Sociologie de l'action sociale Flashcards
Qu’est-ce que la socialisation?
« La socialisation désigne les processus par lesquels les
individus s’approprient les normes, valeurs et rôles qui
régissent le fonctionnement de la vie en société. Elle a
deux fonctions essentielles : favoriser l’adaptation de
chaque individu à la vie sociale et maintenir un certain
degré de cohésion entre les membres de la société. »
(Dictionnaire de Sociologie).
La socialisation est dynamique, cela continue au cours de la vie
Qu’est-ce que la socialisation réussie?
- Reconnaissance et acceptation des normes et des valeurs (intériorisation - reproduction de la société)
- Capacité réflexive de mise en question des valeurs, normes et pratiques (distanciation - changement)
Il peut y avoir une tension entre les deux
Quels sont les notions clés de la socialisation?
- Valeurs, normes
- Intériorisation
- Socialisation primaire, secondaire, continue
- Agents ou instances de socialisation
- Socialisation manifeste, latente
- Socialisation différentielle: de classe, de genre,
- culturelle
- Socialisation anticipatrice
- Habitus
Qu’est-ce que des “valeurs”?
- Grands principes ou idéaux collectifs (propre à une société)
- Elles définissent les critères du désirable (bien/mal, beau/laid, juste/injuste, acceptable/ inacceptable)
- Le «système de valeur» constitue une certaine vision du monde
Ex: Conception d’une vie bonne, conception du travail selon les sociétés, etc
Qu’est-ce que des “normes sociales”?
- Règles de … qui orientent les cpts des personnes
- Prescriptio ou proscription de certains …
- Réactions par le groupe social en cas de …
- Règles de conduites qui orientent les cpts des personnes en société
- Prescription ou proscription de certains cpts
- Réactions (désapprobation ou sanction) par le groupe social en cas de violation
Les normes sociales sont en lien avec…
Les valeurs (qui s’expriment en cpts) !
« Qu’est-ce qui faut faire »!
Comment s’habiller,
comment agir avec l’autre,
etc.
Quels sont les deux type de normes sociaux?
Prescriptif (Ce qui doit être fait)
Évaluative (Ce qui est bien de faire)
Explique la relation entre les normes juridiques et les normes sociales
Il y peut y avoir une relation dynamique, correspondance ou décalage. Les normes sociaux peuvent devenir les normes juridiques (car elles expriment les valeurs) mais parfois la société change plus vite que, et donc, il peut y avoir un décalage avant d’avoir un réforme.
Qu’est-ce que la socialisation primaire?
C’est la socialisation de l’enfant, à travers ces processus, l’enfant devient un membre de la société. La socialisation primaire induit des « filtres » à partir desquels vont être lues les expériences ultérieures.
L’enfant est particulièrement influençable, les instances de socialisation lui sont imposées.
Qui sont les agents de socialisation?
Famille, pairs, préscolaire, école, église, médias
Qu’est-ce que la socialisation manifeste?
La socialisation manifeste relève d’un effort éducatif conscient et méthodique de la part des agents de socialisation pour «modeler» la personnalité d’autrui.
Parents: formes de politesse, propreté, manières
École: vie en groupe, résolution de conflits, façons
de travailler, de s’organiser
Quels sont les mécanismes de la socialisation manifeste ?
1.La pratique
2.La répétition d’un comportement souhaité
Possible application de sanctions positives (récompenses) ou négatives (punitions)
Qu’est-ce que la socialisation latente?
La socialisation latente (informelle) passe par une influence diffuse non intentionnée, et en absence d’une démarche d’apprentissage méthodique
L’exemple inconscient donné par les parents
Jeux de rôles des enfants
Environnement culturel à la maison, (apprentissage par observation et imitation)
Quels sont les trois phases de la construction de l’identité sociale?
- Imitation
- Jeu libre
- Jeu réglementé
Jeu de rôles
Qu’est-ce que l’imitation?
L’enfant se rend compte qu’il peut susciter des réactions auprès d’autres personnes en imitation des gestes et paroles d’autres personnes
Qu’est-ce que Le jeu libre?
Lors du jeu, le plus jeune s’identifie à autrui (parent, héros, etc) et reproduit les cpts valorisé dans l’univers familial. L’enfant fait l’expérience des rôles sociaux et intériorise des normes et des valeurs.
Qu’est-ce que le jeu réglementé?
L’enfant doit pouvoir se mettre à la place de tous les autres joueurs et tous les joueurs sont liés par le même objectif. C’est le groupe social (l’équipe de sport) qui donne à chacun son identité.
Apprentissage dans l’équipe et se traduit ensuite sur la vie en société. Il se rend compte de plusieurs rôles.
Qui suis-je? Agent de socialisation
Je suis un milieu relativement neutre. L’enfant doit pouvoir s’adapter aux autres et je réflète la culture dominante de la société.
L’école
- École et famille/communauté peut avoir un conflit d’intérêt.
Qui suis-je? Agent de socialisation
Je suis un milieu qui intervient très tôt, qui est, en soit, une micro-société et la base de la vie collective. Je me déroule dans un climat affectif et je suis fortement imprégé par les valeurs religieuses, politiques et culturelle du milieu.
La famille
La famille est elle-même façonnée et marquée par la culture dans laquelle elle s’insère
Qui suis-je? Agent de socialisation
J’offre la possibilité d’expérimenter et de se comparer avec les autres. Je relativise, permet de mettre en perspective, les valeurs familiales et on construit une échelle de valeurs propre.
Les pairs
Socialisation latente surtout. L’enfant apprend à s’insérer dans un groupe et à se faire une place.
Je propose des modèles de cpts comme la présentation de certain groupes ou le rapport entre les personnes par la publicité, la télé, etc.
Les «industries culturelles» et les médias de masse
Présentation des stéréotypes et le cpt de consommation.
Qu’est-ce Socialisation secondaire?
L’individu (adulte) socialisé s’insère dans de nouvelles sphères de la société. C’est donc :
« Intériorisation de sous-mondes institutionnels spécialisés avec acquisitions de savoirs spécifiques et de rôles directement ou indirectement enracinés dans la division du travail »
Les jeunes adultes ont le choix des agents de socialisation…
Vrai ou Faux
Il y a une strice séparation entre la socialisation primaire et secondaire.
Faux. La secondaire est une continuité de la primaire. Les ruptures sont possibles lors des mises en questions par contre.
Pourquoi il peut y avoir un choch dans la socialisation de couple, en tant que parent?
Car il y a des différences de socialisation chez les individus. Donc le couple doit définir un nouvel façon de penser et de faire. C’est une socialisaion mutuelle.
Qui est l’agent de socialisation secondaire le plus important?
Le travail.
- Apprentissage d’un métier, d’une culture du travail et culture d’entreprise
- L’individu doit adapter son identité sociale au milieu du travail
- Source importante de reconnaissance
- Possible source d’aliénation…
Qu’est-ce que la socialisation anticipatrice?
Quelqu’un d’un groupe auquel il fait partie (Groupe d’appartenance) qui souhaite une identité sociale différente (Groupe de référence), et essaye de devenir ce qu’il souhaite être en s’orientant aux normes et valeurs de son groupe de référence.
Ex: un individu veut se détacher de son groupe d’appartenance et veut s’identifier avec le group de référence et donc, engage en socialisation anticipatice (adopte leurs normes, cpts, valeurs, du groupe etc).
Approche de la mobilité sociale: accession désirée d’un individu au statut de membre d’un nouveau groupe d’appartenance
Quel type de socialisation l’individu qui cherche à avoir une autre identité sociale en se fiant à son groupe de référence adopte t-il?
Socialisation anticipatrice: adoption des comportements attendus d’un groupe de référence
C’est un conformiste anticipateur
Tensions et conflits
Quels sont les risques d’une société pluraliste et avec la diversification des agents de socialisation?
- Essai de synthèse (invention d’un nouveau modèle)
- Rejet d’un modèle
- «Double vie» (Famille vs pairs)
Possibles défis des immigrant.e.s de la deuxième génération
Pierre Bourdieu
Qu’est-ce qu’un habitus?
- Le résultat des processus de socialisation
- Ensemble de disposition (intériorisé) à agir, penser, percevoir, sentir
Habitus individuel, de classe, de genre (lié à un groupe)
Habitus
L’habitus oriente les conduites de façon … et contribue à la reproduction (système de stabilité pour que la culture persiste dans le temps) de la société
inconsciente
paradigme mécaniciste
Quel est le troisième paradigme et qu’est-ce que c’est?
Paradigme mécaniciste: On y voit la société comme un espace où se trouvent des individus et des groupes. Ces individus et groupes occupent des positions hiérarchisées plus ou moins fixes dans l’espace.
- Ex: Tu veux être artiste mais vos parents sont dans les sciences. Il faut aller dans les champs artistiques.
Action sociales (paradigme mécaniciste)
Ce sont les rapports de … entre les individus d’un groupe et ce même groupe qui donnent lieu à la … ou, éventuellement, au …
- Forces
- Coopération
- Conflit
C’est ce qu’on définit comme des actions sociales.
Selon la perspective du paradigme mécaniciste, de quoi la société est constituée?
On évalue que la société est la somme de toutes les actions sociales, donc le résultat des rapports de force entre les individus.
Ce sont les possibilités de stabilité ou de changement des rapports de force qui amènent à une décomposition du système social
Qui est Max Weber?
- Un des** fondateurs de la sociologie allemande**
- Contemporain d’Émile Durkheim
- Sociologie de l’action sociale
- Sociologie compréhensive
- Fils d’une famille protestante bourgeoise
- Études du droit, de l’économie et de l’histoire
- Professeur d’université (différents lieux)
- Co-fonde en 1903 la première revue allemande de
sociologie: « Archive pour les sciences sociales et la
politique sociale » - Co-fonde en 1909 l’Association allemande de sociologie (avec Ferdinand Tönnies et Georg Simmel) Nationaliste, démocrate et engagé politiquement
Qu’est-ce que la neutralité axiologique et pourquoi le sociologue doit adopter cette posture?
Pour que le sociologue garde l’objectivité scientfique, il doit:
* Faire un jugement de fait par l’observation et non de valeurs et d’évaluations.
* On peut analyser, mais doit pas évaluer les valeurs en soi (s’abstenir de juger)
Remarque: Le chercheur choisit des thèmes qui lui semblent importants, donc il demeure qu’il y a un « rapport des valeurs »
E
En tant qu’outil sociologique, qu’est-ce qu’un idéal-type?
Une construction théorique d’un concept qui accentue et simplifie certains traits de la réalité pour en faciliter la compréhension
- Idéal type: accentue et simplifie certains traits pour faciliter la compréhension
Qu’est-ce que l’idéal-type permet de faire pour le sociologue?
- Permet de construire des modèles des phénomènes sociaux, afin de mieux comprendre la réalité sociale
- Permet la comparaison et le classement des phénomènes sociaux
- Permet la construction de typologie
Une représentation de la réalité, construit par le chercheur. L’idéal-type n’est pas observable dans l’«état pur»!
Qu’est-ce que la sociologie pour Max Weber?
« Nous appelons sociologie une science qui se propose de comprendre par interprétation l’activité sociale et par là d’expliquer causalement son déroulement et ses effets
- Met l’accent sur l’activité sociale. Pour expliquer l’activité sociale, il faut comprendre le sens que les individus assignent à leurs actions
Max Weber
Comment la compréhension des activités sociales se fait?
La compréhension passe toujours par une démarche d’interprétation: le sociologue interprète ce sens à partir de sa connaissance du contexte, « en se mettant à leur place » et par des enquêtes.
Mais alors, qu’est-ce que l’action sociale (ou activité sociale) pour Weber?
C’est un Cpt humain qui a un sens aux yeux de celui qui l’adopte ET si l’orientation est vers autrui.
- Ex: préparer un cours, présenter PowerPoint = pour autrui. Tu ne fais pas un PP pour soi, normalement, c’est pour présenter aux autres.
Idéaux-types
Quels sont les 4 formes d’actions sociales?
1. Action traditionnelle
2. Action affective et émotionnelle
3. Action rationnelle en valeur
4. Action rationnelle en finalité (rationalité instrumentale)
Qui suis-je? (Idéaux-type d’action sociale)
J’agis selon les pulsions et instincts (coup émotion)
Action affective et émotionnelle
Qui suis-je? (Idéaux-type d’action sociale)
Je suis le produit d’une habitude, conformément à des règles
Action traditionnelle
Qui suis-je? (Idéaux-type d’action sociale)
Je suis l’acteur détermine logiquement à la fois les moyens et les buts de son action
Action rationelle en finalité (rationalité
instrumentale)
Qui suis-je? (Idéaux-type d’action sociale)
J’agis conformément à des principes moraux
Action rationnelle en valeur
Les régularités des activités et des relations sociales
créent la ….
La société
Différence, dans les activités réguliers, entre coutume et convention?
Coutume : Usage pas obligatoirement valable
Convention: C’est un droit, obligatoirement valable
Par contre, La stabilité de la coutume se fonde sur le fait que celui qui n’y oriente pas son activité agit de façon « inadaptée », … il est obligé d’accepter un certain
nombre de désagréments et d’inconvénients,.. »
Selon Weber, quel est le trait essentiel et dinstictif de la modernité dans la vie sociale?
La rationalisation. C’est l’usage croissante de la raison dans
la conduite humaine; fondée sur la logique et la science.
La rationalisation de la société occidentale
Expliquer la démagification du monde
- Évacuation progressive de l’invocation de ressorts magiques dans les conduites de vie en société
- Les explications scientifiques remplacent progressivement les explications religieuses
Comment la rationalisation s’exprime dans la société?
- Dans le souci de coordination dans des sociétés plus vastes et plus complexes
- Dans la volonté de contrôle et de domination de la nature et des êtres humains
- Relations plus impersonnelles, plus utilitaires (action rationnelle en finalité gagne en importance)
Comment les sphères sociales sont touchées par la rationalisation?
- En science (avancement de la technologie)
- Politique (Domination rationnelle du légale et organisation de bureaucratie)
- Économie (qui est motivé par le capitalisme)
La rationalisation dans la sphère économique:
Une forme d’organisation économique qui permet la satisfaction des besoins à travers des entreprises privées qui produisent des biens pour le marché sur la base d’un calcul de rentabilité du capital à investir et qui emploie une force de travail salariée formellement libre
- Satisfaction des besoins via le marché
- Rationalisation du calcul
- Organisation rationnelle du travail salarié
- La recherche de profit se situe dans la sphère de la production pour le marché et non pas principalement dans la sphère de la circulation (pillage, commerce, crédit)
Le capitalisme moderne selon Max Weber
Quels sont Les conditions du capitalisme moderne ?
- L’appropriation des moyens de production par l’entrepreneur (propriété privée)
- La liberté de marché (décloisonnement) pour les biens et pour les facteurs de production
- Un travail libre (salariat)
- Une technologie rationnelle
- Un droit rationnel: transactions économiques garanties par un ordre juridique prévisible
- Instruments financiers: action, titres de crédit, bourse (transfert du cap)
Qu’est-ce que L’individualisme méthodologique (3 postulats)?
- les individus créer la société (Individualisme)
- comprendre le pourquoi des actions, des croyances ou des attitudes individuelles responsables du phénomène qu’on cherche à expliquer (Compréhension)
- L’individu pose une action pour donner un sens (postulat de la rationalité)
L’individualisme méthodologique
Les phénomènes sociaux sont donc des … d’actions individuelles
agrégations
Aka Ensemble des éléments distincts pour former un tout homogène; son résultat
La théorie de l’inégalité des chances scolaires (Boudon)
Pk
1. les enfants ouvriers ou socio-énomiques défavorisés choisissent moins les études longues et
- Les enfants de cadres sup. Choisissent les études longues bcp plus souvent, comparé au moyennement et faiblement bons des enfants ouvriers.
Explication a: Effet d’héritage culturel.
Les enfants ouvriers sont moins socialisés pour l’éducation, et donc, ils sont moins préparés pour l’école.
Explication b: Effet de demande d’éducation
Bénéfices attendues. Les enfants de cades sup., pour garder leur statut social, ils continuent les étude. Les ouvriers, eux, n’ont pas besoin d’études longues pour rester ouvriers. Les enfants de cardre sup ont plus de pression. Il y a aussi les coûts. Les ouvriers ont pas nécessairement les moyens et doit donc aller dans le marché du travail rapidement.
La théorie de l’inégalité des chances scolaires
L’individualisme méthodologique permet de développer une théorie …
Explicative.
Une analyse causale ne permet pas d’expliquer, les données ne parlent pas d’elles-même, il faut que le sociologue donne un sens à ces données :
Si l’origine sociale est basse, les résultats scolaires influencent beaucoup la décision
d’orientation; si l’origine sociale est élevée, les résultats scolaires influencent peu la décision d’orientation.
«Effets pervers» sont des effets jugés …
indésirables
Qu’est-ce que le paradoxe de l’action sociale (ou effets pervers de l’action sociale)?
Collectivement, on a des gains, mais individuellement, on doit payer un coût.
Ex: Personne qui déménage dans un quartier pour une école publique bien réputée.
* Son quartier d’origine perd des citoyens, les loyers sont moins chers.
* Les gens ayant un revenu plus faible déménage dans ce quartier
* Mais se retrouve avec une école publique moins bien adéquate.
* Cela créer une inégalité = ségrégation sociale.
