speci i general u ponašanju Flashcards

1
Q

specifisti tvrde da su sve akcije koje individua učini kakve

A

specifične
posebno naučene
nmg se kombinovati tako da omoguće postuliranje crta ili tipova
obesmišljen je tako i sam koncept ličnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

generalisti tvrde da su različiti akti povezani međusobno u neke

A

šire, opšte kategorije kao što su CRTE i TIPOVI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

specifisti tvrde da je ljudsko ponašanje naučeno ili ne

A

naučeno!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

ako se učenje odvija tako što se uspostavlja veza između speciifčnog stimulusa i specifične reakcije, kako je moguće da se jave opšte crte prema specifistima?

A

pa, to je posledica fenomena koji je poznat kao generalizacija stimulusa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

eksp pokazuju da je ta generalizacija jaka ili ne

A

ni jaka ni potpuna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

transfer učenja ograničen je samo na one aktivnosti koje imaju neke zajedničke elemente sa kakvom aktivnosti?

A

originalnom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

da li postoji neko poboljšanje u širokim mentalnim jedinicama ili tzv fakultetima?

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

studija hartshorna i maya Character Education Enquiry publikovana u 3 knjige:

A

studija varanja
usluga i samokontrole
organizacije karaktera

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

koje su tehnike korisitli u varanju

A

duplicirajuća
t.nemogućeg postignuća
duplog testiranja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

studija soc.odobravanog ponašanja. tendencija?

A

tendencije da se stvari rade pre za druge nego za sebe

t. da se radi sa druigma pre nego samostalno

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

testovi usluga:

A
ja-grupa test
t.glasanja o distribuciji novca
vežbe učenja
t.školske opreme
koverat test
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

zaključak h i maya

A

postoje distinktne relacije između integrisanosti ponašanja i poštenja
poštenje je karakteristika koja se može predvideti od sit do sit
dok to ne važi za različite forme asocijalnog i antisocijalnog ponašanja koje teži da bude neintegrisano, nestabilno, nepredvidivo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

svaka def.ličnosti uključuje eskpl ili impl pojam?

A

individualnih razlika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

da li se mogu upoređivati ličnosti kao celine

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

šta uključuje akt komparacije?

A

apstrahovanje nekih kvaliteta ponašanja i upoređivanje individua s obzirom na meru u kojoj dati kvalitet ponašanja poseduju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

da li kogn složeniji problem, kao što je komparacija ponašanja individua angažuje složenije oblike analize?

A

daa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

centralni konstrukt psiho ličnosti jeste

A

crta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

crta je

A

relativno trajan način na koji se diferenciraju ponašanja različitih individua

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

da li crta ličnosti može biti i široka dispozicija ponašanja ili i vrlo specifična dispozicija na nivou navike?

20
Q

na najnižem nivou ove organizacije suu

A

specifični postupci i pojedinačne reakcije i akti

sr veze

21
Q

na 2.nivou ove organizacije suu?

A

habituirane ili uobičajene r. ili ponašanja pojedinca u jednakim ili sličnim situacijama

22
Q

na 3. nivou organizacije ličnosti suu?

A

osobine ličnosti

23
Q

osobine ličnosti su determinisane čime

A

povezanostima koje postoje između 2 ili više navika

predstavljaju aspekte ličnosti koji imaju veću uopštenost i značenje od navika

24
Q

na 4. nivou hijerarh.org.ličnosti nalaze see

A

tipovi ličnosti

25
tipovi ličnosti determinisani su čime
povezanostima koje postoje između osobina ličnosti i predstavljaju one aspekte ličnosti koji imaju najveći stepen opštosti
26
da li hijerarh organizacija ličnosti podrazumeva da se studije ličnosti mogu odvijati na raznim nivoima opštosti?
daaaa
27
nivo ličnosti koji najviše zanima ajzenka jeste
opažena konstelacija ili sindrom osobina tj nivo tipa ličnosti
28
šta je osobina ličnosit
opažena doslednost ili sličnost ponašanja u različitim situacijama
29
da li se osobina ličnosti najčešće naziva crtom?
da
30
ali guilford pojam crte izjednačava sa pojmom
konstrukta ličnosti
31
čija je hijerarhijska struktura ličnosti?
ajzenk
32
crte ličnosti prema modalitetu se dele na:
crte inteligencije, temperamenta i dinamičke crte
33
dinamičke crte:
potrebe, motivi, interesovanja, stavovi
34
crte inteligencije se odnose na to
kolko dobro i efikasno individua obavlja nešo
35
crte temperamenta ukazuju na način na koji se
ind.ponaša ili obavlja nešto
36
dinamičke crte tiču se toga
šta osoba radi ili voli da radi motivi interesovanja, potrebe, stavovi
37
čini se da se najplodotvorniji put u razvoju relevantnih konstrukata u psiho ličnosti bazirao na onome što je pijaže nazivao
psiho postupka
38
psiho postupka vs
psiho introspekcije i psiho ponašanja
39
psiho postupka uzima u obzir introspekciju ali uz svest o otome da
ona hoće da prevari
40
psiho postupka ponovo stavlja svest u koju perspektivu?
funkcionalnu
41
u siti kad je jedinka i subjekt i objekt saznanja javljaju se greške?
da
42
mana introspekcije
usredsređuje se na spoljašnje ishode akcije ne pruža dovoljno podataka ni o mehanizmima te akcije ni o unutrašnjim mehanizmima mentalnog života
43
s afektivne tačke gledišta, osnovna fx introsp je kakva
utilitarna održanje izvesne emocionalne ravnoteže a ene izveštaj.o zakonima
44
zakon dolaženja do svesti odnosi se na
proces pomoću koga se svest usredsređuje na oblasti akcije u kojima postoji stvarna ili moguća neadaptacija zapostavlja mehanizme koji mogu da funckionišu bez potrebe da budu nadzirani
45
svest polazi od periferije u smeru?
centralnih procesa
46
da li se svest u introspektivnom aktu usredsređuje na unutr život ili na ishode mentalnog rada?
na ishode