SOCPED_2 Flashcards
O čem je demografie?
Demografie se zabývá populačními jevy a procesy.
a) přirozená měna = obnova obyvatelstva prostřednictvím porodnosti a úmrtnosti
b) celková měna = k přirozené měně se ještě přidává migrace
Demografie sleduje:
porodnost, úmrtnost, potratovost, sňatečnost, rozvodovost, nemocnost, ovdovění, …
Cíle demografie
a) analyzovat jevy a procesy, které v populacích probíhají
b) postihnout pravidelnosti ve vývoji populace
c) konstruovat demografické teorie (vyšší porodnost po válce)
d) vytvářet demografické prognózy
e) formulovat opatření pro populační či sociální politiku
Jaké jsou základní zdroje demografických dat?
Sčítání lidu (1754; 2021)
Evidence přirozené měny
Evidence migrací (trvalý pobyt)
Evidence nemocnosti
Registry obyvatelstva (vozidel, studentů)
Historické prameny (kroniky, mapy)
Historie demografie a osobnosti:
John Graunt – VB, 17. stol. “kolik žije lidí v Londýně?”, termín politická aritmetika
Edmund Halley – první úmrtností tabulky
Achille Guillard – termín demografie
Malthus – “budeme mít co jíst když se bude zvyšovat porodnost?”
Wilhelm Lexis – Lexisův diagram – rozvoj demografické metodologie
v ČR:
Antonín Boháč – organizoval první (1921) a druhé (1930) sčítání lidu
Zdeněk Pavlík – zemřel 2020
Jitka Rychtaříková
Aktuální demografické problémy v ČR v 90. letech
S devadesátkami přišly i značný změny:
ubylo sňatků mladých lidí do 20 let (o polovinu)
Rozvodovost atakuje 50 % tj cca 30k ročně
úhrnná plodnost se snížila pod 2 děti -> začínáme vymírat
Porody ve vyšším věku 25–30 let
Vyšší podíl dětí mimo manželství
Prodlužuje se dožití
Aktuální demografické problémy v ČR v 21. století
Současné evropské i české klima je odrazem hospodářské situace a vlivem liberalismu
obyvatelstvo stárne (výhled 2050 – na 2 pracující 3 nepracující)
zvyšování singles
rozvody furt jedou (do 4–6 let manželství)
porodnost – nedosahuje stavu přirozené měny (2,1)
migrace (multikulturní výchova)
Demografické a sociologické charakteristiky současné rodiny:
sériová monogamie
partnerství x manželství
sociální diferenciace (bohatí x chudí)
založení rodiny vnímáno jako omezování svobody
emancipace žen – dvoukariérová manželství
dezintegrace a atomizace rodinného života
Multikulturalismus
a) stav koexistence různých sociokulturních seskupení
b) proces vzájemného ovlivňování kultur
c) úsilí o vytvoření pluralitní společnosti
tzv. prolévání kultur
Problémy multikulturality v globalizujícím se světě
- Migrace – problém celé globalizace – v jejím důsledku jednotlivé společnosti mají tak svázané ruce, že o věcech se už tolik nerozhoduje. Rozhodují nadnárodní korporace – banky apod. a ty samozřejmě fungují na svém zájmu. Odnáší to i životní prostředí.
- V důsledku globalizace tak dochází k migračním vlnám. Nejsložitější situace je teď v Africe a začínají být problémy v Jižní Americe. V té Africe se z jihu a středu míří na sever. V Německu a Skandinávii si s tím přestávají vědět rady. V těchto zemích se začínají tvořit ghetta migrantů.
- To jak dramatické bude soužití dvou kultur nám může napovědět tzv kulturní distance. Záleží, jak hodně vzdálení si kulturně jsou.
Modely interetnických vztahů:
- Varianty, jak může dopadnout dlouhodobé setkávání kultur:
o Asimilace: minorita se přizpůsobí (alespoň na venek) způsobu života majoritní společnosti – jazyk, zvyky, náboženství (třeba Austrálie)
o Model tavícího kotle – typické pro USA – nahází se hromada kultur na jedno místo a oni se nějak promísí a tím vznikne nějaká kultura
o Kulturní pluralismus – model, který respektuji rozdílné subkultury – vytváří prostor pro to, aby si nositelé odlišné kultury svoji kulturu ponechali do té míry, do které to neohrožuje chod společnosti -> to je ten model, ke kterému by měla směřovat výchova, jenomže pokud je kulturní distance veliká, tak ta výchova selhává a ukazuje se, že je to takřka nereálné
o Model separace – minorita ve společnosti žije, ale je izolována, někdy i sociální exkluze
Multikulturní výchova
Východiskem multikulturní výchovy musí být v každém případě výchova k toleranci, ke snášenlivosti.
Průvodním jevem uvedených procesů ve světě je snaha ovlivňovat vztahy mezi kulturami, která se promítá do multikulturní výchovy. Může být chápána různě:
Migrace
Víme, že k přechodu obyvatel přes hranice jednotlivých zemí dochází za různých okolností. V zásadě lze rozlišit migraci dobrovolnou a vynucenou. K dobrovolné migraci můžeme zařadit ty případy, kdy lidé opouštějí svou vlast, protože chtějí studovat či pracovat v zahraničí, sjednotit rodinu apod. Vynucená migrace je únikem před pronásledováním, represí, ozbrojeným konfliktem nebo přírodními či jinými katastrofami. Příčiny dnešní migrace lze spatřovat především v ekonomických rozdílech mezi jednotlivými světadíly a zeměmi.
V celém poválečném období až do r. 1989 nebyla v ČR problematika multikulturality ani migrace zvlášť aktuální
