speci i general u ponašanju Flashcards

1
Q

specifisti tvrde da su sve akcije koje individua učini kakve

A

specifične
posebno naučene
nmg se kombinovati tako da omoguće postuliranje crta ili tipova
obesmišljen je tako i sam koncept ličnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

generalisti tvrde da su različiti akti povezani međusobno u neke

A

šire, opšte kategorije kao što su CRTE i TIPOVI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

specifisti tvrde da je ljudsko ponašanje naučeno ili ne

A

naučeno!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

ako se učenje odvija tako što se uspostavlja veza između speciifčnog stimulusa i specifične reakcije, kako je moguće da se jave opšte crte prema specifistima?

A

pa, to je posledica fenomena koji je poznat kao generalizacija stimulusa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

eksp pokazuju da je ta generalizacija jaka ili ne

A

ni jaka ni potpuna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

transfer učenja ograničen je samo na one aktivnosti koje imaju neke zajedničke elemente sa kakvom aktivnosti?

A

originalnom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

da li postoji neko poboljšanje u širokim mentalnim jedinicama ili tzv fakultetima?

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

studija hartshorna i maya Character Education Enquiry publikovana u 3 knjige:

A

studija varanja
usluga i samokontrole
organizacije karaktera

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

koje su tehnike korisitli u varanju

A

duplicirajuća
t.nemogućeg postignuća
duplog testiranja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

studija soc.odobravanog ponašanja. tendencija?

A

tendencije da se stvari rade pre za druge nego za sebe

t. da se radi sa druigma pre nego samostalno

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

testovi usluga:

A
ja-grupa test
t.glasanja o distribuciji novca
vežbe učenja
t.školske opreme
koverat test
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

zaključak h i maya

A

postoje distinktne relacije između integrisanosti ponašanja i poštenja
poštenje je karakteristika koja se može predvideti od sit do sit
dok to ne važi za različite forme asocijalnog i antisocijalnog ponašanja koje teži da bude neintegrisano, nestabilno, nepredvidivo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

svaka def.ličnosti uključuje eskpl ili impl pojam?

A

individualnih razlika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

da li se mogu upoređivati ličnosti kao celine

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

šta uključuje akt komparacije?

A

apstrahovanje nekih kvaliteta ponašanja i upoređivanje individua s obzirom na meru u kojoj dati kvalitet ponašanja poseduju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

da li kogn složeniji problem, kao što je komparacija ponašanja individua angažuje složenije oblike analize?

A

daa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

centralni konstrukt psiho ličnosti jeste

A

crta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

crta je

A

relativno trajan način na koji se diferenciraju ponašanja različitih individua

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

da li crta ličnosti može biti i široka dispozicija ponašanja ili i vrlo specifična dispozicija na nivou navike?

A

oba

20
Q

na najnižem nivou ove organizacije suu

A

specifični postupci i pojedinačne reakcije i akti

sr veze

21
Q

na 2.nivou ove organizacije suu?

A

habituirane ili uobičajene r. ili ponašanja pojedinca u jednakim ili sličnim situacijama

22
Q

na 3. nivou organizacije ličnosti suu?

A

osobine ličnosti

23
Q

osobine ličnosti su determinisane čime

A

povezanostima koje postoje između 2 ili više navika

predstavljaju aspekte ličnosti koji imaju veću uopštenost i značenje od navika

24
Q

na 4. nivou hijerarh.org.ličnosti nalaze see

A

tipovi ličnosti

25
Q

tipovi ličnosti determinisani su čime

A

povezanostima koje postoje između osobina ličnosti i predstavljaju one aspekte ličnosti koji imaju najveći stepen opštosti

26
Q

da li hijerarh organizacija ličnosti podrazumeva da se studije ličnosti mogu odvijati na raznim nivoima opštosti?

A

daaaa

27
Q

nivo ličnosti koji najviše zanima ajzenka jeste

A

opažena konstelacija ili sindrom osobina
tj
nivo tipa ličnosti

28
Q

šta je osobina ličnosit

A

opažena doslednost ili sličnost ponašanja u različitim situacijama

29
Q

da li se osobina ličnosti najčešće naziva crtom?

A

da

30
Q

ali guilford pojam crte izjednačava sa pojmom

A

konstrukta ličnosti

31
Q

čija je hijerarhijska struktura ličnosti?

A

ajzenk

32
Q

crte ličnosti prema modalitetu se dele na:

A

crte inteligencije, temperamenta i dinamičke crte

33
Q

dinamičke crte:

A

potrebe, motivi, interesovanja, stavovi

34
Q

crte inteligencije se odnose na to

A

kolko dobro i efikasno individua obavlja nešo

35
Q

crte temperamenta ukazuju na način na koji se

A

ind.ponaša ili obavlja nešto

36
Q

dinamičke crte tiču se toga

A

šta osoba radi ili voli da radi
motivi
interesovanja, potrebe, stavovi

37
Q

čini se da se najplodotvorniji put u razvoju relevantnih konstrukata u psiho ličnosti bazirao na onome što je pijaže nazivao

A

psiho postupka

38
Q

psiho postupka vs

A

psiho introspekcije i psiho ponašanja

39
Q

psiho postupka uzima u obzir introspekciju ali uz svest o otome da

A

ona hoće da prevari

40
Q

psiho postupka ponovo stavlja svest u koju perspektivu?

A

funkcionalnu

41
Q

u siti kad je jedinka i subjekt i objekt saznanja javljaju se greške?

A

da

42
Q

mana introspekcije

A

usredsređuje se na spoljašnje ishode akcije
ne pruža dovoljno podataka ni o mehanizmima te akcije
ni o unutrašnjim mehanizmima mentalnog života

43
Q

s afektivne tačke gledišta, osnovna fx introsp je kakva

A

utilitarna
održanje izvesne emocionalne ravnoteže
a ene izveštaj.o zakonima

44
Q

zakon dolaženja do svesti odnosi se na

A

proces pomoću koga se svest usredsređuje na oblasti akcije u kojima postoji stvarna ili moguća neadaptacija
zapostavlja mehanizme koji mogu da funckionišu bez potrebe da budu nadzirani

45
Q

svest polazi od periferije u smeru?

A

centralnih procesa

46
Q

da li se svest u introspektivnom aktu usredsređuje na unutr život ili na ishode mentalnog rada?

A

na ishode