Stratégie de prévention universelle Flashcards
Nommer la différence entre stratégie universelle, sélective et indiqué.
Stratégie universelle= stratégie pour l’ensemble de la population, on vise tout le monde.
Stratégie sélective= ciblé pour des groupes
Stratégie indiqué=on cible des individus particuliers
Nommer 4 objectifs de la stratégie de prévention universelle
- Éliminer les obstacles aux soins
- Élargir l’accès aux services d’aide
- Diminuer les facteurs de risque pour l’ensemble de la population
- Renforcer les facteurs de protection pour l’ensemble de la population
Nommer deux facteurs de risque sur lesquels la prévention universelle du suicide agit
Restreindre l’accès aux méthodes de suicide
Traitement responsable du suicide dans les médias
Expliquer pourquoi restreindre l’accès aux méthodes comme stratégie de prévention universelle (4 raisons).
(Brève) La crise suicidaire est brève
(Tendance) Beaucoup d’individus ont tendance à utiliser la méthode en fonction de l’accessibilité.
(Obstacle) L’accès plus difficile aux méthodes peut constituer un obstacle important, même lorsque le suicide est planifié.
(Retarder l’acte) Lorsqu’une méthode n’est plus disponible= crise suicidaire peut passer.
Restreindre l’accès aux méthodes de suicides vient rejoindre quel concept qui est amené par Shneidman ?
La pulsion de vie et de mort se vivent en même temps lors de la crise suicidaire.
Quels sont les variations entre les pays concernant la méthode suicidaire ?
L’accessibilité physique
L’acceptabilité social et culturelle
Nommer trois exemples de variabilités des méthodes de suicide selon les pays ?
Salvador= pesticide
USA et Mexique= arme à feu
Hong Kong= saut
Qu’est-ce qu’un effet d’entraînement ?
L’exposition au suicide d’une autre personne,
nous amène à émettre un comportement suicidaire,
= dans la cognition, idéation suicidaire, ou dans l’acte.
Quels sont les 7 facteurs qui influencent le choix de la méthode ?
- Télévision, films, divertissement
- Internet
- Média d’information, journal, nouvelle
- Tentatives antérieures
- Professionnelles de la santé
- Anecdote du suicide d’un tier
- Connaissance en lien avec sa profession
En quoi être une professionnelle de la santé ou être en lien avec une professionnelle de la santé et les connaissances en lien avec sa profession peut influencer le choix de la méthode ?
Connaissances des interactions avec tels types de médication.
Élargit les possibilités de moyens au suicide dû aux connaissances.
Quel est le cadre théorique sur lequel s’appui les stratégies de prévention universelle (schéma).
Réduire
Accès cognitif (acceptabilité social et idéation)
et
Accès physique (tentative de suicide)
dans le processus qui mène jusqu’à l’acte.
Quels sont les éléments du schéma dont s’appuie le cadre théorique ?
Triggering events > Distress>
Ideation> (limiting access) Attempt>(limiting access)
>Suicide
Nommer 6 exemples de stratégies de prévention universelles qui restreint l’accès physique à la méthode.
- Emballage de paracétamol au Royaume Uni (moins de comprimés par paquet)
- Interdiction des pesticides dangereux en Asie, en Inde et au Sri-Lanka, dans les régions rurales
- Les barrières anti-suicide dans les villes, dont Montréal.
- Détoxification du gaz domestique en Angleterre, remplacer le charbon de bois (toxique) par gaz naturel (non-toxique)
- Législation sur les convertisseurs catalytiques sur les véhicules (réduit le monoxyde de carbone)
- Accès au charbon de bois (n’est plus sur les étagères)
Nommer un exemple d’effet de substitution.
Remplacer le gaz de charbon de bois par gaz naturel (non toxique) = a eu un impact sur le taux de suicide (diminuait).
MAIS augmentation des suicides par intoxication par gaz d’échappement des voitures parallèlement.
Dans quel contexte l’effet de substitution est particulièrement présente ?
Quand deux méthodes de suicide sont similaires.