeské blaženosti**, které dosáhnou pouze skrze **církev**
139
# 2) Scholastika - c) Pozdní scholastika
Uveď **dataci pozdní scholastiky**.
- **14. - 15. století**
140
# 2) Scholastika - c) Pozdní scholastika
Kdo je nejvýznamnějším představitelem **pozdní scholastiky**?
- **Roger Bacon** (1214 - 1294)
141
# 2) Scholastika - c) Pozdní scholastika - Roger Bacon (1214 - 1294)
Které učení napadá **Roger Bacon**?
- **tomismus**
142
# Reformace
Které období označujeme jako **období reformací**?
- **16. století**
- samozřejmě, snahy o církevní reformaci tady byli už dlouho, ale církev jakékoliv **reformační snahy do roku 1517 potlačila**
| přesněji 31. října **1517**
143
# Reformace
Co to je **reformace**?
- znovuobnovení
- je to **proces v křesťanské církvi** s cílem **nápravy poměrů a návratu ke křesťanství**
144
# Reformace
Proč byli lidé nespokojení? Co **církev udělala špatně**?
| (7)
1) **kumulování majetku**
2) **rozpor mezi Biblí a tehdejší církevní praxí**
3) **v kostele byly výhradně latinské mše** (latina = jazyk andělů)
4) **odpustky** = poplatek církvi za odpuštění hříchu
5) běžní věříci se neměli šanci **dostat k Bibli** (stejně, pokud by se k ní dostali, neuměli číst, a už vůbec neuměli latinu)
6) **hodně peněz na provoz církve** (stavba honosných chrámů)
7) **financování křížových výprav + dobývání území**
145
# Reformace
Proč byly **protestantské církve pro lidi atraktivní**? Vyjmenuj "znaky" protestantské církve.
| (9)
1) scházeli se tajně (např. v lese, ve stodolách)
2) neměli **žádné honosné chrámy**, jejich **kostel byl nezdobený**
3) kněz byl **jedním z lidu** a mluvil **jejich národním jazykem** (němčina, čeština)
4) kněz mohl mít **ženu a děti**, dokázal si tedy představit každodenní lidské starosti
5) měli **společný jazyk,** v němž společně **zpívali a modlili se**
6) všichni nosili **černý šat**
7) **přijímali podobojí**
8) **překládali Bibli do mezinárodních jazyků**
9) vystupovali **proti relikviím a podobiznám**
146
# Reformace - 1) Německo
Kdo a kdy **odstartoval počátek reformačního procesu**? O co se snažil?
- **Martin Luther** zveřejnil **31. října 1517** svých **95 tezí** s cílem vyvolat **akademickou diskuzi**
147
# Reformace - 1) Německo
Co vyvolalo **zveřejnění 95 tezí**?
- **Martin Luther** byl označen za kacíře, jeho spisy byly páleny a byl vyzván k jejich odvolání
- **Martin Luther naoplátku spálí papežskou bulu** a vydá další spisy, kde **odmítá autoritu papeže a koncilů**
- roku 1521 **je zveřejněn Wormský edikt (Karel V.) a je na něj uvalená papežská klatba** - stahuje se do ústraní na hrad Wartburg
148
# Reformace - 1) Německo
Jak reagovali běžní Němci na **procesy s Martinem Lutherem**?
- po celém Německu **probíhaly nepokoje**
- Němci chtěli přejít na jinou vírou, dokonce jeptišky začaly ve velkém opouštět kláštery
149
# Reformace - 1) Německo
Jak reagovali **politici na německé nepokoje**?
- ve **Špýru roku 1526** vydali nařízení, které nechává volbu náboženství na **zeměpánech**
- toto nařízení je ale v roce **1529 zrušeno**, a tak **evangeličtí stavové jsou protestovat** (**ODTUD OZNAČENÍ PROTESTANTI**)
150
# Reformace - 1) Německo
Jak se uklidnila situace na **území Německa**?
- **přijetím augsburského náboženského míru (1555)**, který **zrovnoprávnil** obě náboženství na území Německa
151
# Reformace - 2) Švýcarsko
Kdo vede **reformaci v Curychu v roce 1522**? Jak dopadne?
- **Ulrich Zwingli**
- městská rada souhlasí s evangelickým kázáním a implementuje požadované změny
- v roce 1531 avšak nastala **občanská válka** a Zwingli v ní umřel
- místo něj nastupuje **Bullinger** a především v **Ženevě Jan Kalvín**, který je z města poté vykázán
152
# Reformace - 2) Švýcarsko
Které dílo **bylo základem pro reformované církve v zahraničí**?
- **Druhé helvétské vyznání (1566)**
153
# Reformace - 3) České země
K čemu došlo na **Tridentském koncilu**?
- k předání **reformačních úloh do rukou papeže, takže došlo k církevní centralizaci**
154
# Reformace - 3) České země - reakce Francie
Vysvětli pojmy:
**a) galikanismus**.
**b) jansenismus**.
**c) febronianismus**.
**a) snaha o větší nezávislost francouzské církve**
**b) vyhrocené augustinovské nauky o dědičném hříchu a milosti**
**c) hájil práva biskupů, snaha o omezení vlivu Říma**
155
# Reformace - 3) České země - reakce Rakouska
Popiš **reakci Rakouska na reformace**.
- **Josef II. si už dávno dělal své vlastní reformy**, které poznamenali církev v zemích tehdejšího Rakouska až doteď
- **Toleranční patent (1781)**
- **josefismus** = rušení klášterů a církevních institucí, čemuž se snažil papež Pavel VI. zabránit, ale marně
