SSPP : Psychologie de la vision

Question 1

Définition de la perception

Answer 1

Mécanisme actif de prélèvement d’informations

Question 2

Définition du percept

Answer 2

Le percept est une construction de l’esprit : un ensemble d’informations sélectionnées et structurées en fonction de l’expérience antérieure, des besoins et des intentions de l’individu impliqué activement dans une situation donnée.

Question 3

La construction perceptive des représentations mentales des objets repose sur deux types d’opérations :

Answer 3

1) Opérations de sélection des informations provenant de l’extérieur et véhiculées par nos sens
2) Opérations d’organisation des informations sélectionnées afin d’aboutir à une représentation de l’objet qui permette de lui donner une signification

Question 4

Qu’est ce que le postulat de l’extraction invariant ?

Answer 4

Processus qui permet une représentation cohérente et organisée de notre environnement, par lequel on base notre perception sur des éléments invariants qui ont été perçues dans différentes conditions et qui peuvent donc servir de repères.

Question 5

Qu’est-ce que la notion d’affordance ?

Answer 5

Capacité d’évaluer les conséquences que vont avoir nos actions. Grandement aidé par l’extraction d’invariants.

Question 6

Stratégie d’exploration des stimuli, points de fixation prioritaires

Answer 6

1) De deux points inégalement éloignés du point de fixation initial, c’est le plus proche qui attire d’abord le regard (permet une économie de temps par rapport à la quantité de traitement)
2) De deux points situées sur un même axe vertical, le point le plus haut est prioritaire. Une hypothèse suppose que ça serait liée à la gravité (axe haut/bas)

Question 7

Stratégie d’exploration :

quelles sont les zones informatives d’une figure ?

Answer 7

• Frontières
• Intersections de lignes
• Angles

Question 8

Expérience sur les zones informatives et les stratégies innées

Answer 8

Salapatek (1968)
Des nouveaux nés de 2/3 jours fixent leur regard plus de temps sur les sommets que sur les côtés d’un triangle
Montre que certaines stratégies d’exploration visuelle sont innées

Question 9

Expérience sur les stratégies acquises ou modifiées par l’apprentissage

Answer 9

Vurpillot (1974)
Des enfants de 4 à 9 ans comparent deux séries de dessins, présentées soit verticalement (côte à côte), soit horizontalement (l’une au-dessus de l’autre)

La stratégie optimale est de comparer chaque élément d’une série à l’élément homologue de l’autre série.

Les enfants les plus jeunes effectuent systématiquement des mouvements horizontaux, même pour une présentation horizontale.

La stratégie d’exploration horizontale est universelle chez les petits (peut-être innée). Elle se modifie ensuite pour laisser place à une stratégie apprise, plus adaptée aux besoins que doit effectuer le sujet.

Question 10

Définition d’une illusion visuelle

Answer 10

Configuration ou figure dont la perception conduit l’observateur à une représentation erronée de la réalité, lorsque cette réalité est vérifiable par ailleurs

Elles démontrent que les représentations du Monde ne sont pas des copies de la réalité physique,
elles servent à démontrer l’existence d’une construction perceptive

Question 11

Définition d’une illusion primaire

Answer 11

Illusion dont l’amplitude diminue avec l’âge

D’après Piaget, lié au phénomène de centration

Question 12

Définition d’une illusion secondaire

Answer 12

Illusion dont l’amplitude augmente avec l’âge

D’après Piaget, lié au phénomène de décentration

Question 13

Phénomène de centration

Answer 13

Les objets qui sont au centre de notre champ visuelle sont surestimés (notamment en taille)

Question 14

Phénomène de décentration

Answer 14

Notre perception d’un objet intègre de multiples points de vue

Question 15

Théorie du traitement de la profondeur

Answer 15

Illusion de Ponzo (illusion secondaire)

Elements inducteurs : deux droite verticales qui convergent, conventionnellement interprétés comme parallèles

Elements tests : deux segments parallèles horizontaux

Loi d’Emmert : 2 images rétiniennes de même taille sembleront de taille différente si les objets qu’elles représentent sont ou semblent être situés à des distances différentes (explication psycho-physique)

Théorie du traitement de la profondeur :
Notre cerveau est habitué à traiter la profondeur d’une image, et le fait donc de manière irrépressible

Lebowitz et al. ont montré que plus une scène est réaliste, plus l’illusion est forte

Question 16

Critique de la théorie du traitement de la profondeur

Answer 16

La théorie implique que nous ressentons l’illusion car la figure donne une impression de profondeur, or elle ne marche pas si on positionne entre les traits inducteurs des lignes de longueur inégale (qui devraient donc paraître de longueur égale)

Question 17

Théorie du contraste et de l’assimilation

Answer 17

Autre explication possible de l’illusion de Ponzo

Contraste = tendance à percevoir les propriétés d’un objet en les comparant aux propriétés de l’arrière-plan ou du contexte en exagérant les différences (même gris sur un gradient noir-blanc paraît différent ; petite taille d’un segment exagéré)

Assimilation (effet inverse) : tendance à percevoir les objets comme incluant ou incorporant les propriétés des éléments de fond qui les entourent.
=> exemple : Cercles de Delboeuf

Ces deux effets peuvent être couplés (comme dans l’illusion de Ponzo) pour un plus grand effet

Question 18

Estimation angulaire

Answer 18

Illusion de Poggendorff

Les angles aigus sont surestimés perceptivement comparativement aux angles obtus (ou sous-estimation des angles obtus)

Cette théorie du “déplacement angulaire” n’est pas cohérente et devrait supposément être abandonné

Pourtant on retrouve plusieurs illustrations de cette illusion
Dénominateur commun : la ligne test semble se pencher par rapport aux lignes inductrices

On a pas d’explication satisfaisante pour ce phénomène, même si cela serait lié aux propriétés des cellules ganglionnaires de la rétine (détecteurs d’orientation)

Question 19

Illusion de Müller-Lyer

Answer 19

Pas de consensus d’explication :

• théorie du traitement de la profondeur (Richard Gregory) -> nécessite d’autres éléments inducteurs => rejetée (pb loi d’Emmert)
• théorie des mouvements oculaires : la longeur perçue est fonction de la distance parcourue par les yeux pour explorer la figure => rejeté
• comparaison incorrecte : le sujet ne peux pas s’empêcher d’inclure dans son jugement les autres composantes des objets à comparer (semblable à un processus d’assimilation)

Question 20

Explication des différences de sensibilité aux illusions

Answer 20

• Différences culturelles (milieu rurale/urbain) (Robert Laws, XIX, Malawi) => une partie de notre expérience visuelle dépend de l’acquis et de l’expérience
• Facteur physiologique (pigmentation de la rétine)
• Age

Question 21

Organisation de l’exploration visuelle

Answer 21

1) Prélèvement des premières informations ( Points de fixations prioritaites + zones informatives)
2) Emission d’une hypothèse
3) Sélection des zones à explorer pour valider/invalider l’hypothèse

Question 22

Ambiguïté de l’interprétation d’une figure

Answer 22

Figure ambiguë de Böring (veille/jeune dame)

Images ambiguës = exemple des choix interprétatifs que nous pousse à faire notre organisation perceptive

Question 23

Principe de la Théorie de la “Gestalt”

Answer 23

Aussi appelée psychologie de la forme :

Le tout est plus que la somme des parties

Question 24

Les lois gestaltistes

Answer 24

Elles régissent le regroupement perceptif des éléments de base.

Loi de proximité : les éléments relativement proches sont perçues comme appartenant à la même forme

Loi de similarité : les éléments relativement semblables sont perçus comme appartenant à une même forme

Loi de continuité : les éléments orientés dans la même direction tendent à s’organiser en une forme

Loi de symétrie : les figures admettant un ou plusieurs axes de symétrie sont plus facilement intégrées en un “objet unique”

Loi de clôture : parmi différentes combinaisons possibles d’éléments, on sélectionnera les contours “simples” et complets.

Question 25

La théorie associationniste

Answer 25

Hebb (1958)

Une même forme excite toujours le même groupe de neurones => renforcement des liens synaptiques
Une fois la forme apprise, l’activation de seule une partie des neurones suffit pour activer l’ensemble du réseau
=> vérifié par des arguments neurobiologiques

Question 26

Construction perceptive de l’objet d’après Piaget

Answer 26

Il y deux système indépendants de représentation des objets : visuel et tactilo-kinésthésique

Entre 5 et 12 mois, la vision et la préhension des objets se coordonnent pour donner une représentation unique.

Rôle majeur de l’apprentissage dans la coordination, qui est plus précoce si l’apprentissage est plus intense)

Question 27

Construction perceptive d’après Bower

Answer 27

Observe chez des enfants de deux semaines une tentative d’évitement de contact avec objet qui s’approche vite du visage
Dès l’âge de 4 mois, enfants surpris lorsqu’ils n’arrivent pas à saisir un hologramme

La coordination sensorielle est innée, inscrite dans le système nerveux humain

Question 28

Rôle que joue la signification de l’objet dans l’organisation perceptive

Answer 28

Tendance à interpréter = preuve du rôle actif que joue le sujet dans la construction perceptive

Utilisation de l’expérience acquise pour donner une signification à l’objet

Puis signification exerce une rétroaction sur la construction, qui se réorganise en fonction de l’interprétation choisie

L’interprétation peut être considérée comme une réponse à une construction perceptive

Illustration sur la construction perceptive : “l’enfant au rocking chair”
=> l’attribution d’une signification à la scène aide à en réaliser sa perception. Une fois acquise et renforcée, phénomène de “clôture perceptive” imposé par la signification (à l’inverse des lois gestaltistes)

Question 29

Modèles actuels de l’identification visuelle des objets les plus courants

Answer 29

Modèles abstractifs

=> l’accès à la signification d’un objet passe par une représentation abstraite stockée en mémoire

Question 30

Le traitement perceptif est généralement subdivisé en 3 groupes de mécanismes différents :

Answer 30

• Processus perceptifs précoces : leur but est de détecter les composantes élémentaires de la forme (primitives visuelles)
• Processus perceptifs intermédiaires : codage des relations entre les éléments de base. Ils structurent les éléments locaux en une forme globale
  => Ces mécanismes correspondent au “groupement perceptif” décris par les gestaltistes et qui aboutit à une représentation d’ensemble dite “centrée sur l’observateur”
• Processus perceptifs tardifs ont pour rôle de construire une représentation de l’objet invariante, tridimensionnelle et indépendante du point de vue de l’observateur, “centrée sur l’objet”
  Cette représentation est basée sur le concept de constance de la forme

L’ensemble de ces processus conduit à l’élaboration du percept.

Question 31

Appariement de l’objet en mémoire

Answer 31

Permet l’identification de l’objet, se fait en deux étapes :

1) association entre percept et représentation structurale qui permet au sujet de vérifier qu’il connaît l’objet (familiarité)
2) activation d’une représentation sémantique, sorte de base de données sur les objets du monde, qui serait accessible à partir de n’importe quelle entrée sensorielle et qui permettrait l’identification d’un objet à partir de n’importe laquelle de ses caractéristiques.