Sources d'info, normes et éthique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un répertoire de tests?
Nommez les trois principaux répertoires.

A
  • Manuels qui présentent toutes les informations principales sur les tests, sauf l’évaluation de leur qualité
  • Principaux répertoires : Tests in Print, Tests : A Comprehensive Reference for Assessments in Psychology, Education and Business, Directory of Unpublished Experimental Mental Measures
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2
Q

Que sont les séries périodiques de comptes rendus critiques des tests publiés? Nommez la principale série.

A
  • Publications périodiques contenant une description détaillée des tests et un compte rendu critique de leurs propriétés psychométriques
  • Principale série : Mental Measurements Yearbook
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3
Q

Donnez des exemples de répertoires électroniques.

A
  • Collection de tests de l’Educational Testing Service (ETS)
  • Health and Psychological Instruments (HaPI)
  • PsycTESTS
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4
Q

Que sont les recueils spécialisés? Donnez des exemples.

A
  • Des manuels ou « handbook » présentant une série de tests autour d’un thème commun. L’information présentée à un degré variable de précision allant jusqu’au matériel du test.
  • Exemples : Measures of Personality and Social Psychological Attitudes, A Counselor’s Guide to Career Assessment Instruments, Handbook of Psychological Assessment.
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5
Q

Que sont les ouvrages consacrés à un test en particulier? Donnez des exemples.

A

Certains tests très utilisés ont des livres entiers qui leur sont consacrés, avec des informations très détaillées dont des études de cas
Exemples : WAIS, WISC, MMPI, Rorschach, TAT

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6
Q

Que présente un manuel de psychométrie?

A

Un survol des tests les plus fréquemment utilisés

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7
Q

Qu’est-ce qu’une revue psychologique? Donnez des exemples.

A
  • Elles publient surtout des analyses poussées de caractéristiques techniques comme la fidélité et l’analyse des items, et publient également certaines études détaillées de tests spécifiques.
  • Exemples : Revue canadienne des sciences du comportement, revue québécoise de psychologie
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8
Q

Que contient un catalogue d’éditeurs? Donnez des exemples.

A
  • Les tests publiés à des fins commerciales (tests qu’on va acheter)
  • Exemples : Pearson Clinical Assessment, SIGMA Assessment Systems
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9
Q

Que font les firmes de courtage de test?

A

Elles aident à naviguer les différents tests et éditeurs pour répondre à un besoin particulier. Elles sont uniquement pour les tests publiés à des fins commerciales.

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10
Q

En quoi les utilisateurs de tests sont des sources d’information?

A

Les professionnel.les et psychologues connaissent en général bien les tests de leur domaine d’expertise. Ils ont des connaissances pratiques dues à l’utilisation des tests, qui n’apparaissent pas dans les manuels.

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11
Q

Pour quelles raisons pourrions-nous utiliser les sources d’information?

A
  • Pour lister les tests potentiels pour nos besoins
  • Pour avoir des infos plus détailles sur les tests
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12
Q

À quoi servent les normes?

A

À transformer un score brut en un score plus facilement interprétable, ou score normalisé

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13
Q

Qu’est-ce que le score brut?

A
  • Le nombre de réponses dans une certaines direction OU
  • Le nombre de bonnes réponses OU
  • Le résultat d’un calcul portant sur des nombres attribués à certaines réponses
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14
Q

Quels facteurs influencent les scores bruts?

A
  • Nombre d’items
  • Limite de temps
  • Difficulté des items
  • Circonstances d’administration
  • Format et condition de réponse aux items
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15
Q

Quelles opérations doit-on faire préalablement à la production d’un score brut?

A
  • Avoir renversé le score des items inversés → ex. mesurer l’introversion avec un item sur l’extraversion qui a un score de 5 = score de 1
  • On retire parfois la pseudo-chance
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16
Q

Quelles sont les 3 catégories de normes?

A
  • Percentiles
  • Scores pondérés
  • Normes de développement
17
Q

Qu’est-ce que le percentile?

A

Un système qui divise la distribution des scores bruts en centièmes.

Par exemple, pour quelqu’un qui obtient un score brut de 23 et dont le percentile est 76, cela signifie que 76% des personnes ont obtenu un score brut égal ou inférieur à 23.

18
Q

Qu’est-ce qu’un score pondéré?

A

Une conversion des scores Z

19
Q

Quels sont les types de scores pondérés?

A
  • Score T : moyenne de 50 et ÉT de 10
  • QI de déviation : moyenne de 100 et ÉT de 15
  • Stanines (le moins précis) : moyenne de 5 et ÉT d’environ 2
20
Q

Que disent les normes de développement?

A

On interprète le score brut en fonction du développement normal.

Équivalents d’âge et équivalents de niveau scolaire

21
Q

Qu’est-ce qu’un groupe de référence?

A

Le groupe de référence est le groupe auquel est administré le test pour procéder à l’étalonnage et à la création de normes.

groupe de référence = échantillon normatif

22
Q

Le groupe de référence donne lieu à différentes normes. Lesquelles?

A
  • Normes nationales
  • Normes internationales
  • Normes d’utilisateurs
  • Normes de sous-groupes
  • Normes locales
  • Normes institutionnelles
  • Groupes de commodité
23
Q

On cherche un groupe qui permettra d’obtenir une norme …

A

Stable et représentative

24
Q

Donnez des exemples d’interprétation critériée.

A
  • La note de passage est de 60%
  • Une entreprise ne permet qu’aux personnes ayant obtenu un QI de déviation supérieur à 90 de passer à la prochaine étape du processus de sélection
25
Définissez l'éthique.
L'éthique concerne les principes qui devraient guider la conduite d'une personne.
26
Définissez la loi.
La loi dicte ce qu'une personne doit et ne doit pas faire.
27
Définissez la déontologie.
La déontologie représente l'éthique appliquée à certaines professions.
28
En psychométrie, on se base plus particulièrement sur quel code pour traiter de questions spécifiques?
Le code de déontologie de l'OPQ
29
Quels sont les articles pertinents du Code de déontologie de l'OPQ en psychométrie?
* Art. 4: Conduite irréprochable avec toute personne * Art. 11: Consentement libre et éclairé * Art. 15: Secret professionnel * Art 47: Respect des principes scientifiques et professionnels * Art 48: Considération des limites et interprétation nuancée * Art 49: Les données brutes ne sont transmises qu’à d’autres psychologues * Art 50: Préserver la valeur des tests * Art 51: Les rapports ne contiennent que les interprétations et conclusions du psychologue pertinentes au mandat
30
Quels sont les grands principes de déontologie en psychométrie?
* Compétence * Consentement éclairé * Connaissance des résultats * Confidentialité * Protection des tests * Personnel non-qualifié * Élaboration et publlication de tests * Systèmes de cotation et d'interprétations automatisés
31
Quels sont les différents niveaux de qualifications des utilisateurs de tests?
* Niveau A : Formation minimale requise * Niveau B : Connaissance des caractéristiques techniques des tests requise (ex. tests collectifs d'aptitudes intellectuelles) * Niveau C : Formation avancée requise en théorie des tests et dans les domaines pertinents (ex. tests individuels d'aptitudes intellectuelles)
32
En contexte juridique, en quoi la psychométrie peut-elle être appliquée dans le domaine de l'emploi?
Principalement les questions de discrimination à l’embauche; on doit se baser sur les aptitudes ou qualités requises par un emploi pour engager quelqu'un.
33
En contexte juridique, en quoi la psychométrie peut-elle être appliquée dans le domaine de l'éducation?
Principalement concernant les mesures compensatoires; plan d’intervention individualisé et adapté pour assurer la scolarisation de tout élève handicapé, en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
34
En contexte juridique, en quoi la psychométrie peut-elle être appliquée dans le domaine psycholégal?
Principalement un psychologue comme témoin expert. Trois contextes d'application: * Compétence de chaque parent dans des causes de garde d’enfant * Admissibilité à une libération conditionnelle * Étendue des conséquences d’un acte