Notions De Base Et Modèle bio-psycho-social

Question 1

Qu’est-ce que la santé mentale?

Answer 1

Absence de trouble mental
Bien-être psychique, émotionnel et cognitif (à large impact sur notre vie)
État de bien-être mental qui permet d’affronter les sources de stress, de réaliser notre potentiel, de bien apprendre, de bien travailler et de contribuer à la vide de la communauté

Question 2

Quelles sont les approches qui permettent de différencier la normalité et de la maladie?

Answer 2

Approche catégorielle : oui ou non, critères décisionnels
Approche dimensionnelle : plus nuancé dans compréhension maladie et patient, continuum diagnostic, quantifié symptômes/présentations cliniques

Question 3

Comment est-ce qu’on intègre le symptôme dans l’espace?

Answer 3

Considérer les dimensions affectées par les particularités des individus
Ex: harm avoidance, reward dependence, novelty seeking

Question 4

Comment est-il possible de décrire les changements ou la continuité du développement humain?

Answer 4

Changement quantitatif: poids, taille, nombre de mots de vocabulaire (mesurable)
Changement qualitatif: relatif à la nature de l’intelligence, l’évolution de l’attachement, etc.

Question 5

Quelles sont les dimensions du développement humain?

Answer 5

Physique (âge enfant fait vélo, dit ses premiers mots, etc)
Cognitif (apprentissage langage, calcul, raisonnement)
Affectif et social (se complexifie et se nuance au fil du développement)

Question 6

Quelles sont les périodes du cycle de vie?

Answer 6

Établies selon la construction sociale et les différences individuelles:
Prénatale
0-3 ans
3-6 ans
6-12 ans
12-20 ans
20-40 ans
40-65 ans
65 et +

Question 7

Quels sont les facteurs qui influencent le développement ?

Answer 7

Hérédité (inne)
Environnement (acquis)
Facteurs internes (la personne)
Facteurs externes (les gens autour qui contribuent au développement)
Influences normatives (environ même impact sur tout le monde ex: changements hormonaux)
Influences non normatives (peut pas prévoir impact ex: traumatismes)
Périodes critiques ou sensibles

Question 8

Comment se caractérise le cycle de la vie?

Answer 8

Développement se poursuit tout au long de la vie
Multidimensionnel (pas de progression linéaire)
Gains et pertes
Influence relative de la biologie et de la culture change
Changements dans la répartition des ressources (cognitives, affectives, physiques)
Plasticité (pas prévisible)
Influence par contexte historique et culturel

Question 9

Qu’est-ce qu’une approche théorique ?

Answer 9

Approches qui tentent d’expliquer et de comprendre le développement et ce qui est normal vs pathologique
Plusieurs approches qui apportent chacune sa perspective et met accent sur un aspect en particulier (pas une qui explique tout)
Prend en compte hérédité et environnement

Question 10

Quelles sont les approches théoriques?

Answer 10

Psychanalytique
Béhavioriste et neobehavioriste (comportements influencés par facteurs externes)
Cognitiviste (réflexion et compréhension)
Humaniste
Écologique

Question 11

Qu’est-ce que le modèle biomédical ?

Answer 11

Comment les symptômes affectent le corps (pas prise en compte du patient en tant que personne)
Approche réductionniste
Paradigme (façon de voir les choses) scientifique
Être malade = avoir une maladie
Patient = corps-objet = ensemble d’organes et de fonctions = pas de rapport au monde et à la vie

Question 12

Pourquoi est-il essentiel de changer le paradigme (façon de voir les choses)?

Answer 12

Symptômes n’expliquent pas tout
Humain = individu physique et psychologique
Humain : membre d’une communauté
Impact que la perturbation de l’organe a sur la personne (organe perturbé vs fonction perturbée)
Fonctionnement d’un humain intégré tous les systèmes du corps humain
Donc ajout de psychologie, sociologie et autres sciences humaines

Question 13

Qu’est-ce que le modèle bio-psycho-social?

Answer 13

Approche plus global qui complète le biomédical
Symptôme et maladie n’expliquent pas tout donc on doit prendre en compte l’aspect social
Chaque système est influencé par la configuration des systèmes dont il fait partie et par son environnement

Question 14

Sur quoi repose le modèle bio-psycho-social?

Answer 14

Théorie des systèmes
Rien n’existe à l’état isolé
Patient : système complexe fait de sous-systèmes qui fait partie d’une composante plus large
Approches conceptuelles différentes pour comprendre le fonctionnement global système

Question 15

De quels effets il faut tenir compte dans le modèle bio-psycho-social?

Answer 15

Effets stabilisants (protecteurs)
Effets déstabilisants (fragilisants, à risque)
Voir vignette clinique

Question 16

Quels sont les impacts du modèle bio-psycho-social sur le soin du patient?

Answer 16

Champ d’action plus large parce que toutes les sphères de la vie du patient prises en compte
Adaptation des soins à l’anthropologique (background culturel, social, etc.) du patient
Facteurs psychologiques et sociaux = facteurs de risque et/ou de protection
But : améliorer qualité de vie avant tout

Question 17

Comment est le diagnostic avec une approche bio-psycho-sociale?

Answer 17

Diagnostic : compréhension globale du patient (bagage génétique, culturel, etc et environnement)
Pas juste une série de symptômes et traitement, on veut soigner
Disease (maladie en tant que tel) vs illness (comment la personne vit son disease)

Question 18

Vrai ou faux. La relation médecin-patient est prise en compte?

Answer 18

Vrai
Relations médecin-patient, patient-famille et médecin-famille prises en compte

Question 19

Quels sont les facteurs biologiques à prendre en compte?

Answer 19

Génétique
Facteurs pré et périnataux
Neuro anatomie et neurobiologie
Physiologie cellulaire et cérébrale
Métabolisme

Question 20

Quels sont les facteurs psychologiques ou psychiques à prendre en compte?

Answer 20

Identité personnelle
Estime de soi
Relations d’attachement
Mécanismes de défense
Capacités cognitives et affectives
Capacités d’adaptation
Pulsions et motivations
Personnalité

Question 21

Quels sont les facteurs socioculturels à prendre en compte ?

Answer 21

Facteurs sociodemographiques
Relations avec entourage/stabilité familiale
Modèles éducatifs
Normes culturelles
Clairs
Niveau socioéconomique
Scolarisation/travail
Économie, politique, environnement
Ex: déménager souvent est facteur de vulnérabilité

Question 22

Dispo 43