Stades Développementaux Flashcards
Quelles sont les 3 dimensions du développement ?
Physique
Cognitif
Affectif et social
Les dimensions sont indissociables et s’influencent mutuellement
Qu’est-ce que le développement physique?
Changement concernant :
la maturation et la croissance du corps
l’évolution du cerveau
le développement des capacités sensorielles et motrices
la santé
Qu’est-ce que le développement cognitif ?
Regroupe plusieurs habiletés mentales :
Perception
Apprentissage
Mémoire
Langage
Raisonnement
Créativité
Vrai ou faux. Développement cognitif est indépendant des facteurs physiques, affectifs et sociaux?
Faux, ils sont étroitement liés
Ex: langage dépend cerveau et bouche et interaction avec une autre personne
Qu’est-ce que le développement affectif?
Développement émotions et affectivité
Développement concept de soi et personnalité
Qu’est-ce que le développement social?
Interactions que l’individu entretient avec autrui et la société
Vrai ou faux. Une personne privée de relations sociales peut voir sa santé physique et mentale affectée?
Vrai
Lien étroit entre toutes les dimensions
Que sont les théories du développement humain ?
Plusieurs approches théoriques qui apportent chacune leur perspective et met l’accent sur un certain aspect
Quelles sont les approches théoriques du développement humain?
Approches psychanalytiques (psychodynamique) : action de forces inconscientes qui motivent le comportement et événements qui se produisent dans l’enfance déterminent la personnalité adulte
Approches béhavioristes (comportementale) : étude des comportements observables et considère développement comme résultat de l’apprentissage en réaction à des stimulus extérieurs
Approches cognitivistes : perception, mémoire et pensée
Approches humanistes : chaque personne a la capacité de prendre sa vie en main et détient un potentiel inné de développement sain
Approches écologiques : développement est le résultat des interactions continuelles entre l’organisme et son environnement
Vrai ou faux. Le développement physique et le développement cognitif sont indissociables dans les premiers mois de vie?
Vrai, l’enfant apprend selon les capacités de son corps
Comment se fait en gros le développement du système nerveux central?
Nombre élevé de neurones durant période prénatale
Extension du réseau synaptique
Épuration des connexions non spécifiques
Myelinisation
Plasticité du cerveau : capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser sous l’influence de l’environnement
Nature vs nuture
Qu’est-ce que l’épi génétique?
Facteurs environnementaux peuvent modifier l’expression des gènes
Ex: souris qui lichent leur enfants et stress
Quelles sont les étapes du développement de la motricité ?
Diapos 19 et 20
Qu’est-ce que la théorie de Piaget?
Observation des enfants au fil de discussions et de problèmes à résoudre (les enfants du même âge faisaient le même genre d’erreurs)
Humain possède capacité innée d’apprendre pour s’adapter à son environnement
Enfant est un agent actif dans son développement
Importance du jeu et de l’exploration pour apprentissage et résolution de problèmes
Quels sont les 4 stades du développement cognitif selon Piaget?
Sensori-moteur (0-2 ans)
Préopératoire (2-6 ans)
Opérations concrètes (6-12 ans)
Opérations formelles (12 et +)
Quelles sont les acquisitions du stade sensori-moteur de Piaget?
Bébés découvrent environnement: grâce à des réflexes innés et des comportements aléatoires
Réactions circulaires : enfant apprend à reproduire un événement plaisant qu’il a d’abord expérimenté au hasard
Compréhension de la permanence de l’objet et des liens de causalité
Quels sont les 6 sous-stades sur stade sensori-moteur?
0-1 mois : exercice des réflexes
1-4 mois : réactions circulaires primaires
4-8 mois : réactions circulaires secondaires
8-12 mois : coordination des schèmes secondaires
12-18 mois : réactions circulaires tertiaires
18-24 mois : combinaisons mentales
Quelles sont les acquisitions du stade 0-1 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Exercice des réflexes
Réflexes maîtrisés de mieux en mieux
Ne réagit pas lorsqu’un objet disparaît
Quelles sont les acquisitions du stade 1-4 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Réactions circulaires primaires
Reproduit des comportements qui donnent des sensations intéressantes découvertes par hasard, centres sur le corps
Réaction à la disparition d’un objet sans recherche
Quelles sont les acquisitions du stade 4-8 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Réactions circulaires secondaires
Reproduit des comportements qui créent des effets voulus dans l’environnement
Peut rechercher un objet disparu si l’objet dépasse
Quelles sont les acquisitions du stade 8-12 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Coordination des schèmes secondaires
Comportements davantage orientés vers un but
Enfant recherche un objet disparu mais le cherche à la place où il l’avait trouvé même si il le voit être déplacé
Quelles sont les acquisitions du stade 12-18 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Réactions circulaires tertiaires
Varie intentionnellement ses actions pour voir un effet
Retrouver un objet caché même s’il le voit être déplacé
Quelles sont les acquisitions du stade 18-24 mois du stade sensori-moteur de Piaget?
Combinaisons mentales
Capable de certaines représentations mentales (planifier et s’éloigner de l’essai-erreur)
Permanence de l’objet : enfant recherche un objet dans son environnement sans qu’il l’ait vu
Quelles sont les acquisitions du stade préopératoire de Piaget?
Utilisation croissante de la fonction symbolique (ex: langage)
En mesure de garder en mémoire des représentations mentales : imitation différée
Jeu symbolique : enfant se représente de mieux en mieux la réalité
Égocentrisme et centration : ne se représente pas un autre point de vu (montages)
Principe de conservation (conservation des liquides)
